导读:本文包含了版画现状论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:版画,小学美术,现状,思考
版画现状论文文献综述
侯佳[1]（2019）在《版画在小学美术教学中的现状与思考——版画美术教学应用》一文中研究指出小学阶段的美术课程设置在我国已有多年,很多美术教师都是应用版画的教学方法,对小学生美术方面进行启蒙。版画是一种绘画方式,由于版画的制作要求不算很高并且制作过程容易,十分适合小学美术教师在美术教学过程中运用。它能够依据教学内容进行现场绘制,让小学生体会到美术教学的趣味性。本文将从版画的基本含义入手,探讨版画在小学美术教学中的制约因素和意义,阐述我国小学美术教学的现状,最终探讨出小学美术教学中应用版画的教学方法,旨在为小学美术教学创新思考提供可行性思路。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
阿茹娜[2]（2019）在《高校美术教育中版画教学现状及改进建议》一文中研究指出版画教学是高校美术教育的重要一环,对于学生动手能力、创造能力、感知能力和社交能力的培养起到了十分积极的作用,然而在当前的版画教学中存在着诸多的问题,如高校重视程度较低、就业形势不乐观、学生缺乏学习兴趣、教学方法落后等等,使得教学效果大打折扣,这一现状亟待得到改善。本文将对高校美术教育中版画教学的价值功能和教学现状加以探讨和分析,并提出行之有效的改进对策。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年21期）
王莹[3]（2019）在《版画教学在高校美术教育中的价值及现状探究》一文中研究指出伴随着我国社会和时代的进步以及教育事业的良好发展,艺术教育的热潮不断掀起,这也为高校美术教育创造了良好的发展契机。近年来,伴随着我国教育改革的不断深入,高校美术教育也取得了辉煌的成果,并在素质教育中发挥着日益重要的作用,在促进学生综合素质提升的同时也为社会培养和输送了大量的优秀美术专业人才。版画作为高校美术教育的重要组成部分,在高校美术教育中也具有重要的价值和意义,但是近年来版画教学在高校美术教育中却呈现出边缘化的趋势,版画教学在高校美术教育中的现状堪忧,需要我们深入思考和探索。文章简单分析了版画教学在高校美术教育中的价值及现状,并提出了高校美术教育中版画教学改革创新的相关策略建议,以期版画教学在高校美术教育中可以发挥出越来越重要的作用,在新时期、新的社会形势下实现可持续良好发展。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2019年07期）
张延昕[4]（2019）在《由国内版画现状引发的学院教育思考》一文中研究指出在版画发展过程中,其本体属性一直和社会意识形态有着密切的联系,这是版画特征和其自身优势所决定的,也是该艺术形式得以良性发展的社会保障。但是随着信息技术和艺术创作多元化的发展,版画艺术的社会属性不再突出,并逐渐边缘化,当代版画如何适应社会需求,又如何发展,成为当下我们亟待解决的问题。本文将对国内版画现状进行分析,探究影响国内版画发展的因素,并从国内学院版画教育的角度思考中国版画未来的发展方向。(本文来源于《参花(上)》期刊2019年07期）
张宇[5]（2019）在《版画在小学美术教学中的现状与思考——版画美术教学应用》一文中研究指出社会经济及文化飞速发展的大时代背景下,社会对文化教育的关注度持续升温。而作为有助于丰富学生想象力,形成独立审美及思维应变能力的版画美术教学更是小学教育中不可或缺的重要组成部分。世界上很多发达国家早已将版画课纳入中小学生甚至幼儿教育的课程之中,甚至将版画划入小学必修课程的范畴。相比发达国家,我国版画教学相起步晚,教育质量参差不齐,甚至没有形成一个完整系统的教学体系。(本文来源于《才智》期刊2019年18期）
张楚梦[6]（2019）在《浅谈版画在小学美术教学中的现状与思考》一文中研究指出我国在小学阶段开设美术这门课已有多年,大多美术老师都运用版画的教学方式,给予小学生们美术方面的启蒙教育。版画属于绘画方式中的一种,因为版画的制作过程简单且制作要求不高,非常适合小学美术教师在教学中使用。它可以根据课堂所讲内容现场进行绘制,使得小学美术课堂教学更有趣味性。文章将从版画的概论出发,讨论版画教学在小学美术课堂中的意义,简述中国小学美术课堂中版画教学的现状,最后讨论如何将版画教学灵活地运用到小学美术课堂中。(本文来源于《北极光》期刊2019年05期）
包东震[7]（2019）在《浅析版画在高校教学中“跨界”探索的现状》一文中研究指出版画作为"国、油、版、雕"四大绘画种类之一,无论在西方还是东方都已经经历了千年的发展历史,在表现形式和手法上有着自己独特的艺术形式和魅力。在面对众多艺术"跨界"的环境,版画在这样的环境中何去何从?"跨界"的重点在哪里?应该如何继承和创新?在现有的教学基础上如何改进?都是我们目前研究的重点。(本文来源于《中国民族博览》期刊2019年04期）
刘军[8]（2019）在《黑龙江版画现状和发展途径探究》一文中研究指出黑龙江版画是以北大荒版画为渊源,沿袭和发展了北大荒版画的创作理念和艺术手法,在原有的审美价值的基础上注入了创新元素,丰富了北大荒版画的创作内容和表现手段。黑龙江版画兴起于延安时期,半个世纪以来经过几代画家的努力探索,终于形成现在地域性鲜明、生活气息浓郁、艺术性和思想性俱佳的艺术流派和艺术风格。黑龙江版画最初多表现黑土地自然风光和劳动场面,颜色从黑白发展为套色,增强了艺术感染力。后来在北大荒版画的基础上吸收了中国传统绘画、民间艺术及西方现代艺术的精髓,呈现(本文来源于《剧作家》期刊2019年02期）
骆彤彤[9]（2018）在《综合性大学版画课程教学现状和改革策略研究——以河西学院为例》一文中研究指出版画,在美术教育中可以提高学生的造型能力、创作能力,但由于教学资源的局限和思想观念的落后,综合性大学美术专业的版画课教学一直处于一个尴尬的境地。版画作为当下最紧跟时代潮流的绘画样式:版种从石版、丝网版、铜版到综合材料版画、数码版画,从架上绘画到实物拼贴,呈现的创作观念最接近当代艺术的发展。版画创作过程强调思维转换和动手实践性,与地方性大学大众化教育趋势、创造性思维及实践能力相结合,适应当下宽口径艺术人才的育人特制,因而在地方性综合院校更应发挥版画教育的独特优势。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2018年12期）
侯钰琨[10]（2018）在《苏州版画对浮世绘的影响研究现状研究》一文中研究指出有关苏州版画对浮世绘的影响,文章从浮绘(眼镜绘)、阴影明暗透视法的影响,浮世绘师铃木春信对苏州版画精华的吸收,《十竹斋画谱》《十竹斋笺谱》《芥子园画传》在日本的传播,以及其他影响方面进行了如下的梳理。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2018年12期）
版画现状论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
版画教学是高校美术教育的重要一环,对于学生动手能力、创造能力、感知能力和社交能力的培养起到了十分积极的作用,然而在当前的版画教学中存在着诸多的问题,如高校重视程度较低、就业形势不乐观、学生缺乏学习兴趣、教学方法落后等等,使得教学效果大打折扣,这一现状亟待得到改善。本文将对高校美术教育中版画教学的价值功能和教学现状加以探讨和分析,并提出行之有效的改进对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
版画现状论文参考文献
[1].侯佳.版画在小学美术教学中的现状与思考——版画美术教学应用[J].中华少年.2019
[2].阿茹娜.高校美术教育中版画教学现状及改进建议[J].艺术评鉴.2019
[3].王莹.版画教学在高校美术教育中的价值及现状探究[J].美与时代(中).2019
[4].张延昕.由国内版画现状引发的学院教育思考[J].参花(上).2019
[5].张宇.版画在小学美术教学中的现状与思考——版画美术教学应用[J].才智.2019
[6].张楚梦.浅谈版画在小学美术教学中的现状与思考[J].北极光.2019
[7].包东震.浅析版画在高校教学中“跨界”探索的现状[J].中国民族博览.2019
[8].刘军.黑龙江版画现状和发展途径探究[J].剧作家.2019
[9].骆彤彤.综合性大学版画课程教学现状和改革策略研究——以河西学院为例[J].美与时代(中).2018
[10].侯钰琨.苏州版画对浮世绘的影响研究现状研究[J].美与时代(中).2018