导读:本文包含了制度瓶颈论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:土地制度瓶颈,“叁权分置”,政策导向,法律规范
制度瓶颈论文文献综述
李英[1]（2019）在《破解土地制度瓶颈的路径及珠海的探索》一文中研究指出目前我国土地管理制度已成为城乡经济社会发展的瓶颈,也是城乡社会矛盾产生的根源。近几年来,围绕土地制度改革问题发生了学术争论,其中不乏有价值的见解。破解土地制度瓶颈必须进一步强化政策导向和法律规范,进一步完善土地所有权、承包权、经营权"叁权分置"制度,明确界定"叁权分置"制度的权利关系和权利边界,保障"叁权"权能的实现。近些年来,珠海在土地管理制度改革方面进行了大胆探索,取得一定成效。进一步推进珠海土地制度改革,必须坚持"叁权分置"的正确导向,做到整体谋划、重点突破。(本文来源于《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》期刊2019年04期）
张海波[2]（2019）在《专栏导语:破解制约防灾减灾的制度“瓶颈”》一文中研究指出中国共产党十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾转化为人民群众的美好生活需要与发展的不充分不均衡之间的矛盾。安全是人民群众美好生活需要的部分。新时代应急管理体制机制创新需要满足人民群众日益增长的安全需要。应急管理部成立之后,中国需要从关注"全灾害管理"走向重视"全过程管理",尤其要加强自然灾害的减缓和事故灾难的预防。就自然灾害的减缓而言,亟待破解防灾减灾的制度"瓶颈"。(本文来源于《风险灾害危机研究》期刊2019年01期）
徐琦瑶[3]（2019）在《浙江省舟山市岱山县破解人事制度“瓶颈” 提升离岛学校教育质量》一文中研究指出近年来,浙江省舟山市岱山县以加强离岛学校师资建设为突破口,大力推行人事制度改革,努力办好家门口每一所学校,推进全县义务教育优质均衡发展。一是出台相关文件。2018年2月,岱山县出台《岱山县外岛教师交流考核办法(试行)》,对教师的教育教学实绩和离岛工作年限进行量化赋(本文来源于《基础教育参考》期刊2019年12期）
王春霞[4]（2019）在《2019年仍需加力破解各类制度瓶颈》一文中研究指出中国妇女报·中国女网王春霞 发自北京3月28日，中国社会科学院法学研究所、社会科学文献出版社联合主办的“2019年《法治蓝皮书》《四川法治蓝皮书》《珠海法治蓝皮书》发布暨中国法治发展与展望研讨会”在北京举行。《法治蓝皮书》指出，2018年是(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-04-01）
姜陈波[5]（2018）在《突破五年制高职院校构建现代学徒制的制度瓶颈》一文中研究指出践行现代学徒制能更好地提高学生的职业技能,满足新时期五年制高职院校的人才培养需求。五年制高职院校实施现代学徒制过程中,必须从现代学徒制顶层设计入手,创造实施现代学徒制所需要的条件,构建招生和招工一体化的学徒培养体系,提升现代学徒制的教育实效性。(本文来源于《江苏教育》期刊2018年84期）
刘俊礼,张昕[6]（2018）在《强化使命担当 聚焦重点难点 破解制度瓶颈 为加快国家中心城市建设提供有力保障》一文中研究指出本报讯（ 刘俊礼 张昕）昨日，省委常委、市委书记马懿主持召开十一届市委全面深化改革领导小组第八次会议。他强调，要认真学习贯彻中央全面深化改革委员会第叁次会议和十届省委全面深化改革领导小组第十六次会议精神，强化使命担当，聚焦重点难点，破解制度瓶颈，推进(本文来源于《郑州日报》期刊2018-08-16）
张星[7]（2018）在《高职院校现代学徒制构建的制度瓶颈及应用策略研究》一文中研究指出在新课改的背景下,现代学徒制的实施与开展已经成为高职院校进行教学改革的趋势,也是提升学生综合素质,为学生奠定良好发展基础的关键所在。但是在当下的高职院校教育教学过程中,现代学徒制的开展受到阻碍,其构建制度遇到瓶颈,对开展现代学徒制教学产生影响。基于此,本文针对在高职院校教育教学中,现代学徒制构建制度中的瓶颈进行探究,进一步总结出相应的运用策略,望具有借鉴意义。(本文来源于《智库时代》期刊2018年33期）
肖玮[8]（2018）在《边境旅游试验区设立 欲破制度瓶颈》一文中研究指出北京商报讯（ 肖玮）我国旅游业发展再添新模式。日前，国务院同意设立内蒙古满洲里、广西防城港边境旅游试验区，文化和旅游部、外交部、国家发改委等10部门旋即联合印发了《内蒙古满洲里、广西防城港边境旅游试验区建设实施方案的通知》（以下简称“通知”）。对此，(本文来源于《北京商报》期刊2018-04-16）
戚尔达[9]（2017）在《紧扣全球科创前沿聚焦制度瓶颈积极协商议政 连续叁年“春天之约”彰显委员建言智慧与情怀》一文中研究指出蹈而不可失者，机也。来而不可失者，时也。持续推动科创中心建设，委员们从未懈怠。自2014年5月习近平总书记要求上海加快向具有全球影响力的科技创新中心进军后，上海始终以中央的要求为指引，努力以勇气担当国家战略，以锐气破解历史难题，以朝气吸引天下英(本文来源于《联合时报》期刊2017-11-21）
张源源,吉慧[10]（2017）在《乡村教师职称评聘的问题表征、制度瓶颈与实施路径》一文中研究指出基于全国5省5县的实地调查发现,乡村小学教师职称任职资格评定难表现在叁个方面,在指标分配方面,县域内部体现出严重的不均衡性;在评定标准方面,学历、教龄等成为乡村教师取得高级教师任职资格的制约因素;在评审方式方面,乡村小学教师职称任职资格评定仍得不到全面评价。乡村小学教师职称岗位聘任的难点在于岗位类别划分不明确,存在依附义务教育教师岗位评聘专业技术职称(职务)的现象;岗位设置不科学,不能满足不同类型小学的教师职称(职务)晋升需求;岗位使用效率低,不符合不同类型小学的教师职称(职务)晋升实际。中小学教师职称(职务)评聘工作涉及多方利益,多部门协调工作有难度;评聘分开向评聘结合过渡需要缓冲期;"以编核岗"的方法脱离了乡村学校实际工作的需要导致了乡村小学教师职称(职务)评聘难。基于以上研究结论,从政府执行、岗位设置、教师评审叁个维度提出了各部门综合改革、科学设置岗位、契合乡村小学教师职称(职务)评聘实际的破解思路。(本文来源于《2017年农村教育国际学术研讨会教育促进农村转型会议论文集》期刊2017-11-18）
制度瓶颈论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国共产党十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾转化为人民群众的美好生活需要与发展的不充分不均衡之间的矛盾。安全是人民群众美好生活需要的部分。新时代应急管理体制机制创新需要满足人民群众日益增长的安全需要。应急管理部成立之后,中国需要从关注"全灾害管理"走向重视"全过程管理",尤其要加强自然灾害的减缓和事故灾难的预防。就自然灾害的减缓而言,亟待破解防灾减灾的制度"瓶颈"。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
制度瓶颈论文参考文献
[1].李英.破解土地制度瓶颈的路径及珠海的探索[J].中共珠海市委党校珠海市行政学院学报.2019
[2].张海波.专栏导语:破解制约防灾减灾的制度“瓶颈”[J].风险灾害危机研究.2019
[3].徐琦瑶.浙江省舟山市岱山县破解人事制度“瓶颈”提升离岛学校教育质量[J].基础教育参考.2019
[4].王春霞.2019年仍需加力破解各类制度瓶颈[N].中国妇女报.2019
[5].姜陈波.突破五年制高职院校构建现代学徒制的制度瓶颈[J].江苏教育.2018
[6].刘俊礼,张昕.强化使命担当聚焦重点难点破解制度瓶颈为加快国家中心城市建设提供有力保障[N].郑州日报.2018
[7].张星.高职院校现代学徒制构建的制度瓶颈及应用策略研究[J].智库时代.2018
[8].肖玮.边境旅游试验区设立欲破制度瓶颈[N].北京商报.2018
[9].戚尔达.紧扣全球科创前沿聚焦制度瓶颈积极协商议政连续叁年“春天之约”彰显委员建言智慧与情怀[N].联合时报.2017
[10].张源源,吉慧.乡村教师职称评聘的问题表征、制度瓶颈与实施路径[C].2017年农村教育国际学术研讨会教育促进农村转型会议论文集.2017