导读:本文包含了自主学习管理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:实训教学,自主学习,信息化管理
自主学习管理论文文献综述
张红石,王金利,矫俊东,祝恩智[1]（2019）在《构建医学实训教学自主学习信息化管理模式的研究》一文中研究指出实践教学是高校人才培养过程中贯穿始终、不可缺少的重要组成部分。加强实践教学资源建设对于提升人才培养质量具有重要意义。文章从构建医学实训教学自主学习信息化管理模式研究入手,从平台建设目标与思路、核心要素与重点内容、管理模式与机制保障等方面,阐述实践教学自主学习资源共享平台建设的实施路径,对深化实践教育教学改革、创新人才培养模式提供一定的理论参考和实践意义。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
吴丽娟[2]（2019）在《6S管理对幼儿自主学习有效推进》一文中研究指出为进一步规范幼儿园内部管理,提升幼儿园精细化管理水平,改进教师教育理念与教育行为,培养幼儿自主学习与发展的能力,泉州市泉秀幼儿园全面开展"6S管理实施方法与技巧"。老师们将外出学习的"6S管理方法"毫无保留的运用到实际的工作中,取得了绝佳的效果。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年26期）
骆大勇,周欢[3]（2019）在《高职学生自主学习管理存在的问题分析》一文中研究指出本文从学习目标、学习方法、学习态度等方面对高职学生自主学习管理存在的问题进行了分析;同时,从学习主动性欠缺、家庭教育存在缺陷、教学方法不当、学校教育管理水平有待提高等方面分析影响自主学习管理的内在和外在原因,可一定程度上丰富学习管理方面的理论研究成果。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年72期）
尹琳,于明安,邬巧玲,李江,李亮亮[4]（2019）在《大型综合性医院青年行政管理人员自主学习能力调查分析:与同期入职临床医师对比》一文中研究指出目的:调查国内大型综合性医院青年行政管理人员自主学习能力状况,探讨行政管理人员自主学习能力的影响因素。方法:采用《医务工作者自主学习能力评价量表》《医务人员自主学习行为及环境简式问卷》,对北京、上海、广州12所大型综合性医院入职后1～5年的青年行政管理人员自主学习能力及科研、继续教育状况进行调查,结合入职后的继续教育及科研状况,与其所在医院同期入职的临床医师进行对比分析。结果:医院青年行政管理人员自主学习能力总分及2个维度得分显着低于同期入职的临床医师;行政管理人员在学历提升情况和科研状况上落后于临床医师;相关分析结果显示,自主学习能力与作为第一作者发表论文数量、参与科研课题数量和负责科研课题数量均呈正相关;青年行政管理人员自主学习行为及学习环境评分在多个维度显着低于临床医师。结论:青年行政管理人员自主学习能力与同期入职的临床医师相比存在较大差距。医院应通过多种措施提高青年行政管理人员自主学习能力。(本文来源于《中国医院》期刊2019年08期）
谢尚华[5]（2019）在《自主学习模式下的小学数学课堂管理策略》一文中研究指出在传统的小学数学课堂教学中,学生们接受了过多过强的规范化学习,因此他们自主学习的能力偏低。为了克服这个短板,作为一名小学数学教师,我们有责任为学生打造自主学习的课堂教学模式。为此我也进行了大量的实践探索与研究,发现课堂中学生的自主学习和教师的课堂管理之间存在着一系列的矛盾。本文提出的自主学习模式下的小学数学课堂管理策略,为相关研究提供了思路和依据。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年06期）
黄廷芬,魏宁,何洁凝[6]（2019）在《开放性实验室管理模式对护理本科生自主学习与自我管理能力的研究现状》一文中研究指出本文通过文献回顾开放实验室在护理实践教学中的应用,总结开放实验室对护生自主学习能力与自我管理能力的积极作用,提出在开放实验室过程中应注重本科护生评判性思维与创新能力的培养。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年05期）
成玲[7]（2019）在《自主管理,创建自主学习型班集体》一文中研究指出在学生学习的每一个阶段,语文作为基础学科,都是必不可少的。正因为语文具有它不同于其他学科的独特性,所以语文教学不应该仅仅停留在教授基础知识的层面,而要培养学生的能力,促进其综合性发展转变。近些年,教育深化改革,培养学生语文学习自主性的重要性也越来越明显,所以教师都在积极分析问题,寻找合适的方式去培养学生这方面的能力。下面就以高中语文教学为例浅谈创建自主学习型班集体的方法。(本文来源于《教书育人》期刊2019年13期）
葛腊梅[8]（2019）在《试论班级管理中学生自主学习能力的培养》一文中研究指出新课程理念特别强调对学生自主学习能力的培养。在班级管理中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。这就阐明了学生是活动的能动体,是活生生的有主体意识的人,具有发展和完善自身的动力机能,而不是消极被动地接受塑造或改造的机器。班主任在班级管理中要切实提高学生的自主学习能力。下面我结合自己工作实际浅谈培养自主学习能力的方法。一、树立明确的学习目标(本文来源于《国家教师科研专项基金科研成果2019（五）》期刊2019-05-01）
杨彦[9]（2019）在《大学英语视听说网上指导式自主学习及其质量管理》一文中研究指出大学是培养我国高端人才的圣地,可以说大学应用的都是最先进的教学设备。而大学英语作为大学生的必修科目之一,不仅要在设备上跟的上时代的潮流,还应将现代技术手段运用到大学英语教学中去,不断地对我国大学英语的教学模式进行改进和创新。本文主要结合我国大学英语视听说的教学过程中应用网上指导式自主学习和教学质量管理的教学策略以及教学效果进行分析和探讨,从而为我国大学英语视听说教学效率的提升提供一些意见和参考。(本文来源于《智库时代》期刊2019年08期）
孔凡涛,朱碧君[10]（2019）在《网络环境下高中学生自主学习管理》一文中研究指出在现阶段社会经济不断发展的趋势下,信息技术水平得到明显提升。特别在高中生学习上,计算机多媒体的出现带来不小的影响。也就是推动我们获得更好的发展。实践证明,在学习过程中创设良好的网络环境,极大的提高高中生自主学习能力。但是结合具体情况,多数高中学生在自主学习管(本文来源于《高考》期刊2019年06期）
自主学习管理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为进一步规范幼儿园内部管理,提升幼儿园精细化管理水平,改进教师教育理念与教育行为,培养幼儿自主学习与发展的能力,泉州市泉秀幼儿园全面开展"6S管理实施方法与技巧"。老师们将外出学习的"6S管理方法"毫无保留的运用到实际的工作中,取得了绝佳的效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自主学习管理论文参考文献
[1].张红石,王金利,矫俊东,祝恩智.构建医学实训教学自主学习信息化管理模式的研究[J].教育教学论坛.2019
[2].吴丽娟.6S管理对幼儿自主学习有效推进[J].当代家庭教育.2019
[3].骆大勇,周欢.高职学生自主学习管理存在的问题分析[J].教育现代化.2019
[4].尹琳,于明安,邬巧玲,李江,李亮亮.大型综合性医院青年行政管理人员自主学习能力调查分析:与同期入职临床医师对比[J].中国医院.2019
[5].谢尚华.自主学习模式下的小学数学课堂管理策略[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[6].黄廷芬,魏宁,何洁凝.开放性实验室管理模式对护理本科生自主学习与自我管理能力的研究现状[J].科教导刊(上旬刊).2019
[7].成玲.自主管理,创建自主学习型班集体[J].教书育人.2019
[8].葛腊梅.试论班级管理中学生自主学习能力的培养[C].国家教师科研专项基金科研成果2019（五）.2019
[9].杨彦.大学英语视听说网上指导式自主学习及其质量管理[J].智库时代.2019
[10].孔凡涛,朱碧君.网络环境下高中学生自主学习管理[J].高考.2019