导读:本文包含了传信范畴论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:意义演变,《时,体,情态和传信范畴的语法化》,FDG,传信范畴
传信范畴论文文献综述
荣景[1]（2019）在《《时、体、情态和传信范畴的语法化》介评》一文中研究指出Kees Hengeveld, Heiko Narrog&Hella Olbertz (eds.). 2017. The Grammaticalization of Tense, Aspect, Modality and Evidentiality. Berlin:Walter de Gruyter. vi+309 pp.1.引言时、体、情态和传信是世界语言中普遍存在的语法范畴,其形成、发展的过程及演变规律是语法化学界关注的一个热点问题,相关研究成果已不胜枚举。其中,Bybee、Perkins和Pagliuca合着的《语法的演化:世界语言的时、体和情态》(本文来源于《外语教学与研究》期刊2019年05期）
杨婕[2]（2019）在《传信范畴下现代汉语“X”说的研究》一文中研究指出传信语是传信范畴的具体表征。本文以现代汉语“X说”类传信语为研究对象,包括转述型传信语、归纳型传信语和信念型传信语,从共时与历时的双重视角出发,对叁者在语义、句法和语用等方面的特征进行分析阐述,并在传信范畴下分别对每一类型传信语内部成员展开对比研究。第一章为绪论,主要说明本文的选题意义和国内外相关内容的研究概况,关于现代汉语“X说”类传信语研究有可能突破的方面,以及本文的研究方法和语料来源等情况。第二章为现代汉语转述型传信语“X说”研究。针对转述型传信语中的典型成员“听(……)说”、“据(……)说”和“传说”展开共时和历时考察。主要探讨上述叁类成员的语义演变情况与相应的句法特征,判断它们处于不同词汇化阶段时是否属于转述型传信语。叁者都有传信功能、评价功能、免责功能和面子维护功能等语用功能,且存在传信度高低差异及为专职/兼职传信语的区别。第叁章为现代汉语归纳型传信语“X说”研究。针对归纳型传信语中的典型成员“按(……)说”与“照(……)说”展开共时和历时考察。主要探讨上述两类成员的词汇化情况与相应的句法、语义特征,判断它们处于不同词汇化阶段时是否属于归纳型传信语。二者具有传信功能、逆转语义功能、主观评价功能和面子维护功能等语用功能,存在传信度高低差异及为专职/兼职传信语的区别。第四章为现代汉语信念型传信语“X说”研究。针对信念型传信语中的典型成员“我/我们说”及相关变式与“你/你们说”及相关变式展开共时和历时考察。在梳理上述二者语法化过程的同时,分析其语义和句法特征,判断它们处于不同语法化阶段时是否属于信念型传信语。二者均具有传信功能和人际功能,但存在传信度高低差异,主要原因在于信源显隐性差异和人称代词差异。第五章为结语,主要汇总各章节观点,对全文的核心内容作出总结,并明确努力方向。(本文来源于《华东师范大学》期刊2019-04-01）
彭嬿[3]（2017）在《从南疆汉话“-kεn/-ɡεn”与上海话“伊讲”[ik?]和现代维吾尔语ikεn的语义看传信范畴》一文中研究指出传信(evidentiality~①),广义上指研究说话人信息的来源以及对信息的态度或介入程度,主要倾向于研究信息的叁个来源:亲身体验的、听说的、推测的,其在语法层的体现被称为传信范畴。上海话里存在两个形式相同或近似,而语义、功能迥异的"伊讲"。一个是由"伊"和"讲"构成的主谓短语,意思是"他说",标示出一个"传闻",带有示传信成分的性质,以下记作"伊讲1";另一个"伊讲"在句法上属于词,是一个语义上相当于"居然、竟然"的语用标记,表示说话人对特定信息感到"惊讶",以下记作"伊讲2"。新疆南疆汉话词尾"-kεn/-ɡεn"和现代维吾尔语系词ikεn也表示"传闻"与"惊异"这一传信语义。(本文来源于《双语教育研究》期刊2017年02期）
林青[4]（2014）在《语法调查研究中的现代维吾尔语传信范畴探究》一文中研究指出从世界语言语法调查中的传信问题着手,对维吾尔语传信范畴的表达形式及其类型进行描写,说明维吾尔语是传信范畴语法化程度较高的语言,有一套传信语法标记表明断言的权威性。(本文来源于《伊犁师范学院学报(社会科学版)》期刊2014年04期）
刘云[5]（2014）在《汉语传信范畴的功用及其表达》一文中研究指出汉语的传信范畴主要用来表达命题信息的来源、获取方式、可靠程度以及说话人对命题信息的态度。汉语主要通过词汇手段表达传信范畴,包括认证义动词、助动词、评注性副词、语气助词和传信标记词等。(本文来源于《华中学术》期刊2014年02期）
林青[6]（2014）在《类型学视角下的汉维语传信范畴对比考察》一文中研究指出在认知语言学的框架下,传信范畴是深层认知过程的语言学反映。论文在对汉维语语料进行分析的基础上,研究汉维语的传信表达方式,揭示汉维语语言结构中表示信息来源的异同,进一步印证出维吾尔语传信范畴已经语法化成一种语法范畴,而汉语传信范畴是一个语义—语用范畴。(本文来源于《喀什师范学院学报》期刊2014年05期）
乐耀[7]（2014）在《现代汉语传信范畴的性质和概貌》一文中研究指出在汉语传信范畴已有研究的基础上,文章首先讨论了传信范畴的性质并给出了本研究对传信范畴内涵和外延的界定:传信范畴的核心意义是表达所言信息的来源和获取方式;而"可信度"只是传信范畴暗含的意义外延。文章认为,判定传信语的标准除了其意义标准外,还有两条句法标准:传信语不是主要谓语成分;它不能被否定或强调。文章还较为全面地勾勒出了汉语传信范畴系统的概貌,区分了专职传信语和兼职传信语(传信策略)。(本文来源于《语文研究》期刊2014年02期）
李凯凯[8]（2014）在《传信范畴下现代汉语确定义副词研究》一文中研究指出本文在传信范畴下对现代汉语表确定义副词进行多角度观察，对其内部成员“一定”、“肯定”、“绝对”、“的确”、“确实”、“实在”进行句法、语义、语用等方面的描写与解释。全文共分为五章。第一章为绪论，说明本文的选题意义、研究对象、研究目的和研究价值，介绍与本文相关的研究现状，并交代研究的理论基础及语料来源。第二章根据表确定义副词在时体、人称、句法分布上的差异将此类副词分为两类：“一定”类和“确实”类。首先，分析两类词语分布特点及其对信实度的影响。其次，考察与“一定”类和“确实”类副词共现的词语并分析这种“共现”对信实度的影响。再次，描写了确定义副词对句类、时体、人称的选择及其对信实度的影响。第叁章主要考察确定义副词的几种语用功能。认为表确定义的副词主要功能是传递信息，在传递信息时，主观性有强有弱，据此将传信功能分为主观传信与客观传信。语篇衔接功能，分析确定类副词的篇章衔接语义关系和篇章衔接方式。焦点标记功能，认为确定义副词具有焦点标记功能，分析致使副词具有焦点标记功能的原因。预设触发功能，认为表确定义副词可以作为预设触发语，具有预设触发功能。第四章对确定义副词进行历时考察。分析确定义副词的虚化动因，概括其不同的演变路径，并考察其传信功能逐步强化的原因。第五章为结语部分。概括和总结论文所探讨的问题以及得出的结论，同时指明本文存在的不足。(本文来源于《上海师范大学》期刊2014-04-01）
林青[9]（2014）在《维吾尔语传信范畴研究综述》一文中研究指出从维吾尔语传信范畴的研究内容着手,对其现有成果进行了梳理,并对这些研究成果的特点、方法、局限等方面作相应的评论,以期能对该领域的研究现状有一个清晰的认识,也希望能为今后的研究提供一定的参考。(本文来源于《喀什师范学院学报》期刊2014年02期）
乐耀[10]（2013）在《传信范畴作为汉语会话话题生成的一种策略》一文中研究指出本文在回顾语言学传信范畴和话题已有研究的基础上,总结了汉语会话话题的特征及其生成的叁个阶段,对汉语传信范畴进行了界定和分类,并采用会话分析的方法考察了汉语传信范畴在会话话题生成的不同阶段的表现和功能。传信范畴是汉语会话话题生成的一种策略,它在会话话题生成过程中具有交互性,汉语传信表达是一种动态的交际活动。本文提倡将语言范畴的意义和表达形式的研究植根于真实的言语会话之中。(本文来源于《汉语学习》期刊2013年06期）
传信范畴论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
传信语是传信范畴的具体表征。本文以现代汉语“X说”类传信语为研究对象,包括转述型传信语、归纳型传信语和信念型传信语,从共时与历时的双重视角出发,对叁者在语义、句法和语用等方面的特征进行分析阐述,并在传信范畴下分别对每一类型传信语内部成员展开对比研究。第一章为绪论,主要说明本文的选题意义和国内外相关内容的研究概况,关于现代汉语“X说”类传信语研究有可能突破的方面,以及本文的研究方法和语料来源等情况。第二章为现代汉语转述型传信语“X说”研究。针对转述型传信语中的典型成员“听(……)说”、“据(……)说”和“传说”展开共时和历时考察。主要探讨上述叁类成员的语义演变情况与相应的句法特征,判断它们处于不同词汇化阶段时是否属于转述型传信语。叁者都有传信功能、评价功能、免责功能和面子维护功能等语用功能,且存在传信度高低差异及为专职/兼职传信语的区别。第叁章为现代汉语归纳型传信语“X说”研究。针对归纳型传信语中的典型成员“按(……)说”与“照(……)说”展开共时和历时考察。主要探讨上述两类成员的词汇化情况与相应的句法、语义特征,判断它们处于不同词汇化阶段时是否属于归纳型传信语。二者具有传信功能、逆转语义功能、主观评价功能和面子维护功能等语用功能,存在传信度高低差异及为专职/兼职传信语的区别。第四章为现代汉语信念型传信语“X说”研究。针对信念型传信语中的典型成员“我/我们说”及相关变式与“你/你们说”及相关变式展开共时和历时考察。在梳理上述二者语法化过程的同时,分析其语义和句法特征,判断它们处于不同语法化阶段时是否属于信念型传信语。二者均具有传信功能和人际功能,但存在传信度高低差异,主要原因在于信源显隐性差异和人称代词差异。第五章为结语,主要汇总各章节观点,对全文的核心内容作出总结,并明确努力方向。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传信范畴论文参考文献
[1].荣景.《时、体、情态和传信范畴的语法化》介评[J].外语教学与研究.2019
[2].杨婕.传信范畴下现代汉语“X”说的研究[D].华东师范大学.2019
[3].彭嬿.从南疆汉话“-kεn/-ɡεn”与上海话“伊讲”[ik?]和现代维吾尔语ikεn的语义看传信范畴[J].双语教育研究.2017
[4].林青.语法调查研究中的现代维吾尔语传信范畴探究[J].伊犁师范学院学报(社会科学版).2014
[5].刘云.汉语传信范畴的功用及其表达[J].华中学术.2014
[6].林青.类型学视角下的汉维语传信范畴对比考察[J].喀什师范学院学报.2014
[7].乐耀.现代汉语传信范畴的性质和概貌[J].语文研究.2014
[8].李凯凯.传信范畴下现代汉语确定义副词研究[D].上海师范大学.2014
[9].林青.维吾尔语传信范畴研究综述[J].喀什师范学院学报.2014
[10].乐耀.传信范畴作为汉语会话话题生成的一种策略[J].汉语学习.2013