导读:本文包含了德育效果论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高中语文,德育,艺术渗透
德育效果论文文献综述
管兵[1]（2019）在《高中语文阅读教学中的德育渗透艺术效果分析》一文中研究指出在现阶段的语文教学中,不仅注重对学生文化知识的培养,还应该注重道德修养,让学生在语文教学中养成正确的人生观和价值观,因此德育教育也是教学的重点。为此老师在注重学生成绩的同时,也要将德育教育艺术渗透到课堂中。让学生在学校的教育中得到综合型的培养,将来能够成为社会需要的高素质人才。本文对如何将德育教育艺术渗透到高中语文阅读教学的课堂中进行探讨,结合自身教学过程中所出现的问题及解决措施提出自己的几点建议。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
王玉青[2]（2019）在《运用优秀传统文化提升中职德育效果》一文中研究指出优秀传统文化历经千年的积淀,已经成为了中华文化的瑰宝。这里面拥有古代劳动人民智慧的结晶,也有文人墨客的诗词歌赋等,中华民族的优秀传统文化源远流长,博大精深。根据实际调查表明,现阶段中职学生的道德存在一些问题。因为受到当前浮躁社会风气及外来文化的影响,一些学生产生了一定的道德问题,导致学生们的道德水平下滑,成为他们全面发展的阻碍因素。简单论述了关于应用优秀传统文化提高中职德育的措施,希望能够不断提升我国中职学生的德育水平。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年36期）
谢瑾蕙[3]（2019）在《健康评估课程教学德育渗透的实践与效果分析》一文中研究指出目的探讨在本科护理专业健康评估课程教学中实施德育渗透的效果。方法对健康评估课程教学方法进行改革,在理论和实践教学中进行德育渗透,将护理道德培养融入教学过程中。结果德育渗透的教学方法有助于学生形成护理道德意识及团队合作意识。结论在本科护理专业健康评估课程教学中渗透德育,是一种科学有效的教学模式,为开展与专业课程教学相结合的护理道德培养提供参考。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年21期）
杨波[4]（2019）在《重视德育渗透,提高小学数学教学育人效果》一文中研究指出党的十八大以来,习近平总书记在国家繁荣、民族振兴以及战略发展的高度,多次就立德树人做出了重要指示.他在北京大学座谈时强调:"要求真,求真学问,练真本领""要励志,立鸿鹄志,做奋斗者".总书记的讲话,不仅为我们立德树人工作,提出了更多的要求,同时,也为我们指明了方向.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年19期）
林宗悦[5]（2019）在《小学体育教学在智能化社会下提升德育效果的有效途径》一文中研究指出随着教育行业的改革不断深化,小学教育越来越重视学生的德、智、体全面发展。在智能化社会下,如何在体育教学中体现出德育效果,使学生的综合素质得到有效提升,深刻领悟到体育运动对于人的意义,是小学教育应当深入探讨的议题。文章拟对小学体育传统教学中德育缺失的问题进行研究,探寻在智能化社会下提升德育效果的方式方法,以期为提高和改进小学教育教学质量提供有价值的参考。(本文来源于《体育师友》期刊2019年04期）
韩星[6]（2019）在《走进生活，提高德育效果——浅谈整合资源，促进学生深度学习》一文中研究指出人教版《道德与法治》教学有这样的叙述:通过在实践活动中领悟,可开启儿童道德与法治之旅;通过增加诵歌谣、看连环画等,可凸显儿童的学习主体地位;使用儿童化的表述方式,可使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养;与学科有效整合,走进生活,促进深度学习,参与有益的活动和社会实践,可以催升生命体验。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年08期）
边楠[7]（2019）在《浅析如何用序列化实践夯实德育效果》一文中研究指出德育的本质是实践,德育的过程离不开实践。小学德育序列化教育的生命力必须通过实践活动来展现。为此,文章在深入认知德育序列化的意义、目标和内容的基础上,对其实施策略提出了相应的看法。(本文来源于《学周刊》期刊2019年26期）
万希燕[8]（2019）在《德育教育在小学道德与法治课程教学中的应用效果》一文中研究指出小学道德与法治课程教学是帮助学生塑造人格,养成良好行为习惯的重要途径,而德育教育在小学道德与法治课程教学中的应用,更是帮助学生获取丰富情感体验,促使学生健康成长的关键。因此,结合德育教育在小学道德与法治课程教学中的应用展开探究,希望能够为小学道德与法治课程教学的发展提供一点理论支持。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年20期）
冉俊华[9]（2019）在《以深层生态学理念提升德育效果》一文中研究指出当前的浮躁社会中,人们普遍缺乏智慧,许多人有"小聪明",以千千万万"小聪明"构成的浅层德性生活也给学校德育带来了负面影响。我们可从当代的人文哲学领域吸取新的思想理念,结合学校的教育实际,提升学校的德育效果。近来笔者阅读了有关深层生态学的论着,发现其中的哲学思想有利于学校德育的更新与进步,可作为学校德育的备选理念资源。(本文来源于《贵州教育》期刊2019年14期）
赵向红[10]（2019）在《浅析家校沟通方式对中学生德育效果的影响》一文中研究指出中学生德智体美的全面发展很重要,要培养一个优秀的人才不光需要学校的教育,也需要家长的配合。所以家校沟通方式是连接学校和家长的最好桥梁。最常见的就是通过开家长会来实现家长和学校的交流,不过这种传统的面对面沟通(家长会)已经相对落后,由于现代生活节奏的加快,家长都忙于各种事情无法按时到校沟通,所以利用互联网来进行家校沟通成为普遍的方式。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年56期）
德育效果论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
优秀传统文化历经千年的积淀,已经成为了中华文化的瑰宝。这里面拥有古代劳动人民智慧的结晶,也有文人墨客的诗词歌赋等,中华民族的优秀传统文化源远流长,博大精深。根据实际调查表明,现阶段中职学生的道德存在一些问题。因为受到当前浮躁社会风气及外来文化的影响,一些学生产生了一定的道德问题,导致学生们的道德水平下滑,成为他们全面发展的阻碍因素。简单论述了关于应用优秀传统文化提高中职德育的措施,希望能够不断提升我国中职学生的德育水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
德育效果论文参考文献
[1].管兵.高中语文阅读教学中的德育渗透艺术效果分析[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[2].王玉青.运用优秀传统文化提升中职德育效果[J].中国校外教育.2019
[3].谢瑾蕙.健康评估课程教学德育渗透的实践与效果分析[J].卫生职业教育.2019
[4].杨波.重视德育渗透,提高小学数学教学育人效果[J].数学学习与研究.2019
[5].林宗悦.小学体育教学在智能化社会下提升德育效果的有效途径[J].体育师友.2019
[6].韩星.走进生活，提高德育效果——浅谈整合资源，促进学生深度学习[J].新课程(小学).2019
[7].边楠.浅析如何用序列化实践夯实德育效果[J].学周刊.2019
[8].万希燕.德育教育在小学道德与法治课程教学中的应用效果[J].中国校外教育.2019
[9].冉俊华.以深层生态学理念提升德育效果[J].贵州教育.2019
[10].赵向红.浅析家校沟通方式对中学生德育效果的影响[J].考试周刊.2019