导读:本文包含了价值幸福观论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:马克思主义,幸福观,物质,精神
价值幸福观论文文献综述
冯叶[1]（2019）在《马克思主义幸福观及其当代价值研究》一文中研究指出本文对马克思主义幸福观进行了科学界定,认为马克思主义幸福观是物质生活与精神生活的统一、个人幸福与社会幸福的统一以及创造幸福与享受幸福的统一。并且从个人层面和社会层面对马克思主义幸福观的当代价值进行了阐释。(本文来源于《新西部》期刊2019年27期）
李坤鹏,李庆华[2]（2019）在《习近平奋斗幸福观对青年知识分子成长的价值意蕴》一文中研究指出青年知识分子是实现社会发展和进步的重要推力,在新时代的发展中至关重要。习近平奋斗幸福观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,对青年知识分子的成长具有重要的意义。文章通过阐述习近平奋斗幸福观的主要内容,把青年知识分子的未来成长规划与社会发展前景相融合,为青年知识分子提供了价值导向,对青年知识分子成长起到指引作用。(本文来源于《黑龙江教育(理论与实践)》期刊2019年09期）
谢守成,张淼[3]（2019）在《习近平奋斗幸福观的内在逻辑及当代价值》一文中研究指出奋斗幸福观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,系统回答了怎样获得幸福及如何奋斗等一系列问题。其基本内涵为:幸福是社会劳动与主体享受的统一,是物质丰富和精神发展的统一,是个体幸福与人民幸福的统一,是社会发展与个体发展的统一。它详细阐述了奋斗与幸福的内在关联,即奋斗是幸福的实践基础和实现途径,而幸福是奋斗的主要目的。习近平奋斗幸福观继承和发展了马克思主义幸福观,为赓续永久奋斗的伟大传统,推动人的全面发展,提升人民的幸福生活,实现中华民族伟大复兴中国梦提供了根本遵循。(本文来源于《高校辅导员》期刊2019年04期）
易思铭[4]（2019）在《马克思主义幸福观及其当代价值》一文中研究指出马克思主义幸福观是以唯物史观为基础,把人民幸福作为最终指向目标的幸福观。坚持马克思主义幸福观的价值导向,克服个人主义、享受主义和拜金主义等错误的幸福观,有利于当代人民树立科学的幸福观,有利于推进实现中华民族伟大复兴"中国梦",有利于实现伟大复兴的"中国梦",有利于推动开展与世界其他民族的文化交流,有利于引导人民形成科学健康文明的生活方式。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年20期）
颜军,郑梦环[5]（2019）在《习近平人民幸福观的时代意涵及其对践行新发展理念的价值引导》一文中研究指出习近平人民幸福观是习近平新时代中国特色社会主义理论的有机组成部分,是习近平总书记对实现人民幸福的深刻思考,具有丰富而深刻的时代意涵。新发展理念以"创新、协调、绿色、开放、共享"为基本内容,着眼于更科学、更有效地解决社会经济发展、建设中的问题,旨在保障人民幸福的实现。习近平人民幸福观对践行新发展理念提供了明确的价值引导,具有重要的指导意义。在习近平人民幸福观的指导下,我们应进一步明确创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展及共享发展要以实现人民幸福为价值旨归。(本文来源于《山西师大学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
徐晓宁,王玮[6]（2019）在《高校奋斗幸福观教育的时代价值与现实内涵》一文中研究指出加强高校奋斗幸福观教育,必须加快构建以劳动精神、理想信念、责任意识和生命体验为核心内容的奋斗幸福观教育体系,不断弘扬新时代的奋斗精神,不断提升高校人才培养的针对性和实效性,努力开创高等教育"叁全育人"新局面。(本文来源于《中国高等教育》期刊2019年08期）
张永妍,刘子飞[7]（2019）在《亚里士多德幸福观及其当代价值》一文中研究指出幸福是关乎于人的生存的重要哲学问题。在古希腊时代,亚里士多德在继承前人幸福观的前提下,从伦理学角度阐述了"属人的善"即幸福的内涵,从而创制了属于亚里士多德的幸福观体系。亚里士多德幸福观具有目的论框架和功能论证策略两个重要特征,对当代中国人民对美好生活、幸福生活的追求及幸福观的构建,具有一定的理论和现实启示意义。(本文来源于《长江大学学报(社会科学版)》期刊2019年02期）
徐韶晨[8]（2019）在《对马克思主义幸福观当代价值的研究》一文中研究指出在马克思主义基本原理的学习中,深刻感悟到马克思主义幸福观的价值。在这一前提下,本文对马克思主义幸福观的内容进行详细地解读,分析其基本特征。同时,以不同的角度为切入点,探究马克思主义幸福观的当代价值,包括解放人们的身心、推进生态文明建设、树立科学幸福观、发展多元性文化等,以期加深人们对马克思主义幸福观的认识,体会生活、学习、工作的美好。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年05期）
崔丽萍[9]（2019）在《幸福在历史与现实之间——《先秦幸福观及其现代价值研究》评析》一文中研究指出《先秦幸福观及其现代价值研究》一书,从幸福的政治、物质、精神信仰及人际关系维度,梳理和研究了夏商西周时期的幸福观;从个人幸福、社会幸福和国家幸福等维度,梳理和概括了春秋战国时期的学派幸福观,并探讨了传统幸福观对当代社会文明建设的启示。这种综合的研究方法和构建方式,使该着具有历史的厚重度、理论的深广度、概括的准确度和现实的延伸度等特点,也可能会引发学术界的反思和争论。(本文来源于《文教资料》期刊2019年04期）
陈华洲,赵耀[10]（2018）在《“奋斗幸福观”的时代价值》一文中研究指出党的十八大以来，习近平总书记对幸福与奋斗的关系作出了一系列重要论述，先后提出了“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”等重要论断。习近平总书记关于“奋斗幸福观”的重要论述，具有重大而深远的历史意义和现实意义。(本文来源于《湖北日报》期刊2018-09-01）
价值幸福观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
青年知识分子是实现社会发展和进步的重要推力,在新时代的发展中至关重要。习近平奋斗幸福观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,对青年知识分子的成长具有重要的意义。文章通过阐述习近平奋斗幸福观的主要内容,把青年知识分子的未来成长规划与社会发展前景相融合,为青年知识分子提供了价值导向,对青年知识分子成长起到指引作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
价值幸福观论文参考文献
[1].冯叶.马克思主义幸福观及其当代价值研究[J].新西部.2019
[2].李坤鹏,李庆华.习近平奋斗幸福观对青年知识分子成长的价值意蕴[J].黑龙江教育(理论与实践).2019
[3].谢守成,张淼.习近平奋斗幸福观的内在逻辑及当代价值[J].高校辅导员.2019
[4].易思铭.马克思主义幸福观及其当代价值[J].长江丛刊.2019
[5].颜军,郑梦环.习近平人民幸福观的时代意涵及其对践行新发展理念的价值引导[J].山西师大学报(社会科学版).2019
[6].徐晓宁,王玮.高校奋斗幸福观教育的时代价值与现实内涵[J].中国高等教育.2019
[7].张永妍,刘子飞.亚里士多德幸福观及其当代价值[J].长江大学学报(社会科学版).2019
[8].徐韶晨.对马克思主义幸福观当代价值的研究[J].法制与社会.2019
[9].崔丽萍.幸福在历史与现实之间——《先秦幸福观及其现代价值研究》评析[J].文教资料.2019
[10].陈华洲,赵耀.“奋斗幸福观”的时代价值[N].湖北日报.2018