导读:本文包含了有效教学设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:室内设计,教学资源库,教学性策略
有效教学设计论文文献综述
李远林[1]（2019）在《室内设计之国家教学资源库有效教学性探析》一文中研究指出室内设计专业是目前各大高校中不可或缺的一门较为重要的专业课程设置,这门学科建立的目的是培养高素质的室内设计专门人才,以满足市场的需求。随着现代科技的不断发展进步,国内信息化建设逐渐提高,但关于室内设计的教育教学平台仍处于相对落后状态,并且相关的教学资源匮乏。针对这些问题,有关室内设计专业所需的教学资源库应运而生,然资源库的建设目前存在较多问题,尤其对于艺术设计类专业教学有效性方面还有待探索提升。文章就此展开较深入的研究探讨,并同时希冀能对未来国家教学资源库建设有所贡献。(本文来源于《大观》期刊2019年11期）
郑晓芸[2]（2019）在《幼儿园打击乐有效教学的课堂设计与要素探索》一文中研究指出打击乐课程对学生有着德育、美育、智育叁方面的重要作用,而学前阶段的打击乐教育更是进行启蒙教育的重要课程。打击乐节奏强,强调参与者的协调能力,是开启音乐教育的合适方式。本文从实践意义、课堂设计以及延伸探索叁方面探究幼儿园打击乐教学的有效措施。(本文来源于《文科爱好者(教育教学)》期刊2019年05期）
孔园花[3]（2019）在《整合优化教材 促进有效教学——以《程序设计初步》一章为例》一文中研究指出教材是教师开展教学的重要依据,但是由于每个学校的学情不同,因此任何一套教材都不可能完全符合每个学校的学情要求。为了达到更好的教学效果,在开展教学活动时就需要教师根据本校的学情以及自己的教学智慧、教学经验对教材进行调整、重组和优化,使其更加符合学生学情,让学生产生学习兴趣,从而提高学习效率。本文以《程序设计初步》一章为例,结合笔者的教学实践论述如何整合优化教材,促进有效教学。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年83期）
张小燕[4]（2019）在《初中英语课堂有效教学活动的设计与实施》一文中研究指出概述活动教学法,以及设计与实施有效教学活动的重要性。结合具体的教学实例,探究在初中英语教学中设计有效的课堂活动的策略。以100名学生为研究对象,研究在初中英语课堂中设计与实施有效教学活动的有效性。实验证明,在初中英语课堂中立足学生,设计和实施有效教学活动,能够优化课堂教学。提出教师在设计和实施有效教学活动时需要注意的问题。(本文来源于《英语教师》期刊2019年19期）
易素涵,刘敏[5]（2019）在《高中英语阅读课有效教学设计研究》一文中研究指出在高中英语新课程改革的背景下,英语学业水平考试逐渐倾向于对学生英语理解能力的考查。英语理解能力主要在阅读中培养,因此,阅读教学在高中英语教学中至关重要。高效的阅读课堂得益于有效的教学设计。本文采用课例研究的方法,以一名高中英语教师的两轮阅读课教学设计为例,研究高中英语阅读课教学设计中存在的问题,并进一步探讨如何进行有效教学设计。(本文来源于《基础教育研究》期刊2019年19期）
孙祥美,杨剑[6]（2019）在《农村初中英语“微课”有效教学设计与实践探析》一文中研究指出近年来,农村初中学校的英语教学在方式手段方面有了很大改变,教学有效性也得到了显着提升,但由于社会环境、教学条件等方面与城区学校还存在一定差距,导致农村学生在英语学习方面表现出来兴趣不高、基础较弱以及方法欠缺等问题。微课作为一种基于多媒体技术的全新教学辅助手段,通过微课的有效教学设计与实践,能够让学生透过互联网获得更多优质学习资源,进而激发学生对英语的学习兴趣与学习效率。基于此,身为一名农村初中英语教师,我们有必要善用微课去展开教学设计与实践,充分发挥其在英语教学中的重要作用。(本文来源于《中学生英语》期刊2019年36期）
袁鲁荣,袁鲁燕[7]（2019）在《有效教学理念下《芭蕾基训》课程教学设计和过程分析——五位转动作教授为例》一文中研究指出本文从解剖和物理运动角度,通过对五位转动作的解析,深度解读《芭蕾基训》课。首先,从解剖和物理运动的角度,对五位转动作与人体协作原理进行教学设计;其次,监控教学的过程,记录收集数据,观察基于解剖和物理运动角度的芭蕾教授方式及过程;第叁,分析数据,查看基于解剖和物理运动角度的教学效用,查看学生在技能、学习能力等方面的改变。(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2019年09期）
赵晓雪[8]（2019）在《基于微课的中职英语信息化有效教学实践——以2017年全国“创新杯”英语教师信息化微课教学设计大赛一等奖作品为例》一文中研究指出新媒体时代,"互联网+教育"催生了一系列教育热词。本文笔者以2017年全国"创新杯"英语教师信息化微课教学设计大赛一等奖作品为例,基于微课的中职英语信息化有效教学实践,"让课堂活起来,让学生动起来"与"智慧教学"精准对接,做了详细的介绍。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年09期）
包文秀[9]（2019）在《基于有效教学的小学数学教学设计例谈》一文中研究指出有效教学是对当前课堂存在各种问题的一种理性思考,试图根据学生学习数学的特点,从精心设计导入、精心设计活动、精心设计练习叁个层面展开,以丰富学生的数学学习经验和规划解决数学问题的步骤为着眼点,提出有效教学的设计思路和方法。(本文来源于《新课程导学》期刊2019年25期）
张继军[10]（2019）在《基于学科核心素养的有效教学设计探究——以《共筑中国梦》一课为例》一文中研究指出在道德与法治教学中渗透核心素养教育是当前课改的热点。文章以《共筑中国梦》一课为例,探讨在道德与法治教学中,如何基于学科核心素养设计教学方案。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年25期）
有效教学设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
打击乐课程对学生有着德育、美育、智育叁方面的重要作用,而学前阶段的打击乐教育更是进行启蒙教育的重要课程。打击乐节奏强,强调参与者的协调能力,是开启音乐教育的合适方式。本文从实践意义、课堂设计以及延伸探索叁方面探究幼儿园打击乐教学的有效措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
有效教学设计论文参考文献
[1].李远林.室内设计之国家教学资源库有效教学性探析[J].大观.2019
[2].郑晓芸.幼儿园打击乐有效教学的课堂设计与要素探索[J].文科爱好者(教育教学).2019
[3].孔园花.整合优化教材促进有效教学——以《程序设计初步》一章为例[J].考试周刊.2019
[4].张小燕.初中英语课堂有效教学活动的设计与实施[J].英语教师.2019
[5].易素涵,刘敏.高中英语阅读课有效教学设计研究[J].基础教育研究.2019
[6].孙祥美,杨剑.农村初中英语“微课”有效教学设计与实践探析[J].中学生英语.2019
[7].袁鲁荣,袁鲁燕.有效教学理念下《芭蕾基训》课程教学设计和过程分析——五位转动作教授为例[J].吉林省教育学院学报.2019
[8].赵晓雪.基于微课的中职英语信息化有效教学实践——以2017年全国“创新杯”英语教师信息化微课教学设计大赛一等奖作品为例[J].科学咨询(教育科研).2019
[9].包文秀.基于有效教学的小学数学教学设计例谈[J].新课程导学.2019
[10].张继军.基于学科核心素养的有效教学设计探究——以《共筑中国梦》一课为例[J].中学教学参考.2019