导读:本文包含了运动训练方案论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:舌癌,吞咽障碍,康复训练
运动训练方案论文文献综述
史亚伟,于伟,王宇群,吴福丽[1]（2019）在《口腔运动训练方案早期干预在舌癌舌重建术后患者中的应用》一文中研究指出目的:探讨口腔运动训练方案早期干预在舌癌舌重建术后患者中的应用方法及效果。方法:将24例行半舌切除及游离皮瓣修复术后的舌癌患者按入院顺序单双号分为对照组和康复组各12例,均于术后第8天行吞咽训练。对照组给予常规进食训练,康复组由康复治疗师制定口腔运动方案并进行干预。3个月比较两组临床疗效。结果:康复组总有效率高于对照组(P<0.05)。结论:口腔运动训练方案早期干预舌癌舌重建术后患者的吞咽障碍切实可行,能有效提高患者的吞咽功能。(本文来源于《齐鲁护理杂志》期刊2019年04期）
马艳丽,吴丽,班会会,任麦青[2]（2017）在《PDMS-2运动训练方案在54例高危儿家庭康复中的疗效观察》一文中研究指出目的观察家长按照PDMS-2运动训练方案对高危儿进行家庭康复的疗效,为建立高危儿康复治疗新模式提供思路。方法将2016年1-6月在本院住院治疗的54例高危儿分为26例对照组及28例治疗组,两组患儿均给予运动疗法,治疗组在此基础上给予PDMS-2量表评估并根据评估结果制定相应的PDMS-2运动训练方案,指导家长自主持续进行康复训练。两组分别在治疗前及治疗3个月时采用粗大运动发育评估88项(GMFM88)进行粗大运动评估。结果治疗后两组患儿运动发育均较前进步,且治疗组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论在PDMS-2运动训练方案指导下,患儿家长自主持续进行康复训练,有助于高危儿的早日康复。(本文来源于《中国儿童保健杂志》期刊2017年10期）
杨亚丽,吴丽,任麦青,景淑真[3]（2017）在《Peabody运动发育量表第2版及其运动训练方案在脑瘫高危儿家庭康复中的应用研究》一文中研究指出脑性瘫痪(cerebral palsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限征候群~([1]),发病率约为2.1‰~([2])。脑瘫高危儿是指生前、生时、生后各种因素影响大脑正常发育,极有可能发生脑瘫的婴儿~([3]),因此对高危儿的早期随访、早期康复十分重要。自从Peabody运动发育量表及其配套的训练方案被应用于临床,疗效显着,如何将其与家庭康复训练结合起来,最快恢复患儿的功能成为热点话题。本研究(本文来源于《中国康复医学杂志》期刊2017年06期）
汪辉,周妩娜[4]（2017）在《《运动训练学》课程“翻转课堂”实施方案的构建》一文中研究指出伴随理念和技术的不断更新,信息技术与课程学的整合也日渐深入。当前,翻转课堂成为国内外教学改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。本文着眼于翻转课堂教学模式的相关理论研究现状,提出《运动训练学》课程"翻转课堂"实施方案构建的理论依据,运用文献资料、特尔菲法等研究方法,确定了适合翻转课堂教学模式的书本知识点,在理论指导下构建了10个知识点的翻转课堂教学模式实施方案,为后期该课程翻转课堂教学模式的实施及后续的教学研究提供理论依据。(本文来源于《合肥师范学院学报》期刊2017年03期）
纪沙[5]（2016）在《论师范大学运动训练专业人才培养方案改革的思考——以哈尔滨师范大学为个案研究》一文中研究指出本文运用文献资料法、比较法、数理统计等方法,以就业为导向分析运动训练专业人才培养方案的设定。从目前运动训练专业毕业生就业情况来看,制定符合社会现实、地方特色和学生利益的体育教育专业培养方案已经迫在眉睫。新的专业培养方案制定既具有必要性,也具有可行性。(本文来源于《亚太教育》期刊2016年25期）
王尚彬[6]（2016）在《郑州大学体育学院运动训练专业在役运动员人才培养方案实施现状研究》一文中研究指出我国现代竞技体育的快速、稳定发展需要大量专业的体育人才,这是竞技体育长期健康发展的基础,也是竞技体育可持续发展的保障。高等体育院校的运动训练专业作为培养各级各类体育专业人才的前沿阵地,在输送各级各类体育人才的过程中发挥着不可替代的作用,而其中对在役运动员的培养更是关乎我国竞技体育事业发展的重中之重。目前我国部分高等体育院校在役运动员的人才培养方案中存在着模仿运动训练专业普通本科生人才培养方案的情况,两者在培养目标和课程设计等方面仍然存在着模糊不清和定位不准确的问题。郑州大学体育学院(以下简称郑大体院)是河南省体育局的直属单位,河南省有90%以上的在役运动员大学生就读于郑大体院,郑大体院对在役运动员的高等教育管理工作得到了河南省体育局相关部门的大力支持和配合,各运动管理中心(授课点)的工作人员与郑大体院协作配合,共同完成对在役运动员大学生的高等教育管理工作。结合郑大体院运动训练专业在役运动员文化素养相对较低以及在役运动员大学生的竞赛和训练对时间、空间上的刚性要求等因素,须对他们实施个性化的人才培养方案,使其真正能够成人成才,为我国竞技体育可持续发展提供强有力的支撑。通过文献资料法、统计法、问卷调查法对郑大体院运动训练专业在役运动员人才培养方案进行分析讨论,得出以下结论：1、专业特色、培养目标和具体要求不明确。对此应结合学院实际情况、未来社会发展趋势设定更为合理科学的专业特色、培养目标,并提出具体要求。2、课程难度大。应为其单独编制校本教材,选取实用性强、易于接受、对其专业发展和未来发展有帮助的课程。3、学非所用,就业较难。对此应以社会需求、增强在役运动员大学生的综合能力为导向,设计更加科学合理的课程体系并开展有益于学生就业的各种培训。4、学训矛盾依然突出,不能同时间、同地点对在役运动员大学生进行授课。对此应充分利用互联网和新媒体技术,制定灵活多变的授课和考核方式；对课程学时分配、教学进程进行合理安排,满足运动训练专业在役运动员的比赛和训练需要。(本文来源于《郑州大学》期刊2016-04-01）
李笑[7]（2016）在《我国体育院系运动训练专业本科人才培养方案调查分析》一文中研究指出随着社会发展节奏的加快、社会发展方向多样性增多,多个文件明确规定以发展创新型人才为主的要求越来越多,推动国家发展和社会进步的根本关键是培养多样化的人才,因此人才教育目前是重中之重,备受着国家、社会和个人的关注。随着我国竞技体育实力的不断增强,我国高校运动训练专业越来越受重视,其自身也在探索一条属于自己特色的专业之路,希望培养一批更适应社会发展需求、更能够发展学生自身素质的综合人才。本文通过了解当前社会经济发展、高校教育改革和运动训练本专业对人才多样化的需求及对运动训练专业提出的要求选择了此课题。通过地域以及学校类型划分,选择我国目前开展运动训练专业的32所高校的本科人才培养方案为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法进行调查分析。通过研究目前在这些高校中运动训练专业人才培养方案的人才培养目标现状、人才培养规格现状、课程设置现状以及目前存在的主要问题这几个方面,得到的结果显示：(1)高校运动训练专业人才培养目标在培养良好的科学文化素养、创新以及实践能力方面要求过低,甚至有些高校对此只字未提,这与高等教育改革的要求是相悖的。叁类院校的人才培养目标的侧重点也不明确,没有根据自身特色设定相符合的培养目标,因此目前高校人才培养目标定位过于固定、方向过窄,缺乏结合实际和社会需求设计的自身特色,需更加明确灵活的定位；(2)高校运动训练专业人才培养规格有明确的层次,各个高校的分类大体上都可以归结为基本素质能力、专业素质能力、远瞻性素质能力、职业鉴定资格和其他5个方面。各高校在五个方面的要求侧重点是有区别的,专业类体育院系在专业素质能力和职业鉴定资格方面的要求较高；师范类院校在基本素质能力方面的要求较高,综合类高校在各个方面的要求基本持平,没有特别突出要求。但在远瞻性素质能力和培养终身学习能力的要求上普遍较低,各类院校要求极不均衡；(3)我国高校运动训练专业的课程设置结构大致相同,但大部分院校必修课与选修课设置比例不合理、限制性选修课和任意性选修课课程界限不明确、安排混乱、各个高校之间任意选修课在门数与学时、学分的选择上差距过大、过度借鉴体育教育专业的课程设置、不利于学生的现实学习和发展等诸多问题。并且只有一少部分高校根据自身地域、气候、当地民俗开展特色课程,总结说就是不具备自身特色且问题诸多；(4)高校运动训练专业学生在实习前,大部分都没有经过系统专业的培训及考核直接上岗进行实习,大部分学生文化基础较差,运动能力较强但不能与理论相结合采取专业的教学、训练方法,另外大部分实习基地建设不全,不能满足学生实习需求以及学校、社会对人才的要求,因此实习系统在各个环节衔接上存在漏洞,学生实习系统有待完善。(本文来源于《山西师范大学》期刊2016-04-01）
姜丽[8]（2015）在《综合类大学运动训练人才培养方案的优化研究》一文中研究指出从新世纪的体育发展走向来看,将会形成叁方面的发展趋势。一是竞技体育将依托高科技。二是大众体育将会在发展中国家奋起。叁是体育产业将于大众体育共进。体育的全面发展,将会促进体育人才的就业。丰富多彩的体育行业,对于应用型体育人才的培养提出了新的要求。该研究以社会人才需求变化趋势为背景,顺应学校应用型人才培养方案的新要求,坚持提高人才培养质量的理念,主要针对体育学院运动训练专业的人才培养目标要求、课程体系建设、课程教学组织方法、教学保障体系建设等几个方面进行研究和实践探索。提出兼具规范性与特色性、传授知识、培养能力和提高素质并重、兼顾社会需求与学生个人发展需要、加大实践教学比例,实现与理论教学互补的优化措施。(本文来源于《当代体育科技》期刊2015年23期）
杨晓莉,贾守梅,曹艳佩[9]（2015）在《慢性阻塞性肺疾病肺康复运动训练方案的研究进展》一文中研究指出慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种慢性、进行性阻塞性通气功能障碍的疾病。由于其患病人数多、死亡率高、社会经济负担重,已成为一个重要的公共卫生问题。一项对我国7个地区20 245名成年人群的调查显示,COPD患病率占4 0岁以上人群患病率的8.2%[1]。预计到2020年,该病将位居世界疾病经济(本文来源于《护理研究》期刊2015年12期）
谢亚雄,顾秀萍[10]（2015）在《对运动训练专业(优秀运动员方向)培养方案目的与规格修订的研究》一文中研究指出运动员文化教育工作历来是我国体育教育工作者关注的重点问题之一,而运动员毕业后无法较好的融入社会也是一个十分显着的社会问题。在我国当前体育学院运动员本科培养方案的目的和规格设置方面存在着定位模糊、规格雷同等问题,需要我们更进一步对其进行分析和审视。(本文来源于《南京体育学院学报(自然科学版)》期刊2015年01期）
运动训练方案论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的观察家长按照PDMS-2运动训练方案对高危儿进行家庭康复的疗效,为建立高危儿康复治疗新模式提供思路。方法将2016年1-6月在本院住院治疗的54例高危儿分为26例对照组及28例治疗组,两组患儿均给予运动疗法,治疗组在此基础上给予PDMS-2量表评估并根据评估结果制定相应的PDMS-2运动训练方案,指导家长自主持续进行康复训练。两组分别在治疗前及治疗3个月时采用粗大运动发育评估88项(GMFM88)进行粗大运动评估。结果治疗后两组患儿运动发育均较前进步,且治疗组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论在PDMS-2运动训练方案指导下,患儿家长自主持续进行康复训练,有助于高危儿的早日康复。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
运动训练方案论文参考文献
[1].史亚伟,于伟,王宇群,吴福丽.口腔运动训练方案早期干预在舌癌舌重建术后患者中的应用[J].齐鲁护理杂志.2019
[2].马艳丽,吴丽,班会会,任麦青.PDMS-2运动训练方案在54例高危儿家庭康复中的疗效观察[J].中国儿童保健杂志.2017
[3].杨亚丽,吴丽,任麦青,景淑真.Peabody运动发育量表第2版及其运动训练方案在脑瘫高危儿家庭康复中的应用研究[J].中国康复医学杂志.2017
[4].汪辉,周妩娜.《运动训练学》课程“翻转课堂”实施方案的构建[J].合肥师范学院学报.2017
[5].纪沙.论师范大学运动训练专业人才培养方案改革的思考——以哈尔滨师范大学为个案研究[J].亚太教育.2016
[6].王尚彬.郑州大学体育学院运动训练专业在役运动员人才培养方案实施现状研究[D].郑州大学.2016
[7].李笑.我国体育院系运动训练专业本科人才培养方案调查分析[D].山西师范大学.2016
[8].姜丽.综合类大学运动训练人才培养方案的优化研究[J].当代体育科技.2015
[9].杨晓莉,贾守梅,曹艳佩.慢性阻塞性肺疾病肺康复运动训练方案的研究进展[J].护理研究.2015
[10].谢亚雄,顾秀萍.对运动训练专业(优秀运动员方向)培养方案目的与规格修订的研究[J].南京体育学院学报(自然科学版).2015