导读:本文包含了人际交往效能感论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:青少年,人际交往,自我效能感,心理健康
人际交往效能感论文文献综述
孙祎[1]（2019）在《青少年人际交往适应不良与自我效能感的干预研究》一文中研究指出人际交往能力是青少年健康成长的关键,但从目前来看,青少年人际交往现状不容乐观。本文主要针对青少年人际交往适应不良问题进行分析,从自我效能感的干预入手,提出促使青少年健康成长的具体对策。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年22期）
刘芹,张默,叶萌,沈小平,彭幼清[2]（2019）在《高职护生人际交往效能感的现状及影响因素分析》一文中研究指出[目的]了解高职护生人际交往效能感现状,探讨其影响因素。[方法]采用大学生人际交往效能感量表对313名高职护生进行调查。[结果]高职护生人际交往效能感总分为(143.48±15.50)分;高职护生人际交往效能感得分在性别、年级方面差异无统计学意义(P>0.05),在家庭来源、学生干部、参加社团活动等方面的得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]高职护生人际交往效能感有待进一步提高。高职护理院校应制定科学的人才培养方案,设置合理的课程体系,加强护生人际交往技能的训练。(本文来源于《全科护理》期刊2019年26期）
赵智军,吕泊怡,任林林,赵阳阳[3]（2019）在《高职大学生人际交往效能感与同伴接纳对手机依赖的影响机制》一文中研究指出目的探讨高职大学生同伴接纳、人际交往效能感对手机依赖的影响。方法 2018年9—11月,采用同伴接纳量表、青少年人际交往效能感量表和手机依赖量表对陕西省某3所高职院校1 500名大学生进行随机抽样施测。结果高职大学生中手机依赖的检出率为33.15%,女生手机依赖得分显着高于男生(2.36±0.82 vs 2.09±0.88,t=5.993,P<0.01),随年级增长呈下降趋势(F=5.37,P<0.01);高职大学生中同伴接纳与人际交往效能感呈显着正相关(r=0.33,P<0.01),与手机依赖呈显着负相关(r=-0.35,P<0.01);人际交往效能感与手机依赖呈显着负相关(r=-0.37,P<0.01)。结构方程模型分析显示,人际交往效能感在高职大学生同伴接纳与手机依赖中起部分中介作用,中介效应占总效应的40.80%;回归分析显示,人际交往效能感在高职大学生同伴接纳与手机依赖中起调节作用,人际交往效能感低分组个体的同伴接纳得分不能预测其手机依赖程度(B=-0.208,t=-0.96,P>0.05),人际交往效能感高分组个体的同伴接纳得分能够显着负向预测其手机依赖程度(B=-0.681,t=-8.06,P<0.01)。结论高职大学生同伴接纳、人际交往效能感与手机依赖存在密切关系,高职大学生人际交往效能感个体的手机依赖水平随同伴接纳水平的增高而降低,运用同伴接纳和人际交往效能感能够进一步解释手机依赖的影响机制。(本文来源于《职业与健康》期刊2019年18期）
应亮,张国华,徐瑶[4]（2019）在《本科实习护生人际信任与护患沟通的关系：人际交往自我效能感的中介作用》一文中研究指出通过护生护患沟通能力自评表、人际信任量表、青少年人际交往自我效能感量表对400名本科实习护生进行问卷调查,得出本科实习护生的护患沟通(3.02±0.25)、人际信任(4.43±0.44)和人际交往自我效能感(3.77±0.62)都呈现较高水平;人际信任、护患沟通和人际交往自我效能感之间呈显着正相关(Ps<0.05);人际交往自我效能感在人际信任和护患沟通之间起部分中介作用。在本科实习护生的教育和训练过程中,要重视人际信任的培养和人际交往自我效能感的提高,从而有效提高护患沟通的能力。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2019年24期）
袁晓鸽[5]（2019）在《父亲在位对大学生的性别角色和人际交往效能感的影响研究》一文中研究指出父亲在位(Father Presence)指的是子女感知到的父亲在心理上的亲近感和可触及的程度,它区别于父亲在空间上和子女生活在一起的外在状态。随着社会的高速发展,父亲角色的定位已经发生变化,传统的“养家糊口”的父亲角色已经不能适应对子女的心理发展的需要,然而很多家庭中父亲和子女相处的方式并没有改变。一些家庭虽然外在看上去完好,但是子女心理上感知到的父亲在位程度不一定高,这对子女的影响是方方面面的,包括性格特质和人际交往。本研究期望通过问卷调查方式了解大学生的父亲在位对性别角色和人际交往效能感的影响,并探究影响发生的路径,丰富父亲在位领域的研究。同时,通过访谈研究从更直接鲜活的角度了解大学生的父亲在位的情况,及其带来的影响,补充问卷研究的结果,并为个体的自我成长和家庭教育领域提供有价值的实践建议。本研究采用问卷调查和质性访谈结合的研究方式。通过父亲在位量表(FPQ-R-B)、大学生性别角色量表(CSRI-50)和大学生人际交往效能感问卷对402名被试进行调查,同时对7名大学生进行质性访谈,对访谈的资料进行编码和分析,进一步探究大学生的父亲在位的情况和影响。研究结论:(1)父亲在位的总体水平在大学生群体里是中等水平,略微偏上。总体上不存在性别差异,但在父亲在位的感知状态上有性别差异,在是否独生子女、家庭所在地上总体无差异。(2)大学生性别角色类型中未分化和双性化比例最大,单性化比例比较低。男性、女性气质在性别、是否独生子女、是否学生干部、家庭居住地有显着差异。(3)人际交往效能感在大学生群体中总体中等偏上。男生的效能感在总体上高于女生,在年级上、是否学生干部、是否和父亲生活在一起上存在显着差异。(4)大学生的父亲在位、性别角色和人际交往效能感两两呈显着正相关,且性别角色在父亲在位和人际交往效能感之间起部分中介作用。(本文来源于《华东师范大学》期刊2019-05-01）
王莹,韩立欣,杭荣华[6]（2019）在《巴林特小组对心理学研究生自我觉察、人际交往与效能感的干预作用》一文中研究指出目的:探索巴林特小组对心理学研究生自我觉察、人际交往能力和自我效能感的干预作用。方法:将13名心理学研究生作为研究组,对他们进行为期9周的巴林特小组的干预,同时将另外20名心理学研究生作为对照组,不予干预。分别用自我觉察、人际交往能力和一般自我效能感量表进行施测,比较前后差异。结果:干预前后研究组在自我觉察、人际交往能力及一般自我效能感的总体评定方面差异有统计学意义(P<0.05);对照组差异均无统计学意义;干预后研究组与对照组在自我觉察方面的差异有统计学意义。结论:巴林特小组可以有效提高心理学研究生自我觉察、人际交往能力和自我效能感。(本文来源于《皖南医学院学报》期刊2019年02期）
吕泊怡,赵智军,滕春江[7]（2019）在《大学生情绪智力与友谊满意度——人际交往效能感的调节作用和中介作用》一文中研究指出[目的]:调查大学生情绪智力、人际交往效能感对友谊满意度的影响。方法:采用情绪智力量表、青少年人际交往效能感量表、青少年友谊满意度量表对1366名大学生施测。[结果]:大学生情绪智力与人际交往效能感呈显着正相关(r=0.35,p <0.01),与友谊满意度呈显着正相关(r=0.35,p<0.01);人际交往效能感与友谊满意度呈显着正相关(r=0.38,p<0.01);结构方程模型分析显示,人际交往效能感在大学生情绪智力与友谊满意度中起部分中介作用;回归分析结果显示,人际交往效能感在大学生情绪智力与友谊满意度中起调节作用。[结论]:大学生友谊满意度与情绪智力以及人际交往效能感存在密切关系,高情绪智力个体拥有较高水平友谊满意度,运用人际交往效能感能够进一步解释友谊满意度的作用机制。(本文来源于《兵团教育学院学报》期刊2019年02期）
田田[8]（2019）在《大学生家庭亲密度和适应性与人际交往效能感的关系研究》一文中研究指出为探讨大学生家庭亲密度与适应性和人际交往效能感的特点及两者间的关系,本研究采用大学生人际交往效能感量表问卷及家庭亲密度和适应性量表对河南省某大学300名在校生进行了施测.结果发现,在独生子女方面,非独生子女没有独生子女人际交往效能感高;在户口所在地方面,城镇户口大学生人际交往效能感得分显着高于农村户口大学生;大学生家庭亲密度和适应性与人际交往效能感各维度均存在极为显着性正相关,也即是说家庭亲密度和适应性与言语表达、社交调适、观察倾听、主动交往、情绪控制、问题解决各因子有着密切的关系.(本文来源于《周口师范学院学报》期刊2019年02期）
李笑笑,张承凤[9]（2018）在《大学生成人依恋与人际交往自我效能感:情绪智力的中介效应》一文中研究指出目的:了解大学生成人依恋、情绪智力与人际交往自我效能感叁者之间的关系,以及情绪智力在其中的作用。方法:选取213名大学生,采用亲密关系经历量表、情绪智力量表和人际交往效能感量表对其进行问卷测查。结果:除情绪智力在性别上差异显着外,其余差异均不显着;成人依恋与人际交往自我效能感呈显着负相关,情绪智力与人际交往自我效能感呈显着正相关;成人依恋、情绪智力在某种程度上能够有效预测人际交往自我效能感,情绪智力在其中起部分中介作用。结论:大学生成人依恋可通过情绪智力间接对人际交往自我效能感产生影响。(本文来源于《黑龙江生态工程职业学院学报》期刊2018年05期）
阿拉腾陶古斯[10]（2018）在《蒙古族大学生的班级心理气氛、一般自我效能感与人际交往能力之间关系的研究》一文中研究指出人际交往是人类生活中很重要的组成部分,对于人的发展、情感变化以及整个人格塑造都有重要的影响。蒙古族大学生是我国的一个少数民族,由于文化的融合,蒙古族大学生的人际交往既具有一般性,也有其特殊性。探究改善蒙古族大学生人际交往的方式方法对于其自身的健康发展以及良好的社会适应性都具有重要意义。影响大学生人际交往的因素有很多,其中班级心理气氛与自我效能感是其中很重要的两个因素。本研究采用了一般自我效能感量表、人际交往能力量表、大学生班级心理氛围量表考察了蒙古族大学生的人际交往能力、班级心理氛围、以及一般自我效能感的特点,探讨蒙古族大学生人际交往能力、班级心理氛围、一般自我效能感之间的关系。结果发现(1)蒙古族大学生的人际交往能力整体状态良好。其中男生比女生更善于人际交往;城市蒙古族大学生人际交往能力高于农村学生。(2)蒙古族大学生的班级心理气氛状况良好。其中,班级心理气氛中,女生的情绪状态略高于男生。蒙古族大学生班级心理气氛随着年级的升高呈现明显下降的趋势。(3)从一般自我效能感来看,蒙古族男大学生高于女大学生,理科生高于文科生。(4)蒙古族大学生的一般自我效能感与人际交往能力两者之间呈显着正相关。一般自我效能感的水平越高,大学生的人际交往能力越强。(5)蒙古族大学生班级心理气氛及其六个维度(协作、班主任、凝聚力、文化与发展、班干部、学习)与人际交往能力呈显着正相关。班级成员中的情绪状态越稳定,人际交往能力越好。(6)蒙古族大学生一般自我效能感与班级心理气氛两者之间呈显着正相关,自我效能感越高,班级成员的情绪状态越稳定。(7)蒙古族大学生班级心理气氛“协作”、“凝聚力”、“文化与发展”、“班干部”等气氛能直接影响人际交往能力也能通过一般自我效能感来影响人际交往能力,一般自我效能感起部分中介作用。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2018-09-11）
人际交往效能感论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
[目的]了解高职护生人际交往效能感现状,探讨其影响因素。[方法]采用大学生人际交往效能感量表对313名高职护生进行调查。[结果]高职护生人际交往效能感总分为(143.48±15.50)分;高职护生人际交往效能感得分在性别、年级方面差异无统计学意义(P>0.05),在家庭来源、学生干部、参加社团活动等方面的得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]高职护生人际交往效能感有待进一步提高。高职护理院校应制定科学的人才培养方案,设置合理的课程体系,加强护生人际交往技能的训练。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人际交往效能感论文参考文献
[1].孙祎.青少年人际交往适应不良与自我效能感的干预研究[J].心理月刊.2019
[2].刘芹,张默,叶萌,沈小平,彭幼清.高职护生人际交往效能感的现状及影响因素分析[J].全科护理.2019
[3].赵智军,吕泊怡,任林林,赵阳阳.高职大学生人际交往效能感与同伴接纳对手机依赖的影响机制[J].职业与健康.2019
[4].应亮,张国华,徐瑶.本科实习护生人际信任与护患沟通的关系：人际交往自我效能感的中介作用[J].教育理论与实践.2019
[5].袁晓鸽.父亲在位对大学生的性别角色和人际交往效能感的影响研究[D].华东师范大学.2019
[6].王莹,韩立欣,杭荣华.巴林特小组对心理学研究生自我觉察、人际交往与效能感的干预作用[J].皖南医学院学报.2019
[7].吕泊怡,赵智军,滕春江.大学生情绪智力与友谊满意度——人际交往效能感的调节作用和中介作用[J].兵团教育学院学报.2019
[8].田田.大学生家庭亲密度和适应性与人际交往效能感的关系研究[J].周口师范学院学报.2019
[9].李笑笑,张承凤.大学生成人依恋与人际交往自我效能感:情绪智力的中介效应[J].黑龙江生态工程职业学院学报.2018
[10].阿拉腾陶古斯.蒙古族大学生的班级心理气氛、一般自我效能感与人际交往能力之间关系的研究[D].内蒙古师范大学.2018