本文主要研究内容
作者郭旺学（2019）在《有效、创造与感知——伊顿的教学思想在独立学院建筑美术教育中的意义》一文中研究指出：本文梳理伊顿基础教育中的主要思想、教学内容和实践方法,发现其以艺术思维培养为核心的感知教育、以研究视觉规律为目标的内容体系、以人的培养为本的教学方法等,具有有效性、创造性等特质,在现代建筑美术教育,尤其在独立学院体制中具有当代价值。
Abstract
ben wen shu li yi du ji chu jiao yo zhong de zhu yao sai xiang 、jiao xue nei rong he shi jian fang fa ,fa xian ji yi yi shu sai wei pei yang wei he xin de gan zhi jiao yo 、yi yan jiu shi jiao gui lv wei mu biao de nei rong ti ji 、yi ren de pei yang wei ben de jiao xue fang fa deng ,ju you you xiao xing 、chuang zao xing deng te zhi ,zai xian dai jian zhu mei shu jiao yo ,you ji zai du li xue yuan ti zhi zhong ju you dang dai jia zhi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自美术大观的郭旺学，发表于刊物美术大观2019年07期论文，是一篇关于感知教育论文,视觉规律论文,伊顿论文,建筑美术论文,美术大观2019年07期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自美术大观2019年07期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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