导读:本文包含了可应用性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:石油化工企业,区块链,生产,过程控制
可应用性论文文献综述
王昊,杨卓,曾妍月,邹斌[1]（2018）在《区块链技术在生产过程控制中的可应用性探讨》一文中研究指出区块链作为一种分布式共享数据库技术,广泛应用在石油化工相关的各行各业,其在该领域的应用,使得这个传统能源行业被赋予了能源与计算机大数据结合的概念。本文从区块链的概念角度入手,以中海油集团下属公司某集团为例来验证区块链在石油化工企业生产过程控制应用的有效性。研究发现,在生产运行中,区块链技术并不适应其每个环节。总之,区块链在石油化工企业中的应用,应与实际情况相结合。本文的研究结论有助于厘清区块链在石油化工企业生产过程控制中的应用。(本文来源于《中国设备工程》期刊2018年24期）
魏莱[2]（2018）在《当代视觉文化语境下动态图像设计于视觉教育可应用性浅析》一文中研究指出根据当代视觉文化主流趋势,随着信息可视化的实用性形成规模,及其多元化适用于不同领域和人群,分析动态图像设计如何通过感官认知,促进视觉教育发展,以及动态图像设计理论研究可作为方法论,辅助动态图像设计应用于视觉教育领域中。并阐释动态图像设计的时间与空间等特点,应用于视觉教育呈现有效动作。(本文来源于《Proceedings of 2018 3rd International Conference on Education Research and Reform (ERR 2018)（Advances in Social and Behavioral Sciences，VOL.24）》期刊2018-09-07）
卢地,魏庆芃[3]（2018）在《从公共建筑实际能源需求分析冷热电叁联供技术的可应用性》一文中研究指出冷热电叁联供技术基于对能量的梯级利用,可将能源综合利用率从40%左右提升至70%~90%。但国内试点运行的楼宇式冷热电叁联供系统却普遍存在应用效果不理想,甚至无法运行的问题。通过调研搜集多栋不同建筑类型、不同热工分区的公共建筑的全年逐时能耗数据,分析了公共建筑的实际能源需求特点,并模拟得到了楼宇式冷热电叁联供技术应用于公共建筑的运行效果,从节能性方面探讨了该技术在不同公共建筑中的适用性。(本文来源于《暖通空调》期刊2018年07期）
苏光霞[4]（2018）在《体验式教学在高校心理健康教育中的可应用性分析》一文中研究指出在高校心理健康教育中融入体验式教学,注重大学生在课堂上的体验和感受,增进大学生的理解和师生间的交流,从而深化课堂内容,锻炼大学生运用心理健康教育相关的知识去解决生活中的实际问题,进一步提高大学生的探索精神和实践能力,从而使大学生获得全方位的发展,有利于大学生的成长和进步。另一方面,高校心理健康教育需要多种优秀和有针对性的教学方式,体验式教学符合心理健康的教学目的,以更加合理和高效的方式促进了心理健康教育的发展和进步。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2018年05期）
施志国,单伽锃,张全伍,施卫星[5]（2018）在《基于生物启发的新型隔震系统设计与可应用性研究》一文中研究指出目的对典型框架结构进行隔震设计,验证基于生物启发的新型被动基础(BIO)隔震系统在工程中的应用.方法基于ETABS数值模型,利用ETABS软件中自带的Multi-Linear Elastic单元和Plastic(Wen)单元组合形成新型BIO模拟单元.并与传统线性隔震进行对比.结果组合BIO单元能够较好地模拟BIO元件的力学行为和耗能特征.隔震结构的周期延长为未隔震结构的3.7倍左右,水平减震系数可达到0.29.BIO隔震系统在罕遇地震下支座最大位移为219 mm,小于支座位移限值350mm.对于基底剪力的改善比例在10%~25%,对于隔震层位移的改善比例在10%~25%.BIO隔震系统能够较好地满足《建筑抗震设计规范》(GB50011—2010)的要求.结论 BIO隔震系统与传统线性隔震系统相比,具有更好的耗能能力,能够有效地降低基底剪力,同时减小隔震层位移.(本文来源于《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》期刊2018年02期）
陈思莹,陈贤昌[6]（2017）在《香云纱在旗袍设计中的可应用性分析》一文中研究指出本文在分析香云纱面料特征的基础上,重点论述其在旗袍设计中的可应用性。香云纱是国家非物质文化遗产,是岭南地区独有的纯手工面料。香云纱色泽古朴沉静,其独特的手感与其特有的透气性使其在岭南地区得以流传下来。探究香云纱面料丰富的文化内涵,分析其在旗袍设计中的可应用性,赋予岭南传统艺术时尚特点与美[1]。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2017年14期）
[7]（2017）在《中科院物理所透射电镜非线性效应可应用性研究取得进展》一文中研究指出高分辨透射电子显微镜是研究微观结构的有力工具。获得可解释的高分辨像,样品厚度要满足苛刻的要求-弱相位物体近似。可以选择在Scherzer欠焦下观察,但有时不得不在大欠焦下拍摄图像提高图像衬度,比如在冷冻电镜中通常拍摄的离焦量为1-2μm,通过扣除成像过程中的衬度传递函数来获得样品的投影结构。实际中,很难获得如此薄的样品(冷冻电镜中样品厚度通常在100nm左右),此时高分辨成像过程中电子束之间会发生强烈的相互作用。高(本文来源于《分析仪器》期刊2017年06期）
钱漾漾[8]（2017）在《磁悬浮变频离心式冷水机组可应用性研究》一文中研究指出磁悬浮冷水机组作为一项新兴的高效空调技术,近年来引起业内广泛关注,但其实际节能效果及技术经济性也存在一定争议,需要对磁悬浮冷水机组在实际工程中的可应用性进行客观评价,并且根据其特点合理应用,最大限度地发挥其性能优势,推动这一节能技术健康发展。本文在详细实测近年来国内不同城市磁悬浮冷水机组节能改造工程实际运行效果基础上,评价磁悬浮冷机运行能效现状,从节能运行的角度指出其急需改进的典型问题。实测数据表明,磁悬浮冷机在整个供冷季的平均运行能效高于相关国家标准规定的最高效率等级,远高于现有常规螺杆式或定速离心式冷水机组的整个供冷季实际运行能效。另一方面,现有磁悬浮冷水机组应用在公共建筑中,也存在多台冷机负荷分配不均、未能充分发挥其部分负荷下的高效特点、输配系统水泵能耗偏高等问题,磁悬浮冷水机组冷站系统能效仍有很大提升空间。调查发现,磁悬浮冷水机组在替换吸收式冷水机组、高层或老旧公共建筑改造等方面优势突出,特别是施工安装便捷、占地面积小、可灵活布置,节能改造的效果和效益显着。本文通过大量实际运行数据,建立磁悬浮冷水机组运行能效和能耗模型,通过敏感性分析,发现相比于普通定速离心式冷水机组,蒸发温度的上升和冷凝温度的下降对磁悬浮冷机的能效提升非常明显,并且磁悬浮冷水机组的最高热力完善度工作点出现在部分负荷率和小压缩比工况下,即高效运行的“甜蜜点”并不在设备铭牌标称的“额定工况”附近。磁悬浮冷水机组的实际运行效率,外部受冷冻水供水温度设定值、冷却塔等冷却侧换热效果、多台冷机开启台数与负荷分配等因素影响,内部受压缩机转速和入口导叶开度的具体调节策略影响,因此必须在各种实际运行工况下因应变化而进行调节。本文针对磁悬浮冷水机组作为单一种类冷源或与定速离心式冷机组合这两种情景,研究系统高效运行调节策略;分析建筑物冷量需求特性,给出相应的磁悬浮冷机台数搭配设计方案。在此基础上,建立以磁悬浮冷水机组为主要设备的冷站模型,以冷站总电耗最低为目标,模拟分析磁悬浮冷机、冷冻和冷却水泵及冷却塔的全年运行策略,给出不同冷量需求、不同外界环境温度下冷却水泵及冷却塔节能控制策略,指出合理设计调节的变频输配系统与磁悬浮冷水机组结合,冷站全年运行能效比可超过5.0。(本文来源于《清华大学》期刊2017-05-01）
赵宁,张思博,孙粉粉[9]（2015）在《单轨交通在中国北方城市的可应用性研究》一文中研究指出以日本及中国重庆的跨座式轨道交通的发展为依托,分析了单轨交通在中国的发展的必要性,并着重研究了悬挂式单轨交通方式适合中国北方城市的可行性。(本文来源于《山东交通科技》期刊2015年06期）
殷静雅[10]（2015）在《影视作品在语文教学中的可应用性分析》一文中研究指出随着社会的进步发展,影视作品的普及不仅为人们的日常生活带来了消遣娱乐,同时也走进了语文课堂。它具有强烈直观性的动态画面,带给学生多种感官的刺激,弥补了传统教学手段的单一、不足。在语文阅读教学、写作教学以及口语交际教学中都发挥了不可替代的作用。一、影视作品在阅读教学中的应用阅读是应用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、(本文来源于《现代语文(教学研究版)》期刊2015年11期）
可应用性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
根据当代视觉文化主流趋势,随着信息可视化的实用性形成规模,及其多元化适用于不同领域和人群,分析动态图像设计如何通过感官认知,促进视觉教育发展,以及动态图像设计理论研究可作为方法论,辅助动态图像设计应用于视觉教育领域中。并阐释动态图像设计的时间与空间等特点,应用于视觉教育呈现有效动作。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
可应用性论文参考文献
[1].王昊,杨卓,曾妍月,邹斌.区块链技术在生产过程控制中的可应用性探讨[J].中国设备工程.2018
[2].魏莱.当代视觉文化语境下动态图像设计于视觉教育可应用性浅析[C].Proceedingsof20183rdInternationalConferenceonEducationResearchandReform(ERR2018)（AdvancesinSocialandBehavioralSciences，VOL.24）.2018
[3].卢地,魏庆芃.从公共建筑实际能源需求分析冷热电叁联供技术的可应用性[J].暖通空调.2018
[4].苏光霞.体验式教学在高校心理健康教育中的可应用性分析[J].陕西教育(高教).2018
[5].施志国,单伽锃,张全伍,施卫星.基于生物启发的新型隔震系统设计与可应用性研究[J].沈阳建筑大学学报(自然科学版).2018
[6].陈思莹,陈贤昌.香云纱在旗袍设计中的可应用性分析[J].艺术品鉴.2017
[7]..中科院物理所透射电镜非线性效应可应用性研究取得进展[J].分析仪器.2017
[8].钱漾漾.磁悬浮变频离心式冷水机组可应用性研究[D].清华大学.2017
[9].赵宁,张思博,孙粉粉.单轨交通在中国北方城市的可应用性研究[J].山东交通科技.2015
[10].殷静雅.影视作品在语文教学中的可应用性分析[J].现代语文(教学研究版).2015