辽宁省辽阳灯塔市烟台街道中心校分校111300
摘要：教育的实质就是教书育人，只有做到以德立身、以身立教，才能做到既教书又育人，从而使我们的事业充满阳光。
关键词：教育教书育人教师学生
教育，即教书育人，它是一个整体，不能简单地把两者分开。我在六年的工作和学习中感悟很深。教师的一言一行都备受社会各界人士的关注。我是一名教育界的新人，自从我当上人类最光辉的这一职业——教师起，我就时刻记住我是一名教师，无论是在家里还是在公共场所，我的一言一行都要有教师的样，那就是学得多、懂得多、干得多，做到德才兼备。我时刻牢记教师的职业是“教书育人，为人师表”，这八个字看似简单，做起来却非常难。我认为，一名好教师不光要有渊博的知识，更要有广阔的胸怀，能包容一切，在工作中要乐观，所谓干一行爱一行，积极向上，不断进取。那么如何评价一名教师的好与否呢？我想这并不取决于他所教出学生的成绩的好与差。我认为，教师更应该注重育人。育一个什么样的人，怎样去育人，这两个问题应值得我们教师好好反思。
一、注意情境渲染，使学生感知形象
人们常说“入境始与亲”。对于教学来说，在课堂上，教师就要综合运用语言、挂图、实物、音像等多种手段，创设一个恰当的教学情境，去吸引孩子们的目光，去撞击他们的心灵，从而给他们铺垫一个情感基调，让他们由衷地关注、全身心地投入到课堂教学中。
二、关注心理换位，使学生亲近教师
“亲其师，信其道。”教师的课堂教学语言和形象能促进学生更容易接受教学思想及内容。教师的作用在于引领学生无限地靠近“情感导体”——文本形象，让他们快乐地“触电”，进入文我交融的情境之中。因此教师是否能进行教师角色和学生角色之间的换位思考，深刻体会学生心中所想和所需，能否做到体己察人、感同身受，是教师的课堂教学能否取得真正实效的重要条件。
三、对教育事业高度负责，乐于奉献
教师要热爱教育事业，要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强社会责任感和使命感。要认识到，在科技迅猛发展的今天，综合国力的竞争实质上是人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标，我们应该全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续发展和社会发展而努力、自觉、主动地工作。要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，甘于清贫，甘于寂寞，爱岗敬业，乐于奉献。
四、对学生真诚热爱，平等相待
在实施教学活动中，教师要认清学生是学习的主体。学生是人，是具有主观能动性的人，他们有正常的生理需要，渴望理解和尊重。教师要与学生平等相处，要尊重学生，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。
五、对自己讲究修养，以身作则
作为教师，若想严于待生，必须严于律己，这是一切育才者不可缺少的职业品质。布鲁纳曾经说过：“教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。”教师是学生增长知识和思想进步的导师，他们的一言一行都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，这样才能真正为人师表。只会“言传”不会“身教”的老师不是一个合格的老师，要把“言传”和“身教”有机地结合起来，德以修己，教以导人。
六、针对新时期学生的特点启迪学生心灵
现在的学生究竟有哪些特点，这是教师在教书育人过程中要注重的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道把握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以引导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。要针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
七、通过教师自身形象塑造，为学生树立榜样
1.要具有学高为师的业务素质。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学。学生只有佩服你，才能尊重你、信服你、主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。
2.关心热爱学生。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。赞可夫说：“当教师的必不可少的甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分或自由地发展。”没有爱，就没有真正的教育。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业、献给学生。要树立良好的师德形象，教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒、使梦想变成现实。