孟祥涛山东省济南市商河县商河弘德中学251600
摘要：学生的成功是教师的幸福。学生王国桢从一名浪荡不羁的“差生”，在老师的引导、帮助下逐渐蜕变为一名优秀的学生，并成功地考入了理想的大学。包容、原谅、相信、爱心是学生成长中的营养剂。
关键词：成功爱心包容
有学者认为，教师的职业境界可分为四个层次：一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；二是把教育看作是出于职业责任的活动；三是把教育看作是出于职业良心的活动；四是把教育活动当作幸福的体验。显然，教师的最高境界就是把教育当作幸福的活动。
自2007年师范毕业至今，我从事高中物理教学工作，并担任了7年的班主任。从当初的“懵懂”到如今的“干练”，从当初那个“初出茅庐”的小老师到如今“指挥若定”的班主任，一个又一个的足迹见证着一个80后教师的成长历程。在这个蜕变的过程中，我有过迷茫，有过无助，有过泪水，有过退缩，但更多的是得到了无私的帮助、鼓励的掌声、赞赏的目光和幸福的笑脸。学生的认可，家长的信任，领导的鼓励，同事的帮助，这些都是我一直坚持不懈、不断追求的动力。
教育是一项事业，不是一种职业，要有很强的事业心和责任心。“没有教不好的学生，只有不会教的教师”，秉承着这种教育理念我耐心地教育着我的每一个学生。记得去年刚毕业的一个学生，他叫王国桢，也许因为名字的缘故，他非常喜欢写诗、写文章，但是对待学习上的事情总是毫不在乎，集体活动几乎从来不参加，热衷于上网和看小说，和同学之间的关系相处不好，他总是独来独往，一个人去餐厅吃饭，体育课时也不参与同学们之间的篮球赛，总是和大伙保持一定的距离；在课堂上无论课程表怎么变，他的课程表不会变，每堂都是语文课，他独自阅读着他的诗集，桌上摆放着各种不入流的小说，无论哪个任课老师批评开导，他总是缄口不言，或许露出一脸微笑，要是碰到他心情不好，那么和任课老师准会干一仗，口吐脏言，扬长而去。几乎和任课老师吵了个遍。他的个性十足，和学校教育的要求几乎格格不入，在校期间多次翻墙外出，编造谎言、捏造事实已是家常便饭；常常混迹于医务室、厕所，长期性的请假理由是肚子疼、胃疼，课间操和升旗仪式更是鲜有参加，抽烟、上网、看小说、睡懒觉已成为他生活中的主旋律。
俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教师希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。”面对这样一个学生我不得不详细了解他的家庭情况。经他自述，他自己留在商河，父母、舅舅、舅母、姥姥、姥爷全在湖北武汉做生意，而且初中也在湖北念的。这让我了解到他是一个典型的留守少年，缺少父母关爱，性格偏执。面对这样一个家庭教育缺失的学生，我是放弃他还是挽救他？“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”这句话又在我的耳边响起，想到魏书生老师也碰到过这样的疑难学生，我意识到王国桢还是可教的。他虽然有很多很多的不良习惯，但是仔细观察会发现他身上也有闪光点，我就细心地寻找他身上的闪光点，我的思维立刻发生了重大转变。他喜欢看小说的坏习惯从另一个方面说也是好习惯啊，再说金庸当年也不爱学习，还有杨振宁高中时物理还不及格呢。这样，我给他做了一个人生规划，立志成为一名作家。我的提议引起了他的极大兴趣，我引导他阅读经典名著，学习写作手法，帮他把优秀的作品寄到杂志社，并成功地发表了一篇他写的诗。他收到第一份稿酬时异常的兴奋，而且一定要请我吃饭，从他那难得的笑容中我读出了他的自信和成功。
进入高三时，面对升学压力，他依然表现得从容淡定，当我对他提起考大学的事情时，他说对大学没有兴趣。其实我知道他很想读大学，但是他想到自己的文化课成绩根本就不可能。我思前想后，觉得他可以走艺术生的道路。我和他坐在一起谈及这件事情，他发现自己对文化产业管理专业挺感兴趣的，然后在剩下不到半年的时间里他认真学习文化产业管理的知识，以前的坏毛病也改了不少。在2010年的高考成绩出来后他成功地被西安培华大学录取了，成为了一名令人羡慕的本科生。他拿到通知书的那一刻激动不已，紧紧地握住我的手，深情地说了一句：“老师，太感谢您了，要不是您……”说完后，泪水已经润红了双眼。
现在，逢年过节就会收到他的祝福短信，时常打电话问候一番。现在我明白了当初的坚持是正确的，教育的真谛是爱的教育，教育像春风化雨一样，寓大爱于无形。只要用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容学生，用一颗理智的心引导学生，那么在学生心中那颗爱的种子早晚会成长为一片绿荫。在王国桢身上我深刻体会到了教师的最高境界是把教育当作幸福的活动。