导读:本文包含了策略反思论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学数学,错误,反思,策略研究
策略反思论文文献综述
宋娟娟[1]（2019）在《在错误中培养学生数学反思能力的策略研究》一文中研究指出小学阶段的学生还处在习惯养成阶段,是学生能力培养的重要时期,没有正确的学习方法,学习总是碰壁,所以小学老师要在学生学习的过程中注意学生经常会犯的错误,让学生在反思中进步,总结经验,针对性教学,引导学生避免这些错误,在学生的错误中培养学生数学反思能力。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
蒋妙丽[2]（2019）在《集团公司财务委派制实施的问题反思及应用策略》一文中研究指出在集团企业发展阶段,财务委派制发挥出了一定的工作价值,提高了集团企业与子公司之间的财务联系。本文就集团公司财务委派制实施的问题反思及应用策略进行研究分析。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
黎超群[3]（2019）在《基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究》一文中研究指出随着教育改革的不断进行,初中语文教学模式也要不断地进行改革创新,将一些灌输式的教学模式逐渐地去除,让学生们能够在课堂表现得更加活跃,进而可以使各种各样的学生都可以收获很多的知识,很好地体现了初中语文教学的高效性。对于这个现象,语文老师们要将学生作为重点,从教学反思的角度进行思考,创建一些利于语文学习的环境,多去培养学生的多方面思维和创新的精神,进而提高初中生的文学修养。在现在的教学情况下,要不断地去提高初中语文课堂的教学效率,积极地去顺应现在的教学改革,更好地去实现现在素质教育的要求。现在老师在进行教学反思的同时也不断地进行教学上面的创新。传统的一些教学形式不能够使初中生学习到更(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
王庆[4]（2019）在《浅谈初中英语口语教学活动策略和反思》一文中研究指出英语口语是初中英语教学重要的组成部分,也是极为重要的教学内容。它将学生的基础知识能力与口语能力有效地结合起来,使学生在学习英语理论知识的同时借助口语学习来巩固所学知识。在新课程改革的推动下,英语口语教学对学生的英语学习起到良好的助推作用。文章就初中英语口语教学活动策略和反思进行探究,根本目的是为我国的英语口语教学助力,以促进初中英语教学质量的提升。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
许剑[5]（2019）在《指向科学思维发展的高中物理反思性学习策略研究》一文中研究指出科学思维是知识拓展的脉络,也是高中物理学科素养培养的核心目标。科学思维主要包括科学推理、模型建构、质疑创新、科学论证等要素。教师在教学过程中可以发现,学生在学习物理时,科学推理、模型构建、科学论证能力尚可,但却缺乏质疑创新的能力。因此,高中物理教师在教学过程中应"授之以渔",引导学生反思学习过程,通过回忆、内化、重塑等多种学习策略培养学生的科学思维。本文从以问导思、巧设疑境、敢于质疑叁个方面进行分析,旨在推动高中物理教学的创新发展。(本文来源于《文理导航(中旬)》期刊2019年12期）
蒋兰心,王文斌[6]（2019）在《乡村真人秀的叙事策略与文化反思》一文中研究指出近年来,新媒介技术改写了乡村记忆与想象,并带来了我国真人秀的"乡村热"。乡村真人秀节目通过"忆苦思甜""返回童年"和"重建家园"的叁类怀旧叙事策略,发挥出情感疗愈的社会功能。同时,在商业资本的过度浸染下,一些乡村真人秀存在着过度娱乐化和奇观化的倾向,有意遮蔽真实的乡土面貌,将中国乡村塑造为田园牧歌式的乡愁乌托邦,对此亟须进行深入的文化反思。(本文来源于《当代电视》期刊2019年12期）
王朴燕[7]（2019）在《基于中学语文中外国文学作品的教学反思与策略》一文中研究指出纵观当今新课程改革的发展和进步,在中学语文教学中,教师越发注重学生的学习质量和学习效率,在当今社会发展的趋势下,教师不仅要注重学生文化知识的理论教学,更要注重学生的综合能力培养,然而当前中学语文教学中由于种种因素,导致学生自身对外国文学学习的效果不够理想,因此教师要提高中学语文中外国文学作品的重要程度。基于此,本文针对中学语文中外国文学作品的教学进行反思,并提出科学性策略。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
翟明[8]（2019）在《数学课堂中的“回顾与反思”——以苏教版《解决问题的策略》教学为例》一文中研究指出从心理学的角度看,反思是个体对自己思维的自我意识和自我监控,是一种主动"再认识"的过程。因此,处理好课堂教学中的"回顾与反思"就显得尤为重要,笔者就此进行了有益的尝试和探索。一、回顾与反思旧知,找准学习起点教学中,教师要准确把握学生的已有知识和经验,把每堂课的教学内容置于整体知识体系中,清楚新知在整个知识结构中的位置以及对后续学习所起的作用,做到"瞻前顾后"、成竹在胸。例如,在教学《解决问题的策略——列举》一(本文来源于《山西教育(教学)》期刊2019年11期）
单永军[9]（2019）在《戏曲纪录片创作的文化反思与文化融合策略》一文中研究指出戏曲纪录片以纪录片为手段,以戏曲为内容,重在传承和传播传统戏曲。随着国家对传统文化的重视,戏曲纪录片的拍摄逐年增多。从戏曲纪录片创作的历史来看,戏曲纪录片的创作存在着现代手段、现代话语与戏曲叙事、话语等的矛盾,展现出现代语言手段运用的不足,宏大叙事的局限等。因此,要采取文化融合策略,建立纪录片与戏曲相互融合的传播体系、形态和话语等。(本文来源于《四川戏剧》期刊2019年10期）
汪元贵[10]（2019）在《让学生在思辨中提升素养——假设策略实践与反思》一文中研究指出【教学内容】苏教版六年级上册第70页例2及相关练习。【教学过程】一、创设情境,引出策略师:今天班里来了这么多的客人老师,相信大家一定都想把自己最光亮的一面展示出来。有信心上好这节课吗?(有)那就开始吧!首先来展示一下同学们解方程的能力。(课件展示,分组完成)(本文来源于《小学教学设计》期刊2019年32期）
策略反思论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在集团企业发展阶段,财务委派制发挥出了一定的工作价值,提高了集团企业与子公司之间的财务联系。本文就集团公司财务委派制实施的问题反思及应用策略进行研究分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
策略反思论文参考文献
[1].宋娟娟.在错误中培养学生数学反思能力的策略研究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[2].蒋妙丽.集团公司财务委派制实施的问题反思及应用策略[J].中外企业家.2019
[3].黎超群.基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究[J].科普童话.2019
[4].王庆.浅谈初中英语口语教学活动策略和反思[J].学周刊.2019
[5].许剑.指向科学思维发展的高中物理反思性学习策略研究[J].文理导航(中旬).2019
[6].蒋兰心,王文斌.乡村真人秀的叙事策略与文化反思[J].当代电视.2019
[7].王朴燕.基于中学语文中外国文学作品的教学反思与策略[J].校园英语.2019
[8].翟明.数学课堂中的“回顾与反思”——以苏教版《解决问题的策略》教学为例[J].山西教育(教学).2019
[9].单永军.戏曲纪录片创作的文化反思与文化融合策略[J].四川戏剧.2019
[10].汪元贵.让学生在思辨中提升素养——假设策略实践与反思[J].小学教学设计.2019