导读:本文包含了丹麦芭蕾论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:古典芭蕾基础训练,教学法,丹麦学派,芭蕾剧目
丹麦芭蕾论文文献综述
李庆捷[1]（2018）在《论古典芭蕾丹麦学派的教学研究》一文中研究指出丹麦学派作为经典学派在诸多古典芭蕾经典学派中独树一帜,其独特的表演方式及训练体系充实及丰富了世界古典芭蕾表演的彩色舞台,形成了芭蕾舞学校教学、舞团演出中独特表演方式的重要训练手段。布侬维尔是丹麦学派的代表人物,为该学派及晚辈舞者们留下了丰富多彩的经典保留剧目,至今仍经久不衰。布侬维尔的舞蹈信条,丹麦学派的表演风格、教学理念都是我们今天古典芭蕾表演者必须了解和掌握的重要“课程”,其课堂及作品内容对于演员表演方面的训练价值是其他·任一学派无法替代的。此次课题,我邀请了古典芭蕾丹麦学派的知名专家弗兰克安德森先生,通过排练布侬维尔舞剧中的男变奏《花节》和《仙女》片段,为我们详细展现、解释并感受丹麦学派的审美意识以及教学法在剧目中的细节要求,以及形成原因。最终,通过安德森先生的肢解,结合我本人在教学领域的研究以及对丹麦学派的特色动作及连接方式的学习,为大家展现如何将丹麦布侬维尔学派的先进教学方式及理念进行选择和借鉴,为我所用,最终应用与对中国古典芭蕾舞教学的领域中,为中国芭蕾的发展提供新的思路与血液。(本文来源于《北京舞蹈学院》期刊2018-06-16）
周敏娴[2]（2016）在《他的无言诗篇属于整个欧洲》一文中研究指出丹麦作家安徒生曾经在观看舞剧《拿波里》后写信给“芭蕾之父”奥古斯特·布农维尔:“你的无言诗篇不单是为丹麦创作的，而是属于整个欧洲的。”作为今年上半年沪上最重磅的舞蹈类演出之一，布农维尔的代表作芭蕾舞剧《仙女》和《拿波里》，将由集“世界十大芭蕾舞团”“叁大(本文来源于《文汇报》期刊2016-03-03）
张玉萍[3]（2007）在《独具魅力的丹麦芭蕾》一文中研究指出通过赴丹麦进行学习,对丹麦芭蕾当前的发展现状有了进一步的认识与了解,同时也启示我们应进一步加强中国芭蕾的剧目创作。(本文来源于《北京舞蹈学院学报》期刊2007年01期）
[4]（2000）在《这一次来了德国芭蕾》一文中研究指出本报讯：欣赏过英国和丹麦的芭蕾，再去看德国的芭蕾肯定会有一种别样的感觉。“十一”假期期间，德国斯图加特芭蕾舞团即将带着他们的经典剧目《罗密欧与朱丽叶》来同中国观众见面。 斯(本文来源于《北京日报》期刊2000-07-29）
兰林,曹维[5]（2000）在《丹麦芭蕾:纯正的古典芭蕾》一文中研究指出世人眼中,丹麦是一个童话王国,而在丹麦人看来,芭蕾才是他们真正的童话。5月,我们将有幸目睹"真正用足尖跳的芭蕾"。在大多数中国人的眼中,丹麦是一个遥远、富饶而美丽的国家,有着奇异的风光和许多令人向往的神秘。这并不只是因为安徒生是举世闻名的作家。其实,安徒生的童话故事中所描述的静谧的城镇、村庄中美丽的房屋、曲折(本文来源于《文化月刊》期刊2000年05期）
丹麦芭蕾论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
丹麦作家安徒生曾经在观看舞剧《拿波里》后写信给“芭蕾之父”奥古斯特·布农维尔:“你的无言诗篇不单是为丹麦创作的，而是属于整个欧洲的。”作为今年上半年沪上最重磅的舞蹈类演出之一，布农维尔的代表作芭蕾舞剧《仙女》和《拿波里》，将由集“世界十大芭蕾舞团”“叁大
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
丹麦芭蕾论文参考文献
[1].李庆捷.论古典芭蕾丹麦学派的教学研究[D].北京舞蹈学院.2018
[2].周敏娴.他的无言诗篇属于整个欧洲[N].文汇报.2016
[3].张玉萍.独具魅力的丹麦芭蕾[J].北京舞蹈学院学报.2007
[4]..这一次来了德国芭蕾[N].北京日报.2000
[5].兰林,曹维.丹麦芭蕾:纯正的古典芭蕾[J].文化月刊.2000