导读:本文包含了勋柏格论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:音乐,勋柏格
勋柏格论文文献综述
周莎[1]（2007）在《从勋柏格的作品浅析表现派音乐的特点》一文中研究指出十九世纪,欧洲爆发了资产阶级革命,但革命最终以失败结束。资产阶级革命的任务是消除政治经济的分裂和落后,但是由于资产阶级惧怕工人、农民,惧怕他们革命的彻底性、坚定性,于是和反动的封建贵族组成同盟,背叛人民。十九世纪下半叶,地主、贵族和资产阶级统一,对人民的压榨更为残暴。在这样的历史条件下,音乐文化有了复杂的变化和不同的思想倾向,浪漫主义思潮经历着剧烈的转变,许多资产阶级作曲家也表现出了对于社会现实的悲观、失望。音乐在感受、理解和寓意等方面遭受着一场狂暴的冲击,过去所(本文来源于《音乐天地》期刊2007年06期）
张继农[2]（2003）在《勋柏格与十二音音乐》一文中研究指出19世纪未,浪漫主义音乐的道路似乎走到了尽头。瓦格纳的影响无所不在,沉重的压力激发了年青一代音乐家对瓦格纳,乃至以浪漫主义反叛,反对极端主观性和无限的夸大,反对感情的极度外溢和自欺欺人的理想。在德、奥,勋伯格从瓦和理查德·施特劳斯继续向前,认为艺术家为之奋斗的目标就是“表现自己”,然而这种表现是潜意识的,所呈现的是扭曲变形的内心世界,其结果是使传统的音乐语汇发生了(本文来源于《高等学校艺术教育研究》期刊2003-06-30）
汪启璋[3]（1995）在《勋柏格:摩西与亚伦》一文中研究指出阿诺德·勋柏格（1874－1951）的姓名现在虽然与所谓的十二音体系（序列主义）几乎同义，但并不象许多人所臆想的那样，此体系由他一人单枪匹马地发明创造，而且他的许多作品也不用十二音体系写成。然而在极严肃的《旧约》史诗《摩西与亚伦》中此“体系”清晰可辨。作(本文来源于《音乐艺术.上海音乐学院学报》期刊1995年01期）
朱建[4]（1989）在《勋柏格的《乐阳变奏曲》》一文中研究指出《乐队变奏曲》,作品31号,是勋柏格运用十二音技法创作的第一部大型乐队作品,也是勋柏格艺术发展进程中的一块里程碑。并且由于作品采用的手法新颖、多样、情绪起伏,对比强烈,音色丰富而优美以及结构完善而匀称,对其后的许多杰出音乐家的创作产生很大影响,因之,这部作品也是二十世纪交响音乐发展史中的一块里程碑。《乐队变奏曲》作于1926年5月,完成于1928年9月21日。同年12月2日,由着名指挥大师富特旺格勒(本文来源于《音乐艺术》期刊1989年02期）
卡尔·达尔豪斯,顾耀明[5]（1988）在《勋柏格的管弦乐曲OP.16之3与“音色旋律”的概念》一文中研究指出1911年,勋柏格在他的《和声学》一书的末尾杜撰了“音色旋律”这一概念,其管弦乐曲OP.16之3之所以闻名遐尔,就因为它与这一既给人以深刻印象又令人费解的概念联系在一起。勋柏格认为,一定能够从音色中“产生那些结果,它们彼此间的联系所形成的逻辑作用完全等同于我们在音高旋律上得到满足的那种逻辑。这似乎是一种未来的幻想,但也是极有可能的。我坚信,这种幻想会实现的。”当然,OP.16之3与音色旋律这个概念之间的联系之所以令人捉摸不透,首先在于对它的解释有误,其次是对它(本文来源于《音乐艺术》期刊1988年02期）
勋柏格论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
19世纪未,浪漫主义音乐的道路似乎走到了尽头。瓦格纳的影响无所不在,沉重的压力激发了年青一代音乐家对瓦格纳,乃至以浪漫主义反叛,反对极端主观性和无限的夸大,反对感情的极度外溢和自欺欺人的理想。在德、奥,勋伯格从瓦和理查德·施特劳斯继续向前,认为艺术家为之奋斗的目标就是“表现自己”,然而这种表现是潜意识的,所呈现的是扭曲变形的内心世界,其结果是使传统的音乐语汇发生了
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
勋柏格论文参考文献
[1].周莎.从勋柏格的作品浅析表现派音乐的特点[J].音乐天地.2007
[2].张继农.勋柏格与十二音音乐[C].高等学校艺术教育研究.2003
[3].汪启璋.勋柏格:摩西与亚伦[J].音乐艺术.上海音乐学院学报.1995
[4].朱建.勋柏格的《乐阳变奏曲》[J].音乐艺术.1989
[5].卡尔·达尔豪斯,顾耀明.勋柏格的管弦乐曲OP.16之3与“音色旋律”的概念[J].音乐艺术.1988