本文主要研究内容
作者刘坤轮（2019）在《法学人才培养目标的过程、结果及评价》一文中研究指出：关于法学专业的人才培养目标,可从几个不同的角度谈起。一般而言,多涉及法治人才的知识素养及其未来所对应的职业。这是从培养目标的具体内容角度而言的,也就是其基本的专业属性内容。然而,对法学专业培养目标的认知,需要明确法学专业培养目标的宏观指导性,这正是关于年限、知识、能力和素质要求被单独列出,成为培养规格的重要原因。因
Abstract
guan yu fa xue zhuan ye de ren cai pei yang mu biao ,ke cong ji ge bu tong de jiao du tan qi 。yi ban er yan ,duo she ji fa zhi ren cai de zhi shi su yang ji ji wei lai suo dui ying de zhi ye 。zhe shi cong pei yang mu biao de ju ti nei rong jiao du er yan de ,ye jiu shi ji ji ben de zhuan ye shu xing nei rong 。ran er ,dui fa xue zhuan ye pei yang mu biao de ren zhi ,xu yao ming que fa xue zhuan ye pei yang mu biao de hong guan zhi dao xing ,zhe zheng shi guan yu nian xian 、zhi shi 、neng li he su zhi yao qiu bei chan du lie chu ,cheng wei pei yang gui ge de chong yao yuan yin 。yin
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自人民法治的刘坤轮，发表于刊物人民法治2019年20期论文，是一篇关于,人民法治2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自人民法治2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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