导读:本文包含了文学与环境论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:汉语言文学教学,新媒体化,《新媒体环境下汉语言文学教学优化策略》,汉语言文学课程
文学与环境论文文献综述
全朝阳[1]（2019）在《新媒体环境下的汉语言文学教学策略分析——评《新媒体环境下汉语言文学教学优化策略》》一文中研究指出汉语言文学是我国语言学科体系中的核心组成部分,是我国民族文化和民族精神的重要载体,随着时代的变化与发展,汉语言文学应当积极地遵循学科发展的内在规律和新环境变化的教学需求,对汉语言文学的教学内容、教学形式、评价体系等进行一系列的变革。许燕编着的《新媒体环境下汉语言文学(本文来源于《新闻爱好者》期刊2019年11期）
奚敏洁[2]（2019）在《网络创作环境下的生态文学思潮》一文中研究指出中国自古就有"天人合一"、"道法自然"等生态文化思想,创作的很多作品可视为自发状态的生态文学作品。自工业革命以来,在全球化生态危机的影响下,生态化写作已经成为文学创作的主流。通过生态文学的写作和文学生态化的建构,当代作家们建立了生态整体观,摒弃人类中心主义,将生态系统的整体利益作为最高利益。即,评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准是,是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在。这种处于自觉阶段的生态文学,于20世纪60年代兴于欧美,80年代中期在中国起步,应被称为狭义的生态文学。《欧美生态(本文来源于《北方文学》期刊2019年30期）
孙逸[3]（2019）在《互联网环境下汉语言文学的经典阅读分析》一文中研究指出随着互联网的普及和应用,人们的阅读方式也在不断变化,互联网的普及方便了人们进行阅读,但是也对汉语言文学的阅读教学带来了挑战,如何处理好互联网与汉语言阅读教学之间的关系,成为汉语言阅读教学的关键。本文主要浅析如何在互联网环境下进行汉语言文学的经典阅读教学,提高教学质量。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年30期）
赵依婷[4]（2019）在《新媒体经济环境下汉语言文学发展困境分析》一文中研究指出随着社会的不断进步和发展,对汉语言文学的重视程度越来越明显。在新媒体运行的环境下,汉语言文学所面临的的问题也越来越多,如何把面临的问题转化为汉语言文学的发展动力,成为教育部门所关注的重要问题。文章对新媒体环境下汉语言文学发展的困境进行分析和阐述,并针对出现的问题提出了相关的对策,为帮助我国汉语言文学的稳步发展提供有力的参考。(本文来源于《今日财富》期刊2019年20期）
芮梦霞,李士金,刘蓓蓓,包晨霞,邱荣[5]（2019）在《谈教改生态中师生同铸精彩纷呈的教学环境——李士金古代文学课堂教学改革生态述论》一文中研究指出袁编云:康熙末年,清朝开始步入中期,雍正、乾隆两朝号称"盛世"。这一时期,在政治经济稳定繁荣的背后潜伏着深刻的危机。受统治者"稽古右文"政策和训诂考订的朴学影响,社会上读书风气高涨,文学创作活跃,差不多历代出现过的风格和流派,都有回应和接响。诗派有沈德潜、厉鹗、翁方纲和袁枚、赵翼等设坛立坫,分庭抗礼;自成一格的郑燮、黄景仁等也竞逐其间。古文则桐城派以正宗自居,声势浩大。骈文异军突起,再度兴盛。张惠言则开创常州词派,把词的创作和理论推向尊词体、重寄托的阶段。据此并结合教学环境的创建进行阐述。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年18期）
段春英[6]（2019）在《视图时代环境下的当代文学传播》一文中研究指出在电子时代,影视这一年轻而充满活力的艺术形式在艺术实践中,用铺天盖地的图像推动了视图时代的到来。在社会文化急速转型时期,文学这一古老的文化形式表现出了更强大的包容性,它积极利用媒介物质电视、网络、电影等,不断朝着更高的层次迈进。(本文来源于《郑州铁路职业技术学院学报》期刊2019年03期）
陈婵娟[7]（2019）在《网络环境下中国古代文学教学模式探究——评《中国古代文学教程》》一文中研究指出随着现代多元文化的发展和信息传播的高效率运行,我国古代文学的课程教学迎来了一系列新的困难和挑战。于非编着的《中国古代文学教程》(2014年5月高等教育出版社出版)是基于现代社会文化背景,系统梳理我国自先秦到近现代文学历史的经典教材之一,它将我国的文学史、文学样式演变、文学现象、文学流派、文学大家、代表着作都汇总于上、下两册书中,帮助学生架构中国古代文学的完整认知体系,提升中国古代文学课程的教学效率与教学(本文来源于《新闻爱好者》期刊2019年09期）
佘晨[8]（2019）在《新时代环境下对莎士比亚文学作品的赏析》一文中研究指出每一本着作都有着自身独特的社会背景,所以在研读的时候,不仅需要对于其当时的社会背景有所了解,并且需要进一步通过对于当代时代背景下的对于着作进行赏析了解,探讨其在新时代背景下文学作品价值的所在。作为一名伟大的文学大师,莎士比亚其独特的风格,使其文学作品流产至今。但是随着时代的发展,语言也会随之有了新的变化。所以对于莎士比亚的文学作品进行新时代背景下进行赏析,有着较为重要的意义。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年26期）
高宇哲[9]（2019）在《新媒体环境下汉语言文学发展困境探究》一文中研究指出中华文化源远流长博大精深,历经五千年的发展,语言散发着独特魅力。在人们互动的过程中,语言充当着重要交流工具,能着重分析语言应用语境,为人们带来更加丰富的情感体验。在新媒体环境下,为汉语言文学的发展带来了全新的机遇,推动汉语言文学的发展。本文首先分析汉语言文学的重要性,针对发展过程中存在的问题提出时效性解决措施,为汉语言文学今后的发展奠定基础。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年26期）
李英顺[10]（2019）在《基于网络环境分析高校汉语言文学教学有效性的提升策略》一文中研究指出随着我国新课改深入发展,教学模式及育人思想得以革新,为提高教学质量、优化配置新时代教育资源奠定基础,其中网络教育资源的有效应用可以拓宽育人途径,丰富教育内容,激发学生自主学习积极性,助力教师完成育人任务,实现"互联网+"教育改革目标,本文基于网络环境分析高校汉语言文学教学有效性的提升策略,以期提高高校汉语言文学教学质量。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年17期）
文学与环境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国自古就有"天人合一"、"道法自然"等生态文化思想,创作的很多作品可视为自发状态的生态文学作品。自工业革命以来,在全球化生态危机的影响下,生态化写作已经成为文学创作的主流。通过生态文学的写作和文学生态化的建构,当代作家们建立了生态整体观,摒弃人类中心主义,将生态系统的整体利益作为最高利益。即,评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准是,是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在。这种处于自觉阶段的生态文学,于20世纪60年代兴于欧美,80年代中期在中国起步,应被称为狭义的生态文学。《欧美生态
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文学与环境论文参考文献
[1].全朝阳.新媒体环境下的汉语言文学教学策略分析——评《新媒体环境下汉语言文学教学优化策略》[J].新闻爱好者.2019
[2].奚敏洁.网络创作环境下的生态文学思潮[J].北方文学.2019
[3].孙逸.互联网环境下汉语言文学的经典阅读分析[J].长江丛刊.2019
[4].赵依婷.新媒体经济环境下汉语言文学发展困境分析[J].今日财富.2019
[5].芮梦霞,李士金,刘蓓蓓,包晨霞,邱荣.谈教改生态中师生同铸精彩纷呈的教学环境——李士金古代文学课堂教学改革生态述论[J].湖北农机化.2019
[6].段春英.视图时代环境下的当代文学传播[J].郑州铁路职业技术学院学报.2019
[7].陈婵娟.网络环境下中国古代文学教学模式探究——评《中国古代文学教程》[J].新闻爱好者.2019
[8].佘晨.新时代环境下对莎士比亚文学作品的赏析[J].青年文学家.2019
[9].高宇哲.新媒体环境下汉语言文学发展困境探究[J].青年文学家.2019
[10].李英顺.基于网络环境分析高校汉语言文学教学有效性的提升策略[J].湖北开放职业学院学报.2019
标签：汉语言文学教学; 新媒体化; 《新媒体环境下汉语言文学教学优化策略》; 汉语言文学课程;