导读:本文包含了真实值论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:不等式
真实值论文文献综述
李建国[1]（2018）在《巧用不等式 锁定真实值》一文中研究指出不等式是研究客观世界中量与量之间关系的重要工具.在很多问题中,利用不等式对参数所在范围或大小的限制,我们很快就能找到需要的答案.在人教版数学教科书七年级下册第131页上,有一个有趣的数学活动——猜数游戏:小丽在四张同样的纸片上各写了一个正整数,从中随机抽取两张,并将它们上面的数相加.重复这样做,每次所得的和都是(本文来源于《中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材)》期刊2018年Z2期）
陈怀忠[2]（2017）在《分析“系统误差”,确定测量值与真实值的大小关系》一文中研究指出物理实验中,在测量某个物理量的大小时,由于实验原理不够完善、实验仪器不够精确或者是实验方法粗略等造成的误差叫系统误差,下面介绍两种分析系统误差,比较测量值与真实值的大小关系的方法。方法一:写出物理规律方程比较测量值与真实值的大小关系例1用如图1所示的电路图,测量电源的电动势与内阻。请分析测量值与真实值的大小关系。(本文来源于《中学生数理化(学习研究)》期刊2017年10期）
周孝明,顾晓伟[3]（2016）在《电源电动势和内阻真实值测定的几种方法》一文中研究指出用电压表和电流表测电源电动势和内阻,是重要的电学实验。这个实验因为电压表和电流表的内阻而产生系统误差。因为系统误差的存在,测量值与真实值之间总是存在着始终偏大或者始终偏小的关系。利用电压表和电流表能否测出电源电动势和内阻的真实值呢?笔者就这一问题介绍几种方法来间接测出电源电动势与内阻的真实值。(本文来源于《湖南中学物理》期刊2016年12期）
张德才[4]（2016）在《伏安法测电源电动势和内阻的测量值与真实值》一文中研究指出1伏安法测电源的电动势和内阻伏安法测电源的电动势和内阻,是将电源接入电路,用电压表测出路端电压U,用电流表测出干路电流I,移动滑动变阻器的滑片测出多组I、U值,作出I-U图象,如图1所示,干路电流为零时的路端电压就等于电源电动势的测量值,即E_测=(本文来源于《中学物理》期刊2016年03期）
陈小玲[5]（2014）在《自然分娩与剖宫产分娩疼痛预估值与真实值差异的分析》一文中研究指出目的探讨剖宫产与自然分娩初产妇分娩疼痛预估值与实际分娩疼痛值的差异。方法便利选取2012年7-11月在庆元县中医院妇产科分娩的初产妇378例,采用自制《产妇分娩疼痛调查表》对其疼痛预估值、疼痛真实值及疼痛回忆值进行测定。结果 (1)与剖宫产相比,自然分娩的疼痛预估值、真实值及回忆值均略高,但差异无统计学意义(P>0.05);(2)自然分娩产妇对疼痛的预估值、真实值及回忆值差异无统计学意义(P>0.05);(3)剖宫产产妇的疼痛预估值明显低于真实值,差异有统计学意义(P<0.05);(4)自然分娩与剖宫产产妇的镇痛方式差异有统计学意义(P<0.01),剖宫产产妇以硬膜外镇痛为主。结论医护人员应对产妇进行积极的产前教育,使其正确认识剖宫产和自然分娩对心身的影响,从而选择正确合理的分娩方式;此外,应积极倡导非药物镇痛方式在分娩后镇痛中的应用,尤其是对于剖宫产产妇。(本文来源于《解放军护理杂志》期刊2014年13期）
侯晓玲[6]（2014）在《自然分娩与剖宫产分娩疼痛预估值与真实值的调查与对比》一文中研究指出[目的]探讨剖宫产与自然分娩初产妇分娩疼痛预估值与经历后实际分娩疼痛值的差异程度,量化两者差距,为产妇选择合理分娩方式、提高分娩镇痛质量提供依据。[方法]选择2012年7月—2012年11月在我科分娩产妇372例,其中自然分娩85例,主动剖宫产167例,被动剖宫产120例。采用自制产妇分娩疼痛调查表对初产妇疼痛预估值、疼痛真实值及疼痛回忆值进行评估测定。[结果]自然分娩预估值、实值及回忆值均较剖宫产产妇高,但两者比较差异无统计学意义(P>0.05);15例(17.65%)自然分娩产妇选择镇痛泵持续镇痛,54例(63.53%)选择物理镇痛,16例(18.82%)选择药物镇痛,自然分娩与剖宫产分娩选择镇痛方式比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]主动剖宫产产妇对于手术镇痛期望过高且对术后疼痛认识有偏差,分娩疼痛预估值与真实值有所出入,做好自然分娩产妇分娩中镇痛工作,使其达到理想效果。(本文来源于《护理研究》期刊2014年09期）
谭家业[7]（2014）在《电源电动势和内阻的测量值与真实值关系分析》一文中研究指出测定电源的电动势和内阻实验是高考要求的实验之一,而且近十年来,全国各地高考出现本实验的次数很多。由于电源内阻不同,用伏安法测电源电动势和内阻的电路图一般有以下两个。图1称为电流表"外接"法,图2称为电流表"内接"法。(本文来源于《中学教学参考》期刊2014年08期）
徐展[8]（2013）在《物理实验中测量值与真实值的比较问题》一文中研究指出物理实验中测量值与真实值的比较问题是令学生极其头疼的问题,听老师讲似懂非懂,自己分析依葫芦画瓢,结果半做半猜往往只有一半(选填偏大、偏小时)或是叁分之一(选填偏大、偏小、准确时)的正确率。笔者通过几道例题的分析与小结,讨论这类问题的解析方法,以供参考。(本文来源于《湖南中学物理》期刊2013年09期）
吴东儒[9]（2012）在《混凝土桥梁监测应力真实值分析方法研究》一文中研究指出钢弦式应力计在混凝土结构中的应力监测中得到广泛应用,但其测读值与其混凝土中的真实应力值往往存在较大的差别。本文在分析了桥梁施工应力监测中应力误差产生原因的基础上,对误差进行了分类,提出了一套误差值及监测应力真实值的计算方法,并指出了应力监测中避免误差的一些工作方法。在此基础上,给出了利用上述方法在某大桥施工监测过程中的应力监测和分析结果,实践表明,该方法是一种寻求桥梁施工监测应力真值的有效方法,可供类似工作借鉴。(本文来源于《2012年12月建筑科技与管理学术交流会论文集》期刊2012-12-27）
张小苹,谢晓芳,周祝林[10]（2012）在《玻璃钢/复合材料密度的测试与真实值范围》一文中研究指出本文给出了玻璃钢的理论密度计算方法,密度测试使用标准,并以缠绕管道为例引出密度的真实值范围。(本文来源于《第十九届玻璃钢/复合材料学术交流会论文集》期刊2012-11-15）
真实值论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
物理实验中,在测量某个物理量的大小时,由于实验原理不够完善、实验仪器不够精确或者是实验方法粗略等造成的误差叫系统误差,下面介绍两种分析系统误差,比较测量值与真实值的大小关系的方法。方法一:写出物理规律方程比较测量值与真实值的大小关系例1用如图1所示的电路图,测量电源的电动势与内阻。请分析测量值与真实值的大小关系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
真实值论文参考文献
[1].李建国.巧用不等式锁定真实值[J].中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材).2018
[2].陈怀忠.分析“系统误差”,确定测量值与真实值的大小关系[J].中学生数理化(学习研究).2017
[3].周孝明,顾晓伟.电源电动势和内阻真实值测定的几种方法[J].湖南中学物理.2016
[4].张德才.伏安法测电源电动势和内阻的测量值与真实值[J].中学物理.2016
[5].陈小玲.自然分娩与剖宫产分娩疼痛预估值与真实值差异的分析[J].解放军护理杂志.2014
[6].侯晓玲.自然分娩与剖宫产分娩疼痛预估值与真实值的调查与对比[J].护理研究.2014
[7].谭家业.电源电动势和内阻的测量值与真实值关系分析[J].中学教学参考.2014
[8].徐展.物理实验中测量值与真实值的比较问题[J].湖南中学物理.2013
[9].吴东儒.混凝土桥梁监测应力真实值分析方法研究[C].2012年12月建筑科技与管理学术交流会论文集.2012
[10].张小苹,谢晓芳,周祝林.玻璃钢/复合材料密度的测试与真实值范围[C].第十九届玻璃钢/复合材料学术交流会论文集.2012
标签：不等式;