导读:本文包含了类比推理应用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:类比推理,高中数学教学,作用及应用方式
类比推理应用论文文献综述
胡礼智[1]（2019）在《类比推理在高中数学教学中的作用及应用方法研究》一文中研究指出随着素质化教育的推行,人们越来越重视在教学中对学生综合能力的培养。类比推理作为一种广泛用于科学研究的方式。高中数学是一门讲究逻辑推理的学科,类比推理在高中数学教学中也能发挥出它的优势,能够帮助学生在数学学习中举一反叁,推陈出新,这也是数学学习包括数学考试中重点考查的一种能力。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
钱荣根[2]（2019）在《类比推理在物理概念教学中的应用——以《电势能与电势》教学为例》一文中研究指出类比推理把抽象的知识形象化,把复杂的问题简单化,使学生利用已掌握的知识去建立和理解新概念。根据教学主线,采用把重力场、静电场的相同或相似特征左右呈现的方式,非常形象、直观地引导学生得出两场中概念的相似性。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年11期）
张建忠[3]（2019）在《浅谈高中数学解题中类比推理的应用》一文中研究指出类比推理是一种比较有效的学习方法,可以提高同学们的解题能力与思维能力。在数学解题中,如何应用类比推理,提高解题效率,是同学们面对的问题。本文就高中数学解题中类比推理的应用进行分析。一、类比推理的定义类比推理也被称为"类推",根据两个对象在某些属性上相同或相似,通过比较而推断出它们在其他属性上也有相同的推理过程。在数学解题中,通过类比推理的应用,可以加深同学们对数学知识与基础概念的学习,可以提高同学们的思维能力与数学学习(本文来源于《中学生数理化(自主招生)》期刊2019年11期）
胡巧云[4]（2019）在《类比推理在高中数学教学中的作用及应用方法》一文中研究指出随着我国社会经济的不断发展,新课程改革的不断深入。新课程改革为教育者和学生们提出了更高,更新的要求。新课改要求教育者在对学生们进行教学的过程当中,一定要根据学生们的实际情况以及社会发展的总体趋势不断地更新自己的教学理念,改变自己的教学方式使得学生们能够在一个轻松愉悦的教学氛围当中进行学习,让学生做学习过程当中的主体,教育者为学生们进行科学合理的引导,其中,在高中数学教学的过程当中类比推理是教育者在对学生们进行教学过程当中所采取的一种教学方法,主要是让学生们根据两个或两类的事物在某些方面的相似点或者共同点进行进一步的类比。对于那些较为复杂的事物来说学生们如果能够科学的运用推理,那么在一定程度上能使得学生们能够更好地掌握相关的知识。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年44期）
林海峰[5]（2019）在《探究类比推理在高中数学教学实践中的应用》一文中研究指出类比推理的思维方式非常高效,常常被运用在科学研究上。在研究高中数学时同样可以使用这种高效率的方式,类比推理方式能提升学生的思维严密性和发散性,提高学生发现问题和解决问题的能力。本篇对类比推理方式在数学教学中起到的现实意义、应用过程中的策略和需要掌握的原则进行了研究。(本文来源于《文理导航(中旬)》期刊2019年11期）
杨茵,吴星[6]（2019）在《高中化学教学中应谨慎应用类比推理》一文中研究指出通过对教学中常见的质料类推、形式类推、模型类推叁大类推中具体事例"反常"现象的分析和讨论,提出类比推理具有或然性,在高中化学教学应谨慎应用类比推理。(本文来源于《化学教学》期刊2019年10期）
刘英虎[7]（2019）在《类比推理在高中数学教学实践中的应用研究》一文中研究指出数学的思维方法有很多种,类比推理就是运用很广泛的方法之一,它是通过对属性相同的事物进行类比,从中找寻相同的规律、属性。这一方法有助于提升学生的思维和创新能力,也是数学教师一直在研究的重要课题。文章结合类比推理方法在高中数学教学中的运用进行研究和探讨,以提高高中数学教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。(本文来源于《成才之路》期刊2019年26期）
李玉荣[8]（2019）在《类比推理在高中数学教学实践中的应用探讨》一文中研究指出在数学教学中学生必须掌握的一项基本能力便是类比推理,在数学的教学过程中教师应当重视将类比推理引入到相关的教学案例中,着重的培养学生的类比推理能力,提高学生的逻辑思维能力,从而进一步提升学生的数学学习水平,因此本文对类比推理进行了分析研究。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年34期）
董淑芝[9]（2019）在《类比推理在高中数学教学中的作用及应用方法分析》一文中研究指出由于高中数学教学中涉及的知识点较为复杂,在进行高中数学教学时经常出现问题,这对高中数学教学质量也有很大的影响.针对这一点,在高中数学教学时应在其中应用类比推理方法在,改善高中数学教学弊端,确保高中数学教学质量有所提升.本文将对类比推理模式进行综合分析,阐述该种模式在高中数学教学中的作用和应用方法,以保证高中数学教学水平有进一步提升.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年16期）
谭爱军[10]（2019）在《类比推理在高中数学解题中的应用研究》一文中研究指出类比推理法是一种基础的推理形式,学生依据两个或两个以上的对象,在某些属性或规律上的相同或相似,通过比较而推断它们的其他属性或规律也可能相同或相似的结论,从而解决难题。在高中数学教学中,类比推理能够更好地反映出学生对于题目的理解能力,培养学生的解题思路能力,不仅如此,对于学生的全面发展也有极大作用。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》期刊2019年07期）
类比推理应用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
类比推理把抽象的知识形象化,把复杂的问题简单化,使学生利用已掌握的知识去建立和理解新概念。根据教学主线,采用把重力场、静电场的相同或相似特征左右呈现的方式,非常形象、直观地引导学生得出两场中概念的相似性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
类比推理应用论文参考文献
[1].胡礼智.类比推理在高中数学教学中的作用及应用方法研究[J].中华少年.2019
[2].钱荣根.类比推理在物理概念教学中的应用——以《电势能与电势》教学为例[J].科学大众(科学教育).2019
[3].张建忠.浅谈高中数学解题中类比推理的应用[J].中学生数理化(自主招生).2019
[4].胡巧云.类比推理在高中数学教学中的作用及应用方法[J].课程教育研究.2019
[5].林海峰.探究类比推理在高中数学教学实践中的应用[J].文理导航(中旬).2019
[6].杨茵,吴星.高中化学教学中应谨慎应用类比推理[J].化学教学.2019
[7].刘英虎.类比推理在高中数学教学实践中的应用研究[J].成才之路.2019
[8].李玉荣.类比推理在高中数学教学实践中的应用探讨[J].课程教育研究.2019
[9].董淑芝.类比推理在高中数学教学中的作用及应用方法分析[J].数学学习与研究.2019
[10].谭爱军.类比推理在高中数学解题中的应用研究[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊).2019