导读:本文包含了基于物理的计算机仿真论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:虚拟仿真实验,物理实验教学
基于物理的计算机仿真论文文献综述
张林[1]（2019）在《基于计算机仿真技术的普通物理实验的教学研究》一文中研究指出分析了在普通物理实验教学中引入虚拟仿真实验的优势,介绍了利用仿真软件设计物理实验的必要性和可行性,讨论了物理仿真实验教学对于转变传统教学方式、提高学生学习兴趣等方面的理论价值和实践意义。(本文来源于《大学物理实验》期刊2019年04期）
陈鑫源[2]（2017）在《引入计算机仿真的数学物理方法教学构想与实践》一文中研究指出在数学物理方法教学中,加入计算机仿真技术能够把传统的课堂教学模式更加形象化,同时将理论式教学转变为灵活教学。计算机仿真技术可以被应用于复变函数的积分计算中,同时也能在特殊函数的计算和图形中加以显示,这个被运用的过程将数学物理方程的求解变得更加简洁明快,同时有助于强化学生对此部分内容的理解。本文将分析计算机仿真技术在数学物理方法教学中的实践及构想,通过明确其对培养学生的数学建模能力、编程实践能力等发挥出的作用和意义,探索计算机仿真的数学物理方法教学实践价值和构想思路。(本文来源于《饮食科学》期刊2017年24期）
刘萍,谭朝阳,高玉梅,迟锋[3]（2016）在《引入计算机仿真的数学物理方法教学构想与实践》一文中研究指出在数学物理方法教学中,引入计算机仿真教学,将纯粹的理论课堂教学,改成理论课堂教学加计算机仿真教学。该文介绍了引入计算机仿真教学后,我们在教学内容和教学方式上的一些改革尝试。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2016年17期）
曾水平,王沙沙,王蓉娟[4]（2015）在《300KA预焙阳极铝电解槽物理场的计算机仿真》一文中研究指出以某厂SY300型预焙槽为基础简化模型,利用solidworks软件建立铝电解槽叁维物理模型。在使用部分假设条件、合理理想分割场域、多场共享模型信息和结果的前提下,运用COMSOL Multiphysics有限元软件和Matlab软件分别建立了物理模型的电场,磁场,流场及其耦合场的计算模块。在COMSOL平台上,求解更换阳极时电解槽的电场和磁场,对电流密度和磁场分布进行仿真、分析和讨论。针对不同槽膛形状给出了相应的铝液流场。研究表明,水平电流对磁流体运动有显着的影响,铝液的形态基本呈对称状态。(本文来源于《系统仿真学报》期刊2015年05期）
江俊杰[5]（2014）在《基于计算机仿真的高中物理探究性实验设计》一文中研究指出基于计算机仿真技术,以working Model软件平台为例,对高中物理探究性实验的设计方法做了探讨。在总结现有研究成果的基础上,提出了此类探究性实验设计的叁个具有代表性的模式,并演示了牛顿第二定律、宇宙速度这两个探究性仿真实验的案例。(本文来源于《物理教学》期刊2014年08期）
佘斯启[6]（2014）在《物理光学中黑白光栅衍射特征的计算机仿真》一文中研究指出1引言近几十年来,现代光学最重要的进展之一就是光学信息处理和数字计算的飞速发展。光栅作为传统的光学器件,在众多领域里发挥着重要的作用。随着光产业的不断发展,人们对光栅这样一种重要的光学器件提出了更多也更加苛刻的要求。通常,在光栅衍射实验中,其实验条件是非常苛刻的,这将影响我们准确地分析和研究其实验结果。(本文来源于《湖北科技学院学报》期刊2014年02期）
马如远,朱永安[7]（2013）在《计算机仿真在大学物理实验教学中的应用探讨》一文中研究指出介绍大学物理仿真实验的特点,与真实物理实验进行比较,分析现阶段仿真实验在大学物理实验教学上应用的方案、必要性和局限性,探讨仿真实验对教学的方法和实验软件丰富完善的思路。(本文来源于《装备制造技术》期刊2013年08期）
桑雪梅,王敏,李军,尚宏利,许俊强[8]（2012）在《计算机仿真实现物理化学实验教学改革》一文中研究指出将计算机仿真技术用于物理化学实验教学改革,发挥其试剂零投入,污染物零排放,图文并茂,生动形象,操作性强等优点,实现物理化学实验教学的绿色化、开放化、素质化和节约化。(本文来源于《广东化工》期刊2012年09期）
杨振宇[9]（2011）在《计算机仿真技术在物理光学教学改革中的探索与研究》一文中研究指出计算机仿真技术在物理光学教学改革中的探索与研究物理光学历来都是光学专业本科生必修的基础课,其在专业课程体系中的重要性是毋庸置疑的。物理光学课程教学的目的是通过学生对光学基础理论和基本光学实验的学习,充分理解光波的基本性质,掌握分析基本光学现象、问题的方法。它是帮助学生打好光学专业知识基础、激发学生创造力的关键环节。随着现代光学研究的迅猛发展,许多新兴的光学领域不断涌现出来,微/纳光子学、集成光子学成为这其中尤为重要的两个方向。这两个方向主要是研究微米、纳米级材料结构和器件的光学特性,如光学芯片、光学负折射效应、光子晶体、光学隐身衣、人工电磁材料等。它们潜在的应用领域相当广泛,包括光通信、半导体微纳制造、数据存储、生物探测等,而且近几年有些方向已经逐渐由实验室走向了实际应用。由于微/纳光子学、集成光子学所研究的对象是结构相对复杂、尺度又比较微小的光学系统。这样的光学系统既无法通过严格的理论推导来研究它们的光学特性,而且实际制备出这样的微尺度光学器件与系统成本很高。对于这些问题现在最通行的办法就是借助于先进的计算机仿真技术。实际上在许多领域,计算机仿真已经成为它们所不可缺少的研究方式,比如:计算机辅助机械设计、计算机辅助温度场分布模拟、计算机辅助电力系统潮流分布模拟等等。随着计算机科学的日益进步,仿真技术在解决光学问题方面存在许多优势:节约研究成本;缩短设计周期;不受实验条件的限制。现在,在光电行业的许多大公司里有专门的部门负责器件、系统的计算机设计与仿真。因此,培养具有计算机仿真理论基础与实践经验的光学专业人才也成为各相关用人单位的迫切需要。目前,我国在光学专业本科生中开设计算机仿真内容的高校还很少。但是国外尤其是美国,在培养光学类专业学生中开设计算机仿真理论与实践课程都已经走在了我们前面。具我们从各大学网站上了解到的,美国叁大光学中心——亚利桑那大学光学中心、罗彻斯特大学光学中心、以及中佛罗里达大学光学中心已经在其物理光学实验中增加了计算机仿真的内容。威斯康星麦迪逊大学、科罗拉多州立大学、德克萨斯州立大学、犹他州立大学等更是在课程中增加了计算机仿真理论课——计算电磁学(Computational Electromagnetics)。我们本次教学研究借鉴了国外知名大学在光学计算机仿真教学方面的经验,在物理光学教学内容中引入计算机仿真相关知识,整体仿真平台利用了美国麻省理工学院研究小组开发的全免费、代码公开的MEEP系统。学生们可以在任意一台电脑上进行光学器件的设计与性能的仿真。我们相信通过这样的教学改革,能增强同学们的学习兴趣,促进学生对新概念、新方法的探索,培养他们创新研究能力;同时也能提高物理光学的整体教学水平,缩小同国外在这一环节上的差距;该教学改革也适应了当前光学专业学术研究领域、工程技术领域的发展趋势,以及它们对具有光学仿真理论基础与实践经验人才的迫切要求。(本文来源于《中国光学学会2011年学术大会摘要集》期刊2011-09-05）
马涛,潘洪明,汪建章[10]（2010）在《大学物理波动光学内容的计算机仿真研究》一文中研究指出本文提出了数字化大学物理的概念,将Matlab语言引入大学物理教学,将大学物理中波动光学内容进行了数字化教学实践,给出了杨氏双缝、牛顿环干涉、光栅衍射等内容的计算机模拟结果 。(本文来源于《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》期刊2010年00期）
基于物理的计算机仿真论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在数学物理方法教学中,加入计算机仿真技术能够把传统的课堂教学模式更加形象化,同时将理论式教学转变为灵活教学。计算机仿真技术可以被应用于复变函数的积分计算中,同时也能在特殊函数的计算和图形中加以显示,这个被运用的过程将数学物理方程的求解变得更加简洁明快,同时有助于强化学生对此部分内容的理解。本文将分析计算机仿真技术在数学物理方法教学中的实践及构想,通过明确其对培养学生的数学建模能力、编程实践能力等发挥出的作用和意义,探索计算机仿真的数学物理方法教学实践价值和构想思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基于物理的计算机仿真论文参考文献
[1].张林.基于计算机仿真技术的普通物理实验的教学研究[J].大学物理实验.2019
[2].陈鑫源.引入计算机仿真的数学物理方法教学构想与实践[J].饮食科学.2017
[3].刘萍,谭朝阳,高玉梅,迟锋.引入计算机仿真的数学物理方法教学构想与实践[J].电脑知识与技术.2016
[4].曾水平,王沙沙,王蓉娟.300KA预焙阳极铝电解槽物理场的计算机仿真[J].系统仿真学报.2015
[5].江俊杰.基于计算机仿真的高中物理探究性实验设计[J].物理教学.2014
[6].佘斯启.物理光学中黑白光栅衍射特征的计算机仿真[J].湖北科技学院学报.2014
[7].马如远,朱永安.计算机仿真在大学物理实验教学中的应用探讨[J].装备制造技术.2013
[8].桑雪梅,王敏,李军,尚宏利,许俊强.计算机仿真实现物理化学实验教学改革[J].广东化工.2012
[9].杨振宇.计算机仿真技术在物理光学教学改革中的探索与研究[C].中国光学学会2011年学术大会摘要集.2011
[10].马涛,潘洪明,汪建章.大学物理波动光学内容的计算机仿真研究[J].人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集.2010