导读:本文包含了早期阅读兴趣论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幼儿早期阅读,兴趣的培养,幼儿时期,幼儿阅读
早期阅读兴趣论文文献综述
赵灵[1]（2019）在《培养幼儿早期阅读兴趣的研究》一文中研究指出随着二胎政策的开放,许多家庭迎来了新生命的到来,同样应时代的要求,早教教育在不断地渗入有幼儿的家庭。早教教育受到更多人的关注和更多家庭的重视。一个人在幼儿时期的启蒙教育在整个成长过程中有着至关重要的作用,早教启蒙教育对于培养一个心智成熟的孩子是关键的第一步。相关专家也建议要全方位、多角度地去培养幼儿在不同领域的可能性和兴趣。本文重点研究早教启蒙教育中幼儿的早期阅读兴趣的培养,具体分析(本文来源于《科普童话》期刊2019年44期）
刘玉琴[2]（2019）在《幼儿早期阅读兴趣与习惯的培养》一文中研究指出早期阅读不仅对幼儿的认知,包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极地促进作用,而且对幼儿的非智力因素也有直接的影响。开展早期阅读能够塑造幼儿健康的人格。第一,通过优质的阅读材料,激发幼儿阅读兴趣。在幼儿时期,幼儿对于未知事物的兴趣和探索欲望比较强烈,这一时期是培养学习习惯较为关键的时期。一是由于幼儿的认知能力和语言能力都处在早期的发育和萌芽阶段,因此,对于幼儿的阅读材料和读物要根据这个阶段的认知水平来选择,最好能够选择一些文字比较少而图案比较多的阅读材料,(本文来源于《贵州教育》期刊2019年19期）
李亚雄[3]（2019）在《培养幼儿早期阅读兴趣和能力实践研究》一文中研究指出幼儿需要通过早期阅读去接触书面语言,因此可以说掌握良好的早期阅读能力对于幼儿今后的学习及成长是很有帮助的。因此,幼儿教师及幼儿家长应该重视对于幼儿早期阅读能力和兴趣的培养,运用多种手段,让幼儿乐于进行早期阅读,同时传授给幼儿科学的早期阅读方法,全面提升幼儿的早期阅读能力。(本文来源于《读写算》期刊2019年24期）
车晶[4]（2019）在《如何培养幼儿早期阅读的兴趣》一文中研究指出"教育要从娃娃抓起。"幼儿的教育对幼儿的成长有着极其重要的意义,培养幼儿早期阅读的兴趣,对幼儿的语感的培养有着重要的意义,也可提高幼儿的思维能力,使幼儿更好地认识事物,因此家长和幼儿教育者应积极培养幼儿的早期阅读的兴趣。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年08期）
韩佳怡[5]（2019）在《运用多种方法提升幼儿早期阅读兴趣》一文中研究指出一、培养幼儿早期阅读兴趣的重要性上世纪末,美国国家研究院一项关于早期预防儿童阅读困难的研究报告掀起了一场国际间的早期阅读革命,各国都开始关注学前儿童进入学校教育阶段前的阅读准备情况。我国颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》首次将幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育培养目标中,随后颁发的《3～6岁儿童学习与发展指南》更是进一步明确指出:"具有初步的阅读理解能力""具有书面表达的愿望和初步技能"这两大教(本文来源于《儿童与健康》期刊2019年07期）
周国兰[6]（2019）在《解析幼儿早期阅读兴趣的激发策略》一文中研究指出幼儿教育的过程中,阅读兴趣是引导幼儿主动获取知识的有效方式。因此,在幼儿早期阅读兴趣的过程中,教师要采取多样化的教学方式,激发学生的阅读兴趣。本文从叁个方面入手,详细阐述了如何在早期阅读中激发幼儿的阅读兴趣,提升幼儿阅读兴趣质量。(本文来源于《新智慧》期刊2019年18期）
王艳芳[7]（2019）在《农村幼儿早期阅读兴趣与能力培养的实践与探讨》一文中研究指出早期阅读能够为幼儿提供基础知识的认识,在培养和加强幼儿的语言表达能力、思维能力、智力的有效开发上,甚至对幼儿的一生都产生重要的影响。本文首先简单介绍培养农村幼儿早期阅读兴趣与能力的积极作用,其次分析培养农村早期阅读兴趣与能力的现存问题,最后探讨加强农村幼儿早期阅读兴趣与能力培养的措施,以期能够为有效加强农村幼儿的智力与心理的健康成长。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年06期）
张晓蓉[8]（2019）在《激发幼儿早期阅读兴趣》一文中研究指出幼儿早期阅读能力将会影响孩子未来的,学习能力和水平,教师和家长都很重视早期阅读那么,作为幼教工作者,应如何激发幼儿早期阅读的兴趣呢?创设良好的环境为幼儿创设舒适、温馨的阅读区。在小班的阅读书吧中可以为幼儿提供舒适的坐垫、小帐篷等,让幼儿没有拘束地阅读在中大班中为幼儿准备舒适的儿童沙发、桌子等,幼儿可以结伴阅读创设班级文化,建造阅读世界。教师可充(本文来源于《湖北教育(政务宣传)》期刊2019年06期）
赵盈[9]（2019）在《培养大班幼儿早期阅读兴趣的有效策略》一文中研究指出有关研究指出,人的主要阅读能力,是在3-8岁期间形成的。在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境,是目前幼儿园工作中的一个重要问题。大班的幼儿经过小班和中班两年的早期阅读的经验累积,已基本能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力。教师在开展早期阅读活动的时候,应遵循大班幼儿早期阅读的规律,培养大班幼儿的早期阅读兴趣,采用多样化的方式进行有效的指导。(本文来源于《教育》期刊2019年24期）
陈佳怡[10]（2019）在《浅谈早期幼儿阅读兴趣的培养》一文中研究指出对幼儿本身来说,阅读可以让他们更好地对自身的思维进行发展,并且更好地对社会进行认知,同时也是提升自身审美,获得良好体验的必须途径。本文结合实际,分析了在早期幼儿教育的过程中,培养幼儿兴趣的具体方法。(本文来源于《才智》期刊2019年16期）
早期阅读兴趣论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
早期阅读不仅对幼儿的认知,包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极地促进作用,而且对幼儿的非智力因素也有直接的影响。开展早期阅读能够塑造幼儿健康的人格。第一,通过优质的阅读材料,激发幼儿阅读兴趣。在幼儿时期,幼儿对于未知事物的兴趣和探索欲望比较强烈,这一时期是培养学习习惯较为关键的时期。一是由于幼儿的认知能力和语言能力都处在早期的发育和萌芽阶段,因此,对于幼儿的阅读材料和读物要根据这个阶段的认知水平来选择,最好能够选择一些文字比较少而图案比较多的阅读材料,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
早期阅读兴趣论文参考文献
[1].赵灵.培养幼儿早期阅读兴趣的研究[J].科普童话.2019
[2].刘玉琴.幼儿早期阅读兴趣与习惯的培养[J].贵州教育.2019
[3].李亚雄.培养幼儿早期阅读兴趣和能力实践研究[J].读写算.2019
[4].车晶.如何培养幼儿早期阅读的兴趣[J].新课程(综合版).2019
[5].韩佳怡.运用多种方法提升幼儿早期阅读兴趣[J].儿童与健康.2019
[6].周国兰.解析幼儿早期阅读兴趣的激发策略[J].新智慧.2019
[7].王艳芳.农村幼儿早期阅读兴趣与能力培养的实践与探讨[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[8].张晓蓉.激发幼儿早期阅读兴趣[J].湖北教育(政务宣传).2019
[9].赵盈.培养大班幼儿早期阅读兴趣的有效策略[J].教育.2019
[10].陈佳怡.浅谈早期幼儿阅读兴趣的培养[J].才智.2019