导读:本文包含了音频录制及编辑论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:媒体融合,音频录制与编辑,广播电视编导
音频录制及编辑论文文献综述
段筱[1]（2018）在《媒体融合背景下“音频录制与编辑”课程教学改革研究——以广播电视编导专业为例》一文中研究指出移动互联网的飞速发展使传媒逐渐成为涵盖广播电视、通信、信号制作、设备制造等多个领域的产业。媒体融合对传媒从业者提出了更高的要求,高校广播电视编导专业"音频录制与编辑"课程教学改革势在必行。目前,在"音频录制与编辑"课程教学中主要存在六个突出问题:一是理论教学占用了较多课时,二是重视音乐而轻视其他声音元素,叁是设备介绍占用了较多课时,四是考核方式不合理,五是教学素材陈旧,六是师资力量薄弱。课程改革可以从六个方面着手:一是根据市场需求调整教学计划,二是让学生养成重视各种声音元素的习惯,叁是强化技能训练,四是改革考核方式,五是选取适合学生的教学素材,六是加强师资引进和培养工作。(本文来源于《新乡学院学报》期刊2018年07期）
[2]（2004）在《电脑前的“口述实录”——音频的录制与编辑》一文中研究指出录音谁都会,Windows中就提供了录音程序,只要单击一下录音按钮即可开始录音。但要真正录出好的效果,录制我们自己的个人专辑,却一定要借助专业的软件才可以。同样地,音频编辑处理也需要相应的软件,而且操作也程过需要相当的技巧。(本文来源于《新电脑》期刊2004年02期）
王丹,杨刚,徐立芳[3]（2002）在《创建自己的数码音频——用Windows的录音机录制和编辑声音文件》一文中研究指出您制作过照片的多媒体光盘吗?您可能是这样作的:把您和您全家或者您全班同学的照片搜集在一起,用扫描仪扫成数字图像,分类保存在硬盘中;有条件的还会把用数码相机拍摄的数字照片图像也分类保存在硬盘中;然后利用多媒体制作软件(例如:Authorware等),将这些数字照片以不同的方式进行展示,再加入文字、声音和超媒体链接等。在制作过程中,如果将您、您的亲友或同学的声音也加入到光盘中,这一定使光盘的金内容丰富。(本文来源于《电子与电脑》期刊2002年04期）
谢文中[4]（1992）在《数字音频磁盘录制和编辑系统(续上期)》一文中研究指出硬磁盘驱动系统图见图5。数据信号经过信道编码和磁头放大电路由磁头进行读或写其内容。磁头自身的前后直线移动是由定位器控制的,定位器的伺服系统提供磁头准确定位。磁盘在马达的带动下旋转,检测信(本文来源于《广播与电视技术》期刊1992年01期）
谢文中[5]（1991）在《数字音频磁盘录制和编辑系统》一文中研究指出本文介绍了硬磁盘录音机的基本原理、记录方式和触摸屏幕。同时描述了DAR的Ⅱ号声音工作站的新特性及使用。(本文来源于《广播与电视技术》期刊1991年06期）
音频录制及编辑论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
录音谁都会,Windows中就提供了录音程序,只要单击一下录音按钮即可开始录音。但要真正录出好的效果,录制我们自己的个人专辑,却一定要借助专业的软件才可以。同样地,音频编辑处理也需要相应的软件,而且操作也程过需要相当的技巧。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音频录制及编辑论文参考文献
[1].段筱.媒体融合背景下“音频录制与编辑”课程教学改革研究——以广播电视编导专业为例[J].新乡学院学报.2018
[2]..电脑前的“口述实录”——音频的录制与编辑[J].新电脑.2004
[3].王丹,杨刚,徐立芳.创建自己的数码音频——用Windows的录音机录制和编辑声音文件[J].电子与电脑.2002
[4].谢文中.数字音频磁盘录制和编辑系统(续上期)[J].广播与电视技术.1992
[5].谢文中.数字音频磁盘录制和编辑系统[J].广播与电视技术.1991