导读:本文包含了机器人写字论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:写字机器人,笔迹,笔痕,笔顺
机器人写字论文文献综述
付海花[1]（2019）在《写字机器人书写笔迹的鉴别》一文中研究指出充分认识机器人书写的笔迹特征,可提高笔迹鉴定的准确程度;通过对写字机器人的结构、工作原理、笔痕特征的研究,总结归纳出写字机器人书写字迹的独有特征及笔痕反映规律,其典型特征不但可以判断笔迹的形成方式,而且还可以作为揭露伪造、变造文件的重要依据;该研究成果具有一定的实际应用价值。(本文来源于《科技风》期刊2019年19期）
周东飞,王锋[2]（2019）在《“写字机器人”》一文中研究指出2019年2月,哈尔滨的张女士发现,读初叁的女儿用压岁钱订购了一台"写字机器人",短短两天时间就完成了语文抄写作业。她一怒之下摔了"机器人",还骂了女儿一顿。然而,此事被媒体报道后,却有一些家长在评论区"求(购买)链接",表示要给自家孩子买一个来抄作业。有目的地制造"写字机器人",并将它们售卖给中小学生用以完成抄写作业,这样的"黑(本文来源于《中学生阅读(初中版)》期刊2019年Z2期）
胡马[3]（2019）在《“写字机器人”》一文中研究指出近日,哈尔滨的张女士发现,读初叁的女儿用压岁钱订购了一台"写字机器人",短短两天时间就完成了语文抄写作业。此事被媒体报道后,有一些家长在评论区"求链接",表示要给自家孩子买一个来抄作业。"写字机器人"这样的"黑科技",肯定不值得提倡。既然如此,我们又将如何看待一些家长"求链接"的行为呢?其实,这种行为不过是一种表达自己情绪的方式。这些家长希望用购(本文来源于《中学生阅读(高中版)(上半月)》期刊2019年Z1期）
张淳艺[4]（2019）在《对抗作业“写字机器人”悄然流行》一文中研究指出学生使用"写字机器人"引热议前段时间,哈尔滨市的张女士发现,读初叁的女儿用零花钱订购了一台"写字机器人",它不仅可以模仿孩子的笔迹抄课文、抄生字,还能画手抄报,女儿的语文作业就是机器人帮着写的。她一怒之下摔碎了"机器人",还骂了女儿一顿。出人意料的是,事情曝出后很多家长并不反感这款"黑科技",反而认为"这设计多好啊",还有家长表示相当羡(本文来源于《幸福家庭》期刊2019年05期）
余萍萍,闫芮铭,叶江南[5]（2019）在《基于矢量图的绘图写字机器人解决方案》一文中研究指出提出一种小型绘图写字机器人解决方案,可以将读取到的文字或图像在纸面上绘制出来。机械臂利用平行四边形可压缩、可拉伸的特点来设计,利用舵机控制其转动;上位机选用计算机,处理算法基于Python语言编写;下位机选用Arduino作为控制板,实现对传输数据解析和对舵机的控制。该机器人不仅具有结构小巧、控制简单的特点,还可以改变其绘图范围,进行动画交互等。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年12期）
贾莹莹[6]（2019）在《抄写作业完不成该怪孩子吗？》一文中研究指出日前，一款小小的“写字机器人”引发了“几家欢喜几家愁”的网络大讨论。哈尔滨的张女士回想起，刚过去的寒假期间，她的女儿读初叁，寒假作业由于旅行、过节被耽误了，老师留的抄课文、写作文、背单词等作业没有完成，临近开学，张女士给女儿下了“最后通牒”，要(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-03-18）
张玉胜[7]（2019）在《“写字机器人”并非学生“减负神器”》一文中研究指出近日,哈尔滨市的张女士发现,读初叁的女儿用压岁钱订购了一台"写字机器人",它不仅可以模仿孩子的笔迹抄课文、抄生字,还能画手抄报,女儿的语文作业就是机器人帮着写的。她一怒之下摔碎了"机器人",还骂了女儿一顿。出人意料的是,很多家长并不反感这款"黑科技",反而认为:"这设计多好啊!"还对此相当羡慕:"我(本文来源于《职业教育(上旬刊)》期刊2019年03期）
张鸣洲[8]（2019）在《机器人写字方法研究》一文中研究指出机器人书写是目前自动生产线上产品自动标记的主要方法,但现有设备只能书写数字和字符,汉字和图形的自动标记还存在一些需要解决的问题,本文针对该问题,研究了工业机器人自动书写汉字的方法。对TrueType矢量字库结构和TrueType字库中节点数据结构进行了系统的研究,并用Visual Studio编写程序完成了对矢量字的绘制,然后仿真研究了机器人绘制矢量字的过程。这种方法不能实现连续多字符的书写,每次书写完一个字符都需要重新开始,书写效率比较低。为了解决书写效率问题,研究了可缩放矢量图形(SVG)矢量字绘制方法。用Python编写程序对SVG文件进行了解析,得到每个笔画起始点,终点和形状的数据,并用曲线近似与规划方法将不同的曲线归一化为叁次贝塞尔曲线,进行统一的运算处理,提高了书写效率。采用KUKA工业机器人KR10 R900进行了仿真研究,验证了所采用方法的可行性。(本文来源于《辽宁科技大学》期刊2019-03-09）
杨欣[9]（2019）在《从“写字机器人”谈中小学“减负”窘境》一文中研究指出事件回顾2019年春节刚过,哈尔滨市张女士发现,正在读初叁的女儿用压岁钱订购了一台价值800多元的"写字机器人",它不仅可以模仿孩子的笔迹抄课文、抄生字,还能画手抄报,女儿的语文作业就是机器人帮着写的。于是,张女士一怒之下摔碎了"机器人",还怒骂了女儿一顿。"减负"二字,说起来简单,却一直是一个不易解决的大问题。所谓"减负",就是减少学生过重的学习负担,让学生可以拥有更多可自由支配的时间,或者说更多玩耍的时间。"减负"的口号念了十几年,(本文来源于《教育家》期刊2019年09期）
[10]（2019）在《写字机器人》一文中研究指出新学期临近,许多中小学生开始了疯狂补作业的节奏,一款黑科技产品"写字机器人"悄然盛行。它不仅可以模仿孩子的笔迹抄课文、抄生字,还能画手抄报。"写字机器人"其实是具备智能录入功能的、机械形态的打印机。(本文来源于《新民周刊》期刊2019年07期）
机器人写字论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2019年2月,哈尔滨的张女士发现,读初叁的女儿用压岁钱订购了一台"写字机器人",短短两天时间就完成了语文抄写作业。她一怒之下摔了"机器人",还骂了女儿一顿。然而,此事被媒体报道后,却有一些家长在评论区"求(购买)链接",表示要给自家孩子买一个来抄作业。有目的地制造"写字机器人",并将它们售卖给中小学生用以完成抄写作业,这样的"黑
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
机器人写字论文参考文献
[1].付海花.写字机器人书写笔迹的鉴别[J].科技风.2019
[2].周东飞,王锋.“写字机器人”[J].中学生阅读(初中版).2019
[3].胡马.“写字机器人”[J].中学生阅读(高中版)(上半月).2019
[4].张淳艺.对抗作业“写字机器人”悄然流行[J].幸福家庭.2019
[5].余萍萍,闫芮铭,叶江南.基于矢量图的绘图写字机器人解决方案[J].科技经济导刊.2019
[6].贾莹莹.抄写作业完不成该怪孩子吗？[N].中国妇女报.2019
[7].张玉胜.“写字机器人”并非学生“减负神器”[J].职业教育(上旬刊).2019
[8].张鸣洲.机器人写字方法研究[D].辽宁科技大学.2019
[9].杨欣.从“写字机器人”谈中小学“减负”窘境[J].教育家.2019
[10]..写字机器人[J].新民周刊.2019