赵景锋
河南省商丘市夏邑县王集乡中心学校
摘要：初中生写作能力和作文水平固然需要在平时的训练和提高，作文教学的目的也不是单纯的服务于语文考试，但是我们不得不无奈地面对学业考试的现实，这就需要学生在平时练好写作真功夫的情况下还要注意应战考场作文的一些技巧。站在阅卷老师的角度看学生考场作文，要想赢取高分，作文务必得让阅卷老师感到悦目赏心。
关键词：考场作文悦目赏心赢取高分
众所周知，我们平时作文教学的目的是为了提高学生的写作水平，培养他们的书面语言表达能力，提升他们的文学素养。"十年磨一剑"，到关键时刻还要使他们在语文考场作文时能从容应战，赢取高分。诚然，学生的写作水平贵在平时的指导训练，写作能力亦在平时作文教学中的培养与提高，是一个日益积累，逐步提升的过程。作为一线语文老师，我们不乏评改试卷的机会，站在阅卷老师的角度，对于考场作文的成功除了平时下的功夫之外也会发现并总结出一些作文得高分的技巧所在。结合众多语文老师多年的考场作文的评分理念和评价方法，我整理出以下几个写好考场作文的要点。
一、考场作文要使阅卷老师感到"悦目"。
所谓"悦目"简单的讲就是整篇文章搭眼一看就会使读者产生好感，也即是"第一印象"很重要。怎样能从视觉方面第一时间就能取悦与阅卷老师呢？我的答案是书写要力求认真、端正、规范，书面要力求整体清晰整洁。这就像我们平时面试一样，乍一看这人长得五官端正，衣着干净得体，落落大方、彬彬有礼，那么此面试者就会在视觉方面给你留下美好的第一印象，你也愿意给他接触，想进一步了解他。考场作文亦是这样，如果第一眼就看到你的作文书写潦潦草草，书面凌乱肮脏，那你的视觉就会产生不协调,反应到你其他的感官，就会觉得考生马马虎虎，敷衍了事，作文态度不认真，不值得老师花费时间认真细心地欣赏下去。再加上阅卷老师在批改试卷其间工作量大，身心疲惫，审美疲劳，如此不负责任的作文就会瞬间影响到大部分老师对作文分数的评价。从这个层面来分析，平时语文教学时训练学生写好字，对于提高学生考场作文的分数也很重要，书写水平的高低，从某些角度来看，确实能影响到阅卷老师对考生作文分数的评价。
二、在"悦目"的基础上，要使阅卷老师感到"赏心"。
这一环节就像我们平时面试的时候对于面试者外在的好感有了之后，那么接下来就要看被面试者的内涵与能力了。怎样让阅卷老师"赏心"呢？我认为要从以下几个方面入手：
第一，题目要新颖。例如，要写难忘的人和事，你不妨反其道而独行："我恨他"，或者是："无法删掉的大脑储存"等等。或者紧扣热点话题，敏感话题，让读者觉得有看头：例如"十万块钱买来的嫂子"，（农村说媒难、彩礼重话题），"谈情不说爱"（初中生早恋话题），"你别走"（留守儿童渴望亲情的回归话题）等等。再者例如半命题的考场作文，我真渴望＿＿，后面的选词就可以是："不再长大"，"我真想揍特朗普一顿"，"来生做你的狗"等等。但这并不是说一味地去追求题目的标新立异，吸引眼球，而是要结合写作要求和主题表达而去设定。好的题目，恰如一个人一双漂亮而迷人的眼睛，让读者对目后就能产生好感，愿意继续看下去。
第二，要把开头写好。例如，我们可以在开头进行环境描写，渲染某一种氛围，瞬间让读者身临其境；也可以设置一个悬念，让阅卷老师带着疑问与好奇读下去；当然也可以单刀直入，开门见山；可以来段排比巧妙引入，可以用呼告式的开头，讲故事的开头等等，我们做这些无非是力求让阅卷老师在第一时间感觉到你的写作水平技高一筹，让老师觉得这篇文章有价值，值得深读下去。
第三，作文中间要有几处亮点。这个亮点可能是一两种修辞方法的运用，一个细节的描写，一个承上启下的过渡句，一个心理的真实写照，一个特写镜头，一处恰到好处的环境描写，几句鲜明而富有特色的人物语言，这些吸睛之笔，恰如一个面试者某一个特长才华的展示，某一处妙语连珠的表达，精彩之处自会哗众取宠，搏得高分。
第四，全文要层次清晰，结构严谨，尽量避免老三段的局面。可以用简洁醒目的小标题，可以用总领句或总结句，可以用过渡段，可以按照时间顺序，空间顺序，也可以有一些表示起承转合的词语和句子，只要文章脉络清晰，阅卷老师看了也会觉得眉清目秀、首尾清楚、整体化一、赏心悦目。
第五，结尾同样要写出水平，写出风格。就像一个面试者，尽管五官精致，衣着得体，但脚下却穿着一双脏兮兮烂巴巴的鞋子，面试想过关，也不是那么容易了。考场作文如果非得要写结尾，建议也可以是戛然而止、耐人寻味式的，可以是余音绕梁、掩卷深思式的，也可以是点明主题式的，蕴含哲理式的，反问式的呼告式的等等，但是切忌赤裸裸地将主题叫嚣出来。例如，写对家乡的赞美，结尾再来句大声的抒情："啊，我爱我的家乡。"主题情感大多是让读者在字里行间通过文章体会出来的，叫嚣得再卖力再热情，如果文章的内容缺乏对主题的突出与表达，那样的结尾也是徒劳的。我不是否定结尾不可以抒情，只是期待考场作文的结尾要力求创新，不落俗套。例如上面那个结尾换成这样就好了，"我真愿化作故乡的云，永远的飘在故乡的天空，静静地，静静地俯视着……"，这样表达出来的效果就很富有诗情画意了。这样的结尾，阅卷老师一看就觉得这篇文章含金量颇高，这种情况下得分岂不高乎？
最后，作文的字数要达标，字数太少很容易使阅卷老师在第一时间产生错觉和误判："内容写得太少，这篇文章内容不充实。"这大概会影响到老师对作文的整体评价。
以上几点只能算是应对考场作文的一些小技巧而已，我也只是单纯的站在一个阅卷老师的角度浅谈心得，这其中定有缺漏和不足之处。学生写作能力的培养和作文水平的提高并不是一蹴而就的，它需要多方面的努力和长时间的积累。"问渠哪得清如许？为有源头活水来。"作文教学来不得虚假，要想真正写好作文还要靠平时的努力，学生的真才实干才是赢取考场作文高分的重要武器。