导读:本文包含了建构路径论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:治理能力,社会管理格局,制度建构,治理理念,政府社会管理,全面深化改革,多元主体,社会协同,现代化建设,中国特色
建构路径论文文献综述
朱绍学[1]（2019）在《社会治理体系和治理能力现代化的路径建构》一文中研究指出纵观中国经济社会发展实践，国家任何战略部署的实施都需要完成叁个方面的建构，即概念建构、制度建构和行动建构。党的十九届四中全会的主要议题是推进国家治理体系和治理能力现代化，我们以一种结构化视角来了解和分析社会治理体系和治理能力现代化的建构路径，它包括对这个(本文来源于《淮南日报》期刊2019-12-31）
宋家宏[2]（2019）在《网络文学评论理论建构的一条路径》一文中研究指出网络文学是随着现代生活网络化而产生的新型文学形态,是指那些发表于网络,并在网络上传播的各类文学作品。它在中国产生的历史不到30年,文学作为一种人类的精神文化现象,则有着极为久远的历史,相对而言,网络文学至今不过是一个初生的婴儿,(本文来源于《网络文学评论》期刊2019年06期）
吉临荣[3]（2019）在《基于单元设计的高效课堂建构实施路径——以苏科版教材“电热器 电流的热效应”为例》一文中研究指出单元设计是撬动课堂转型的一个支点,是建构高效课堂的有效途径.本文以苏科版"电热器电流的热效应"教学设计为例,诠释基于单元设计的高效课堂建构的实施路径,重点把握基于课程标准的课时目标设计、基于课时目标的探究活动设计、基于课时目标的评价内容设计叁个关键环节.(本文来源于《中学物理》期刊2019年24期）
程融[4]（2019）在《新时代民族高校文化生态建构路径研究》一文中研究指出文化"化"人,对新时代民族高校文化及文化生态的建构予以关注,实际上是在一个更加基础和现实的层面思考"培养什么人"和"如何培养人"的问题。随着经济全球化与世界多极化的发展,不仅多元文化发展成为世界趋势,而且随着21世纪中国在世界上的崛起以及中国特色社会主义新时代的到来,肩负育人使命的教育大业凸显出强烈的社会责任意识,在对中华优秀传统文化的弘扬与"四个自信"的坚定笃守中走向更加崇高的文化自觉与创新发展。本研究从生态学视角出发,借助校园文化结构理论和系统论观点,提出新时代民族高校文化生态的建构路径,必须以马克思主义为指导,培育和践行社会主义核心价值观,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;在多元中立主导,在多样中谋共识,不断增进文化认同,推动先进文化、健康文化、和谐文化在校园的蓬勃发展,为培养具有崇高理想、通融识见、优美情感及世界眼光、中国灵魂的新时代民族人才做出贡献。(本文来源于《西南民族大学学报(人文社科版)》期刊2019年12期）
李鹏飞[5]（2019）在《专业语境中的学科教学知识：行动机制与建构路径》一文中研究指出学科教学知识是教师所独有的知识领域,其在教学中的行动机制实质上表现为一种"转化"的智能,在这个转化过程中,学科教学知识促发了学科知识形态的两次嬗变:一是学科知识的教育学(转)化;二是学科知识的个体化(转化)。未来学科教学知识研究需立足学科教学实践,以教师和学科教学论专家为能动主体,加强对学科知识和教育学知识的学习,主动拓辟更多联结的可能和意象以促进学科教学知识的生成;加快学科教学知识的理论研究进程,通过建制保障构建学科教育学研究层级式发展的学科教育理论体系;加强循证教学研究,积极推进针对特定主题学科教学知识的研究与开发,搭建资源共享平台实现学科教学知识更广泛的传播和共享;创造持续的社会性互动的机会,积极寻求开放式的转化协同体,促进PCK更高效、更高水平的转化。(本文来源于《当代教育科学》期刊2019年11期）
翟军亮,吴春梅,黄宏[6]（2019）在《农民组织化与农村公共性的交互性建构:理论框架、当代实践与未来路径——兼论推进农业农村现代化的路径选择》一文中研究指出农民组织化是农村公共性的天然载体,农村公共性是农民组织化的持续动力,两者呈现交互性建构状态,影响着农业农村现代化之路。这种交互性建构深嵌于国家—社会关系演进历程,表征为农民组织化和农村公共性建构的专业化。当代中国实践经历了从改革开放前的组织整合型模式向农地"两权"分置时期的服务整合型模式的质变,正在经历向农地"叁权"分置时期的价值整合型模式质变。当前,处于多重转型期的农民组织化和农村公共性的交互性建构因脱嵌于农村治理生态而难以满足推进农业农村现代化的需求。未来路径应建立基于公共治理,以组织整合型模式为基础、以服务整合型模式为纽带、以价值整合型模式为导向的叁位一体建构模式。(本文来源于《南京农业大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
吴悦,肖萍,胡逸欢,庄宇,刘览[7]（2019）在《公共卫生伦理认知偏差的路径建构与治理方向探讨》一文中研究指出公共卫生是覆盖全人群健康的社会活动,既要着眼于科学研究,又要立足于社会实践,而公共卫生伦理则用以规范公共卫生从业人员的科研与实践活动。在宏观环境与组织环境的影响下,从业人员对公共卫生伦理的认知影响着其公共卫生科研与实践中的决策与行为,因此以"环境与个人特征—认知偏差的形成—对决策与行为的影响"为逻辑框架,详细构建并阐释公共卫生伦理认知偏差的路径。最后,以相关变量的可干预程度、基于信息学视角的认知偏差形成过程为基础,提出公共卫生伦理价值的组织制度重建、教育与宣传、制定规范化可操作文件等公共卫生伦理认知偏差的治理方向。(本文来源于《中国医学伦理学》期刊2019年11期）
马郁[8]（2019）在《以职业素养为本位的高职学前教育课程建构的实践路径探究》一文中研究指出在我国教育改革的发展中,要遵循"以学生为教育主要的原则,以职业素养为本位",是高职学前课程建构的实践路径重要的基础。职业素养,是通过实践教学,对专业能力、知识、技能等具有严格的要求,有利于高职学前教育课程的建构,把社会的需要与自我发展进行综合性的考虑,以德艺行的多维发展为主要的教学目标;以师德为先为实践课程的主要内容,从而才能对高职学前教育课程实施了新的路径。(本文来源于《才智》期刊2019年33期）
张红丽,韦冬余[9]（2019）在《新时代学校文化育人体系建构的内涵、价值与路径》一文中研究指出新时代学校文化育人体系建构是指运用新时代理念来指导学校的文化力建设,主要包含了精神的、物质的、行为的、制度的等各个方面的内容。新时代学校文化育人体系建构有利于提升学校教育文化育人的质量,有利于发展教师的文化素养,有利于涵养学生的文化素养。新时代学校文化育人体系建构的路径是开展学校课程教学改革、开展人文经典的创新性阅读、建设校园文化育人平台、推动传统文化融入思政教育。(本文来源于《教学与管理》期刊2019年33期）
张梅[10]（2019）在《乡村振兴背景下休闲农业发展路径和实践范式建构》一文中研究指出2005年浙江省把休闲农业写入《关于切实做好2005年农业和农村工作的若干意见》,标志着我国休闲农业实践开始进入政府规范化引领阶段。本文基于我国农业农村部官方网站的规章制度类文献,政府会议和各种提案(建言)答复、通知、公告、指导意见等文献,各种新闻类文献叁类数据,结合20多年来休闲农业的研究成果,采用质性研究的方法,构建出我国休闲农业官方认同的路径、表述范式和内涵,明确我国休闲农业核心指标、生产生活场域、建设方法和途径指导,从而达成农民增收、农村生态环境改善的目的,并在此基础上梳理我国休闲农业建设模式的主体和内容本质,提出我国休闲农业产业化、产业文化化和文化创意化的可持续发展之路。(本文来源于《技术经济与管理研究》期刊2019年11期）
建构路径论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
网络文学是随着现代生活网络化而产生的新型文学形态,是指那些发表于网络,并在网络上传播的各类文学作品。它在中国产生的历史不到30年,文学作为一种人类的精神文化现象,则有着极为久远的历史,相对而言,网络文学至今不过是一个初生的婴儿,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
建构路径论文参考文献
[1].朱绍学.社会治理体系和治理能力现代化的路径建构[N].淮南日报.2019
[2].宋家宏.网络文学评论理论建构的一条路径[J].网络文学评论.2019
[3].吉临荣.基于单元设计的高效课堂建构实施路径——以苏科版教材“电热器电流的热效应”为例[J].中学物理.2019
[4].程融.新时代民族高校文化生态建构路径研究[J].西南民族大学学报(人文社科版).2019
[5].李鹏飞.专业语境中的学科教学知识：行动机制与建构路径[J].当代教育科学.2019
[6].翟军亮,吴春梅,黄宏.农民组织化与农村公共性的交互性建构:理论框架、当代实践与未来路径——兼论推进农业农村现代化的路径选择[J].南京农业大学学报(社会科学版).2019
[7].吴悦,肖萍,胡逸欢,庄宇,刘览.公共卫生伦理认知偏差的路径建构与治理方向探讨[J].中国医学伦理学.2019
[8].马郁.以职业素养为本位的高职学前教育课程建构的实践路径探究[J].才智.2019
[9].张红丽,韦冬余.新时代学校文化育人体系建构的内涵、价值与路径[J].教学与管理.2019
[10].张梅.乡村振兴背景下休闲农业发展路径和实践范式建构[J].技术经济与管理研究.2019
标签：治理能力; 社会管理格局; 制度建构; 治理理念; 政府社会管理; 全面深化改革; 多元主体; 社会协同; 现代化建设; 中国特色;