导读:本文包含了作格分析论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:作格结构,中动结构,认知语法,阐释模型
作格分析论文文献综述
韩志毅[1]（2018）在《英语作格结构与中动结构的认知动因研究——基于认知语法小句分析的阐释模型构建》一文中研究指出作格结构和中动结构作为英语中的非普遍结构,二者既有相同之处,又存在句法、语义等方面的差异。首先对二者的异同进行厘清,接着探讨认知语法对两种结构进行解释的可能途径。我们发现这两种结构的理解构成,均符合认知语法小句分析中的主题导向编码策略,但是,由于Langacker对英语作格结构的不同理解,以及在论着中对这两个结构并未过多深入讨论,使得现有解释并不理想。为弥补这一不足,对主题导向分析加以修正,结合认知语法的扫描识解与副词语义分析,构建出针对英语作格结构及中动结构的较为完备、合理的阐释模型。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2018年01期）
刘辰诞[2]（2018）在《汉语可逆句的作格分析视角》一文中研究指出可逆句中两个占据主语和宾语语法位置的成分,可以互换位置而逻辑真值不变,表面看是主宾语法位置上的成分易位,实际上仅仅是"小句核心"整体在句中的位置发生了变化。根据作格分析理论,介质和过程形成的"小句核心"构成一个最基本的语义场,可以不依靠外围成分独立实现为小句,因此无论介质在前还在后,与过程的关系都不会被语言使用者误解。可逆句的a式可分为两类:"外围成分—过程—介质"类和"介质—过程—外围成分"类,小句核心的整体移动导致受事介质居前或施事介质居后,形成b式。可逆句的允准和限制要遵守的6个假设原则,可以统一解释先前研究中不好解决的问题。(本文来源于《外语教学》期刊2018年01期）
王存[3]（2017）在《从vP壳的角度对比分析英汉双宾结构与作格结构》一文中研究指出双宾结构与作格结构是学界研究的特殊语言现象。纵观研究现状,发现大部分研究是在剖析单种语言现象,且近年来认知语言学风生水起,很多学者紧跟潮流不遗余力地创造新成果,使得在该领域的研究硕果累累。本文基于乔姆斯基最简方案中的v P壳理论,诠释这两种结构的句法生成,其中有关轻动词v的理论在解释其句法生成时发挥了强大的作用。文章拟从英汉两种语言下探究其生成推导机制及其本质,从而找出两者在该理论下的异同。本文研究方法的使用能为解释其他特殊语言现象提供一个新的视角。(本文来源于《现代语文(语言研究版)》期刊2017年11期）
朴珍玉[4]（2017）在《非作格双宾句数量宾语的信息结构特征分析》一文中研究指出根据"非宾格假说",非作格动词不能带宾语。带双宾语更是违反动词论元结构的非常规现象。以往研究无论是从论元结构的角度,还是从事件结构的角度,都无法对非作格动词带双宾语现象给出合理的解释。本文结合信息结构理论,从直接宾语必须是数量宾语这一特点入手,指出双宾结构的特殊性,重新分析数量宾语在形式和意义上的必要性。(本文来源于《汉语学习》期刊2017年04期）
尚喜梅[5]（2017）在《及物分析和作格分析的系统功能阐释》一文中研究指出文章从系统功能语言学的角度探讨了及物分析和作格分析两种语义分析模式的关系和区别,并从及物系统的六种过程类型出发,依据各过程类型小句的致使义程度、作格过程词汇化程度和及物程度对及物性—作格性这一连续统进行了分析。分析结果表明,有的物质过程小句更适合及物分析,有的更适合作格分析,其它五种过程类型小句中,除部分实现致使义的环境型关系过程小句更适合作格分析外,大多更适合及物分析。(本文来源于《忻州师范学院学报》期刊2017年03期）
刘明[6]（2016）在《及物分析、作格分析及其在批评话语分析中的应用》一文中研究指出本文回顾了系统功能语言学及其它研究对及物分析和作格分析的相关论述,并结合对《京华时报》中雾霾相关新闻报道的分析,探讨了这两种分析方法在批评话语分析中的作为空间。本文认为,及物分析和作格分析各有所长,互为补充,综合运用两种分析,更能够丰富批评话语分析的文本分析手段,揭示新闻话语表征背后所隐含的意识形态意义。(本文来源于《外国语(上海外国语大学学报)》期刊2016年05期）
洪特旋[7]（2016）在《致使链事件框架中的英语作格动词分析》一文中研究指出作格动词是英语动词分类中的重要组成部分,其区别于及物动词和不及物动词的重要属性是作格动词既具有一价用法,也具有二价用法。然而,在中国英语课堂教学中,相比于及物动词和不及物动词,作格动词得到的关注是较为缺乏的。为了深入认识作格动词的一价用法与二价用法以及它们之间的联系,笔者尝试从致使链事件框架的视角对包含作格动词的英文成对句子进行详细分析,旨在探索中国英语课堂中作格动词的有效教学方法。(本文来源于《校园英语》期刊2016年21期）
梁海英[8]（2015）在《及物与作格系统功能再分析》一文中研究指出系统功能语言学中,及物分析和作格分析都可以用于识解人类经验。不同功能语言学家对二者的关系持不同观点。本文在综合不同功能语言学家观点的基础上,提出了更为细化的及物作格分析模式。我们认为及物和作格分析构成了一个连续体,在这一连续体中,物质过程中有些小句的及物程度较高,位于连续体的左端(及物分析),一些物质过程小句的作格程度较高,位于连续体的右端(作格分析),还有一些物质过程小句的及物和作格程度居中,位于连续体的中间位置。其他五种过程的作格特征不明显,更适合进行及物分析。(本文来源于《外语教学》期刊2015年04期）
郭印[9]（2015）在《作格动词致使交替特性的配式分析》一文中研究指出作格动词是及物动词和不及物动词的兼类,其核心概念是致使交替。在构式语法理论框架下的配式分析(collostructional analysis),为研究作格的致使交替特性提供了新的思路。根据配式分析原理而设制的共有形符指数(STo I)、共有类符指数(STy I)和客体共有形符指数(TSTI)可以有效地揭示作格交替的性质与强度。研究逐一考察了汉英九对经典作格动词的交替强度,结果显示,作格交替性并非简单的"是否"问题,而是呈连续体分布的"高低"问题。研究结果还证伪了动词"变"的作格性。(本文来源于《山东外语教学》期刊2015年02期）
谷世芳[10]（2015）在《论中美英对同一事件新闻报道的作格分析》一文中研究指出本文以韩礼德的的经验功能为理论基础,以中美英对于"伊斯兰国击落约旦战机"事件的英语新闻报道为研究对象,旨在对比分析叁类新闻标题中的语言选择并探讨语篇背后的深层含义,同时作格分析为理解新闻语篇提供了一种新视角和新方法。(本文来源于《校园英语》期刊2015年11期）
作格分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
可逆句中两个占据主语和宾语语法位置的成分,可以互换位置而逻辑真值不变,表面看是主宾语法位置上的成分易位,实际上仅仅是"小句核心"整体在句中的位置发生了变化。根据作格分析理论,介质和过程形成的"小句核心"构成一个最基本的语义场,可以不依靠外围成分独立实现为小句,因此无论介质在前还在后,与过程的关系都不会被语言使用者误解。可逆句的a式可分为两类:"外围成分—过程—介质"类和"介质—过程—外围成分"类,小句核心的整体移动导致受事介质居前或施事介质居后,形成b式。可逆句的允准和限制要遵守的6个假设原则,可以统一解释先前研究中不好解决的问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
作格分析论文参考文献
[1].韩志毅.英语作格结构与中动结构的认知动因研究——基于认知语法小句分析的阐释模型构建[J].黑龙江教育学院学报.2018
[2].刘辰诞.汉语可逆句的作格分析视角[J].外语教学.2018
[3].王存.从vP壳的角度对比分析英汉双宾结构与作格结构[J].现代语文(语言研究版).2017
[4].朴珍玉.非作格双宾句数量宾语的信息结构特征分析[J].汉语学习.2017
[5].尚喜梅.及物分析和作格分析的系统功能阐释[J].忻州师范学院学报.2017
[6].刘明.及物分析、作格分析及其在批评话语分析中的应用[J].外国语(上海外国语大学学报).2016
[7].洪特旋.致使链事件框架中的英语作格动词分析[J].校园英语.2016
[8].梁海英.及物与作格系统功能再分析[J].外语教学.2015
[9].郭印.作格动词致使交替特性的配式分析[J].山东外语教学.2015
[10].谷世芳.论中美英对同一事件新闻报道的作格分析[J].校园英语.2015