导读:本文包含了原版英文电影论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:原版英文电影,初中英语课堂教学,积极作用
原版英文电影论文文献综述
陈玉兰[1]（2019）在《原版英文电影在初中英语教学中的运用探讨》一文中研究指出运用原版英文电影教学是初中英语课堂教学中的一种有效手段,通过这样的教学方式能够不断纠正学生的英语发音,不断提高学生的英语口语表达能力,从而有效拓宽学生知识面。因此,教师在教学过程中要合理运用原版英文电影进行教学,不断培养学生的综合素质和综合能力,实现学生的全面发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
刘辉[2]（2019）在《原版英文电影在初中英语教学中的作用》一文中研究指出在初中英语教学中,原版电影是非常有价值的教学资源。观看原版电影,学生可以感受到原汁原味的英语语言,电影精彩的情节还能提高学生的学习兴趣。原版英文电影给学生创造了英语交际的真实场景,虽然自己没有亲自表达,但随着故事情节的推进,学生已经能在头脑中设想电影中的人物该如何交流了。把原版英文电影引入课堂用以辅助教学,能够有效提高学生的英语表达能力。一、观看原版英文电影,激发学生学习英语的兴趣原版英文电影,对学生有着很大的吸引力。尤(本文来源于《吉林教育》期刊2019年Z4期）
袁婕[3]（2019）在《精选原版英文电影提升学生听说能力》一文中研究指出观看原版英文电影对于学生英语学习的好处不言而喻,真实生动的情景、生活化的表达、纯正的语音语调等能营造良好的教学氛围。对于初中英语教学而言,原版英文电影则是一座没有开发的金矿。初中生的年龄和心理特点以及英语知识的积累决定了不是所有原版英文电影都适合初中生观看和学习的。因此,选择适合初中生观看的原版英文电影对提升初中生的英语听说能力显得十分重要。(本文来源于《新课程导学》期刊2019年16期）
曹华[4]（2019）在《原版英文电影欣赏对提升初中生英语听说能力的实践探讨》一文中研究指出在经济全球化引领潮流的21世纪,外语成为有更高发展需求的人们之间沟通交流的一项重要技能,掌握好一门外语可以成为个人实现其自身价值以及社会价值的敲门砖。《英语课程标准》的对学中英语教学提出了要求,改变传统的教学模式,在不断学习、更新教学理念的基础上,由原来过分重视语法和词汇知识的传授与讲解,向重视学生听说能力和语言运用能力转变。(本文来源于《校园英语》期刊2019年21期）
曹桂华[5]（2019）在《巧用原版英文电影,促进学生听说能力》一文中研究指出学习英语不仅仅要学习语言基础知识,还要了解英语国家文化。原版英文电影是英语国家的优秀艺术作品,是学生学习英语的高品质资源。在初中英语教学中,许多教师注意到了原版英文电影的作用,适合训练学生的听说能力。本文笔者从四个方面谈一谈在初中英语教学中使用原版英文电影促进学生听说能力的具体做法。(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年13期）
谢梅[6]（2019）在《原版英文电影在大学英语口语教学中的应用分析》一文中研究指出随着大学英语教学改革的不断深入,多媒体等电子信息技术在教学中的应用也在不断普及开来。在大学英语口语教学过程中,原版英文电影开始应用于其中,这是一种创新的英语口语教学方式,也是一种基于理论联系实际的并且符合新课标要求的教学方式,对于提升大学生英语口语教学质量有着不可忽视的重要作用。因此,文章大学英语口语教学现状与原版英语电影在大学英语口语教学的主要优势,探讨可其在英语口语教学过程中的应用,希望能起到抛砖引玉的作用。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年31期）
陈丹丹[7]（2019）在《浅谈原版英文电影对初中生听说能力发展的促进作用》一文中研究指出由于网络的发展,人们可以轻易获取大量信息。这一状况也使初中英语教学获益颇多,教师可以在网络上搜集到大量英文文本、声音、视频资料。将这些资源应用到平时的教学中,可以让教学更加丰富多彩。原版英文电影取材广泛、情节生动,很受广大初中生的喜爱。如果能够将原版英文电影应用到初中英语教学中,肯定会给学生带来不一样的体验。(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年10期）
黄晓华[8]（2019）在《原版英文电影在初中英语教学中的辅助作用》一文中研究指出原版英文电影是初中英语教学的一项重要辅助资源,可以给学生提供原汁原味的英语语言,锻炼学生的英语口语表达能力,同时也帮助学生利用这一创新性的路径掌握中西方文化之间的差异,加深对西方文化的认识,为学生的跨文化交际打下基础。初中英语教师要抓住初中阶段学生好奇心强和渴望接触新事物的特征,有意识地把原版英文电影引入英语课堂,辅助学生学习和理解英语知识,培养学生的英语综合素质。(本文来源于《名师在线》期刊2019年05期）
吕丽[9]（2018）在《试论原版英文电影在运动员英语教学中的运用》一文中研究指出现代教育环境下,教育工作者更加注重学生素质的全面培养,而英语教育的对象存在差异性,运动员英语教学活动的开展,对新时期英语教学方式提出了特殊的要求。原版英文电影是一种优良的教学资源,也是辅助英语教学的有效手段,本文简要探讨原版英文电影在运动员英语教学中的运用,以期对运动员英语教学提供借鉴。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年41期）
王彬鹏[10]（2018）在《论原版英文电影与高中生的英语学习》一文中研究指出本文以高中英语学习为研究视角,针对原版英文电影在高中英语学习中的作用与应用展开分析讨论。(本文来源于《校园英语》期刊2018年26期）
原版英文电影论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在初中英语教学中,原版电影是非常有价值的教学资源。观看原版电影,学生可以感受到原汁原味的英语语言,电影精彩的情节还能提高学生的学习兴趣。原版英文电影给学生创造了英语交际的真实场景,虽然自己没有亲自表达,但随着故事情节的推进,学生已经能在头脑中设想电影中的人物该如何交流了。把原版英文电影引入课堂用以辅助教学,能够有效提高学生的英语表达能力。一、观看原版英文电影,激发学生学习英语的兴趣原版英文电影,对学生有着很大的吸引力。尤
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
原版英文电影论文参考文献
[1].陈玉兰.原版英文电影在初中英语教学中的运用探讨[J].课程教育研究.2019
[2].刘辉.原版英文电影在初中英语教学中的作用[J].吉林教育.2019
[3].袁婕.精选原版英文电影提升学生听说能力[J].新课程导学.2019
[4].曹华.原版英文电影欣赏对提升初中生英语听说能力的实践探讨[J].校园英语.2019
[5].曹桂华.巧用原版英文电影,促进学生听说能力[J].英语画刊(高级版).2019
[6].谢梅.原版英文电影在大学英语口语教学中的应用分析[J].教育现代化.2019
[7].陈丹丹.浅谈原版英文电影对初中生听说能力发展的促进作用[J].英语画刊(高级版).2019
[8].黄晓华.原版英文电影在初中英语教学中的辅助作用[J].名师在线.2019
[9].吕丽.试论原版英文电影在运动员英语教学中的运用[J].教育现代化.2018
[10].王彬鹏.论原版英文电影与高中生的英语学习[J].校园英语.2018