导读:本文包含了备课平台论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教师,网络教研备课平台,个人空间
备课平台论文文献综述
谢新林[1]（2018）在《基于网络教研备课平台的教师个人空间建设研究》一文中研究指出伴随着新的经济的不断发展,社会不断变革,我国的教育领域与科技领域涌现出了一些新的教育模式,它将学习与网络进行了巧妙融合,这种模式称为网络学习空间。本文着重就网络空间建设中存在的问题与现状进行分析,并就教师的网络个人空间建设的意义与作用进行详细的分析。实行教师的网络个人空间建设,能够对教师的教学水平产生巨大的作用,在遵循教学原则的基础上进行了相应的实践,希望可以对教师的高效教学提供一些参考。(本文来源于《课外语文》期刊2018年34期）
期家明[2]（2018）在《聚焦电子备课平台 促进教师专业发展》一文中研究指出21世纪是以计算机为基础的网络信息时代。信息技术的风驰电掣,网络设施的日新月异,无论是对经济发展,还是对教育改革,都产生了重大而深远的影响。当前,随着新课程改革的全面深入展开,人们越来越清醒地认识到教师专业化发展是新课程改革的关键。在信息技术的支撑下,通过实践与研究探索网络环境下的面向教师专业发展的新型培训模式与机制,提高教师专业发展培训的效果和效率,是提高区域教师素养的重要手段。下面就电子备课为何会得到学校的重视、教师的青睐,学校如何推进,教师又如何参与等问题,我谈谈自己的看法。(本文来源于《课程教材教学研究(教育研究)》期刊2018年Z4期）
沈柳[3]（2017）在《基于网络备课平台的备课组活动研究》一文中研究指出在信息技术迅猛的发展的今天,在二期课程改革的新形势和新要求下,备课组活动也在网络资源泛滥的时代面临着新的问题和新的挑战。本研究旨在研究基于网络备课平台的备课组活动的现状和有效性。研究下列问题:1.基于校园网络备课平台的备课组活动在实施中有哪些不足?2.它与传统的备课组活动相比有哪些优势?3.对于其不足之处需要进行哪些方面的改进?针对这些问题,本研究以上海市民本中学英语备课组为例,在相关理论的指导下,运用问卷调查法、访谈调查法、文本分析法、文献研究法等研究方法调查分析了民本中学英语组在实施基于网络备课平台的备课活动的现状与不足之处,并且通过案例分析,总结了活动相对于传统的备课组活动的优势,最后根据研究结果有针对性地提出了相应的改进策略。本研究结果表明:当前该校基于网络备课平台的备课组活动有以下几点不足:组员参与活动的目的和愿景还不够清晰、备课组长还没有发挥出引领和示范作用、备课组活动内容和形式没有超出传统活动范围以及尚未形成合作分享的文化氛围。但是与传统的备课组活动相比有着下列优势:活动突破了时间和空间上的限制、减少了随意性和低效性、增加了教师参与和互动的热情、也为教师提供了互相学习和反思的机会以及备课平台本身简单易操作,这种“低成本”、“低碳化”的备课组活动模式也非常符合时代要求。根据这些研究结果,笔者结合后续的访谈以及相关的理论提出了一些针对性的改进措施:首先,备课组活动要有清晰明确的目标愿景;其次,要选拔优秀的备课组长,合理调整备课组成员结构并且适当合理地引入“外脑”;另外,要丰富备课组活动的内容和形式;最后要加强备课组物质文化、精神文化和制度文化的建设以提高这种新型的备课组活动在实施过程中的有效性,从而促进整个教师团队的专业发展。(本文来源于《上海师范大学》期刊2017-06-01）
杨国俊[4]（2017）在《农村中学网上集体备课平台的选择与运用》一文中研究指出农村中学在开展网上集体备课教研活动中,所面临的缺技术、少资金的难题,进行了分析,找到了适合农村中学网上集体备课的资源平台,并对平台的运用进行了对比和分析。(本文来源于《新课程(中)》期刊2017年03期）
李国华[5]（2016）在《借助集体备课平台 构建英语高效课堂》一文中研究指出文章以初中英语教学为切入点,提倡以教师合作探讨为基础,发挥集体备课的优势,构建高效课堂。(本文来源于《宁夏教育》期刊2016年10期）
姚跃涌,张杰[6]（2016）在《高中物理“慧备课”平台的研发与应用》一文中研究指出随着互联网、物联网和人工智能技术的发展,传统的教学方式已难以适应"互联网+"时代的要求。数字化智慧校园建设是学校智慧教育信息化建设的一大组成部分,而实现集体备课的数字化,是数字化智慧校园建设中必不可少的重要内容。本文旨在对现行的互联网备课平台、线上线下教育服务模式和学校资源共享机制进行研究,以期为高中物理课程与教学实现备课平台的网络化、科学化、个性化、大数据化、智能化和泛在化提供依据,引导与促进高中物理"慧备课"平台的开发,深化高中物理课程改革,提高教学质量。(本文来源于《物理教学》期刊2016年06期）
刘建玲[7]（2016）在《浅淡如何建立和谐实用的电子备课平台,促进教师专业成长》一文中研究指出随着教育资源的数字化程度日益增强,电子备课将成为提高教学质量,提高教师教育教学能力,促进教师专业成长的一种新型备课模式。随着各类电子备课平台相继开发出来,这些平台或系统统一了电子备课和电子化教学,提高了备课的效率。但多数情况下,备课的主体仍然是教师单人,这些平台和系统没有真正实现教师的交流合作。而当前国外对于利用电子平台进行备课的理论研究成果不多,介绍到国内的备课理论大都是传统的研究成果。所以如何建立和谐实用的电子备课平台,促进教师专业成长,为广大老师留下了非常广阔的研究空间。(本文来源于《电子世界》期刊2016年09期）
吴柳[8]（2014）在《基于网络备课平台的跨校备课新模式》一文中研究指出农村偏远地区存在着许多的教学点,教学点内学生人数及认可老师均比较少,大多数老师均没有音乐、美术等学科的背景知识,因此教学点教师需要与资源丰富的市区教师共享备课电子教案,基于网络备课平台的跨校备课模式应运而生。(本文来源于《电子世界》期刊2014年13期）
向绍萍[9]（2014）在《数字化电子备课平台应用教学设计》一文中研究指出随着科学技术的进步,电子化和信息化的步伐加速,教师教学课堂也趋向于电子化方向发展。数字化校园的电子备课平台在教学中的应用是教学的历史性改革,对教师教学设计能力提出了更高的要求和标准。一、数字化电子备课平台在教学设计中最有效应用的优势数字化电子备课是每一个教师都必须具备的备课能力,电子备课通过图片与声音的完美配合,让教师摆脱了传统意义上备课方式内容呆板的问题,利用动画和图片来授课,营造了轻松活泼的氛围。数字化电子备课平台能够兼容种类丰(本文来源于《江西教育》期刊2014年09期）
钟小全[10]（2013）在《基于Web2.0的协同备课平台研究和实现》一文中研究指出采用Web2.0的思想设计并实现协同备课平台,介绍了系统的设计思路、关键技术(MVC、iTex)t和功能设计与实现。(本文来源于《电脑编程技巧与维护》期刊2013年24期）
备课平台论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
21世纪是以计算机为基础的网络信息时代。信息技术的风驰电掣,网络设施的日新月异,无论是对经济发展,还是对教育改革,都产生了重大而深远的影响。当前,随着新课程改革的全面深入展开,人们越来越清醒地认识到教师专业化发展是新课程改革的关键。在信息技术的支撑下,通过实践与研究探索网络环境下的面向教师专业发展的新型培训模式与机制,提高教师专业发展培训的效果和效率,是提高区域教师素养的重要手段。下面就电子备课为何会得到学校的重视、教师的青睐,学校如何推进,教师又如何参与等问题,我谈谈自己的看法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
备课平台论文参考文献
[1].谢新林.基于网络教研备课平台的教师个人空间建设研究[J].课外语文.2018
[2].期家明.聚焦电子备课平台促进教师专业发展[J].课程教材教学研究(教育研究).2018
[3].沈柳.基于网络备课平台的备课组活动研究[D].上海师范大学.2017
[4].杨国俊.农村中学网上集体备课平台的选择与运用[J].新课程(中).2017
[5].李国华.借助集体备课平台构建英语高效课堂[J].宁夏教育.2016
[6].姚跃涌,张杰.高中物理“慧备课”平台的研发与应用[J].物理教学.2016
[7].刘建玲.浅淡如何建立和谐实用的电子备课平台,促进教师专业成长[J].电子世界.2016
[8].吴柳.基于网络备课平台的跨校备课新模式[J].电子世界.2014
[9].向绍萍.数字化电子备课平台应用教学设计[J].江西教育.2014
[10].钟小全.基于Web2.0的协同备课平台研究和实现[J].电脑编程技巧与维护.2013