导读:本文包含了阶段理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职业生涯理论,人才类型,基本原则,指标体系
阶段理论论文文献综述
谢海峰[1]（2019）在《职业生涯阶段理论视角下高校人才引进评价指标构建分析》一文中研究指出随着"双一流"建设的深入推进,各高校对人才引进的重视程度日益增强,建立和实践了不同类型的人才引进评价指标体系。梳理国内外人才评价现状的基础上,以职业生涯理论为分析工具,提出高校人才引进评价遵循的基本原则,构建适合不同职业生涯周期人才引进评价指标体系,以期对推动高校人才引进工作有所裨益。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年24期）
付琳茹[2]（2019）在《基于经济发展阶段适配的最优金融结构理论初探》一文中研究指出金融是经济的血液,一国的经济的健康良好发展,离不开金融的支持。那么,如何能发挥金融支持的效率,如何让经济发展能尽量的发挥其潜在的增长动力,这又与金融的结构密切相关,与经济发展阶段的资源禀赋相关。文章针对不同经济发展阶段适配对应最优金融结构理论进行初步探讨,并基于此探讨经济发展阶段对金融结构的内在需求。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
冯丽,李琴,高丽花,林棠棠,邹琳[3]（2019）在《行为分阶段转变理论对初产妇母乳喂养知识、自我效能感和育儿胜任感的影响》一文中研究指出目的探讨行为分阶段转变理论(TTM)对初产妇母乳喂养知识、自我效能感和育儿胜任感的影响。方法选取2018年6～8月我院就诊的82例孕中期初产妇纳入研究,采取随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各41例。观察组给予TTM指导的母乳喂养健康教育,对照组给予传统母乳喂养健康教育。比较干预前后两组的母乳喂养知识评分、母乳喂养自我效能量表评分;比较干预后纯母乳喂养率。结果两组干预后的母乳喂养知识、自我效能平均评分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05),观察组产后6个月后的两项总评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产后1、6个月纯母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论TTM的教育模式有利于提高母乳喂养率,提升母乳喂养知识和自我效能水平,增强育儿胜任感,该理论在母乳喂养健康教育领域有较高的应用价值。(本文来源于《中国当代医药》期刊2019年31期）
周新城[4]（2019）在《关于我国社会主义初级阶段的基本经济制度的理论思考》一文中研究指出社会主义初级阶段基本经济制度是我们党几代领导集体把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合进行探索的成果最近,关于我国社会主义初级阶段基本经济制度的议论多了起来。这是一件好事情。改革开放以来,围绕着我国社会主义初级阶段基本经济制度的问题,一直争论不休,严重影响到建设中国特色社会主义事业。有一些观点是想把改革引导到改旗易帜的邪路上去的。真希(本文来源于《中华魂》期刊2019年11期）
廉敏[5]（2019）在《李大钊历史观的叁个阶段——兼论中国古代历史理论对李大钊历史观近代化的意义》一文中研究指出依据李大钊的历史评论,可知其历史观经历了叁个阶段:1915年之前为早期,以中国传统的历史"大势"论为主; 1915—1918年为中期,受到进化论的陶冶; 1918年底之后为晚期,升华为马克思主义的历史观。在这个过程中,中国传统历史理论在历史发展的必然性、历史发展动力的矛盾性、关于历史的认识论等问题上的相关论述成为李大钊历史观的基础,并接受了西方社会理论的挑战与丰富,促使李大钊历史观近代化的同时,也使中国传统历史思想的精华以崭新的形式延续下来。(本文来源于《河北学刊》期刊2019年06期）
秦一帆,李飞霏,李洁玲,王坤,杜宗浩[6]（2019）在《体育专业大学生在青少年阶段兴奋剂滥用的调查研究——基于扎根理论的质性研究》一文中研究指出研究目的:"兴奋剂"是指在竞赛中以获取虚假的和非公平性提高的运动表现为唯一目的,对健康人用非正常剂量和非正常方法,给予或使用异体物质或生理学物质的任何形式。近年来,兴奋剂的滥用逐步从高水平专业运动员向青少年业余运动员发展,并且由竞技体育向学校和社会体育蔓延。学生在升学的强烈内部动机和外部环境等因素的共同作用下,更有可能接触和滥用兴奋剂。本文基于质性研究的理论和方法,对当前兴奋剂渗入高考体育加试的程度进行研究,旨在探索兴奋剂滥用的原因,构建兴奋剂滥用的影响因素结构图,为反兴奋剂法律的制定和干预提供理论基础。研究方法:1.访谈对象研究对象的选取基于以下条件:1)近四年参加过体育高考加试的体育专业大学生;2)访谈人数的确定以信息量饱和为原则,即进一步收集的资料已经与之前的资料出现内容重复,没有新的资料出现;3)根据最大差异原则,选取不同地区及运动成绩的体育生。被访者情况:参加过体育高考加试的大学生23名,其中大二1名,大叁6名,大四16名。男性20名,女性3名。每次访谈由一人负责访问、记录及录音。访谈地点为宿舍和办公室。时间为20-40min不等。访谈前告知被访者研究的目的和保密性原则。对访谈录音进行逐字转录成文字,应用NVIVO11.0质性分析软件,依据扎根理论对文本资料进行编码。编码顺序为:开放式编码-关联式编码-选择式编码。首先,对原始文本资料进行深度分析,通过浏览式的开放式编码形成自由节点。自由节点是研究者对于研究概念尚未形成完整构架时,为了进行试探性的质性分析所建立的节点。关联式编码的主要任务是发现和建立概念类属之间的各种联系,以表现资料各个部分之间的有机关联。选择式编码是在所有已发现的概念类属中经过系统分析以后选择一个"核心类属",将分析集中到那些与该核心类属有关的码号上面。研究结果:通过扎根理论对文本进行编码,共463个自由节点。其中,189个开放式编码,9个关联式编码和3个选择式编码。通过对高考体育加试中兴奋剂使用暨教育情况叁级编码,高考体育加试中兴奋剂使用暨教育情况的结构包括诱因、内容、结果叁方面。其中,诱因包括社会学因素、心理学因素和认知因素。社会学因素是指把使用兴奋剂的行为看作是一种社会现象,运用社会学的工具去分析行为与历史、政治、经济和文化生活之间的联系。以此来说明兴奋剂使用的诱因。其中包括经济利益驱动、教练员因素、反兴奋剂限制因素、训练管理因素四方面。心理学因素是指心理学研究从个体心理条件或心理活动规律方面分析使用兴奋剂的动力。目前有很多学者对运动员使用兴奋剂的心理动机进行了分析研究,总结后高中生使用兴奋剂主要有以下几个方面:逃脱制裁的侥幸心理;奥林匹克争胜法则带来的偏执心理;舆论"造就"的优胜至上心理;别人用我也用的从众心理;保持成绩的压力心理。青少年对兴奋剂的认知程度是指青少年对兴奋剂的认识,包括兴奋剂的定义、种类、危害、影响等方面。有研究显示,学生基本上都知道使用兴奋剂对人体有害,但有80.8%的人不清楚具体会造成什么伤害,甚至有45.5%的人认为短期使用兴奋剂对人体的伤害不大。青少年对兴奋剂的认知程度在一定程度上影响着青少年使用兴奋剂的内在动机和外在动机。青少年对兴奋剂的认知程度包括识别方面、作用方面以及危害方面。内容包括正影响、负影响、使用方式。正影响是指学生在使用兴奋剂后可能带来的积极的作用。正影响包括心理安慰、精神亢奋力量增加、促进恢复、缓解紧张、爆发上升、身体发热、提升耐力8方面。负影响是指学生在使用兴奋剂后可能带来的负面的作用。包括异性体征、身体疲惫、脸上长痘、协调下降四方面。使用方式是指学生服用兴奋剂的周期、服用方式等。包括含服、冲水稀释、短期服用(1-3天)、长期服用(1-3月)四方面。结果包括自身影响、地区影响、地区影响、道德影响。自身影响是指学生在使用兴奋剂后对自己个人的影响。其中包括对机能影响和对声誉影响。地区影响是指服用学生兴奋剂后对其所在地区所产生的影响。包括声誉影响和反馈影响。道德影响是指学生使用兴奋剂后对其个人道德方面产生的影响。道德影响包括行为影响和群体影响。研究结论:学生和教练的内部动机以及家长的不了解影响了青少年在高考体育加试中对兴奋剂的使用情况。在体育高考加试以"成绩至上"的原则中,学生对考学的追求、教练追求学生考入好大学后可得到的"名声"和"提成",家长并不清楚孩子使用兴奋剂及兴奋剂的危害叁者共同作用下大大提升了学生使用兴奋剂的态度,而学生对兴奋剂持有的态度(立场)对其使用兴奋剂的影响较少。学生对兴奋剂的了解程度低下、难以识别兴奋剂与营养补剂的区别、教练训练方法的错误等方面对学生使用兴奋剂有着促进的作用。在进行反兴奋剂教育时、应把重点放在家长和学生对考学的态度上。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
刘辰,毕惠亚,堵敏芳,陈洁[7]（2019）在《基于行为阶段转变理论模型的护理干预对初产妇母亲角色适应能力与母乳喂养效能的影响》一文中研究指出目的探讨基于行为阶段转变理论模型的护理干预对初产妇母亲角色适应能力及母乳喂养效能的影响。方法选择2017年3—12月我院收治的初产妇120例作为研究对象,随机将其分为观察组62例和对照组58例。对照组给予常规护理干预,观察组在此基础上应用基于行为阶段转变理论模型的护理干预。随访3个月,比较两组母亲角色适应能力、母乳喂养效能、母乳喂养行为。结果观察组母亲角色认同、照顾行为、亲子依附评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);母乳喂养技能维度、内心活动维度、母乳喂养自我效能量表(BSES)总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);母乳喂养率70. 97%明显高于对照组44. 83%,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论基于行为阶段转变理论模型的护理干预有助于增强初产妇母亲角色适应能力,提高母乳喂养自我效能,促进母乳喂养行为的养成。(本文来源于《护理实践与研究》期刊2019年20期）
蔡文[8]（2019）在《道德认知发展阶段理论与价值澄清理论的比较》一文中研究指出道德认知发展阶段理论和价值澄清理论作为美国德育史上具有代表性的两种重要思想,在道德教育发展研究中具有重要作用。通过对道德认知发展阶段理论和价值澄清理论的基本内容和特征的旨趣分析与评述,阐述这两种理论的优缺点。同时,在此基础上对两种理论在教育原则、教育方法及教育目的等领域上的关联与区别进行比较,明确两种理论的发展展望和研究取向,从而达到对中国道德教育的启示与参考作用。(本文来源于《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
何芹,杨世云[9]（2019）在《中国城市产业结构与人均GDP耦合度分析——基于钱纳里工业化阶段理论》一文中研究指出新时代,我国处于跨越经济发展方式转变、经济结构优化和增长动力转换阶段的重要关口,产业结构与经济发展水平息息相关,随着城市发展进程的加快,产业结构与经济发展水平是否协调,对城市能否健康发展影响很大。本文利用全国地级市的产业结构比例和人均GDP数据,通过GIS软件分析,在不同地区、不同规模层面,对城市产业结构的耦合度进行分析。研究结果表明中国城市产业结构与经济发展水平确实普遍存在非均衡的特点。(本文来源于《活力城乡 美好人居——2019中国城市规划年会论文集（08城市生态规划）》期刊2019-10-19）
孙洁,苏京春[10]（2019）在《社会主义初级阶段理论的历史逻辑及重大意义》一文中研究指出一个国家的基本经济制度和经济运行体制必须与其所处的经济社会发展阶段相适应。社会生产力状况是制约社会发展程度、社会发展阶段的最主要因素,社会主义社会也需要划分发展阶段。社会主义初级阶段理论是我国以往经济建设中所取得巨大成就的理论基石,亦是我国今后朝着社会主义现代化前进、建设有中国特色的社会主义的重要理论保障之一。(本文来源于《人民论坛》期刊2019年29期）
阶段理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
金融是经济的血液,一国的经济的健康良好发展,离不开金融的支持。那么,如何能发挥金融支持的效率,如何让经济发展能尽量的发挥其潜在的增长动力,这又与金融的结构密切相关,与经济发展阶段的资源禀赋相关。文章针对不同经济发展阶段适配对应最优金融结构理论进行初步探讨,并基于此探讨经济发展阶段对金融结构的内在需求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
阶段理论论文参考文献
[1].谢海峰.职业生涯阶段理论视角下高校人才引进评价指标构建分析[J].高教学刊.2019
[2].付琳茹.基于经济发展阶段适配的最优金融结构理论初探[J].经济师.2019
[3].冯丽,李琴,高丽花,林棠棠,邹琳.行为分阶段转变理论对初产妇母乳喂养知识、自我效能感和育儿胜任感的影响[J].中国当代医药.2019
[4].周新城.关于我国社会主义初级阶段的基本经济制度的理论思考[J].中华魂.2019
[5].廉敏.李大钊历史观的叁个阶段——兼论中国古代历史理论对李大钊历史观近代化的意义[J].河北学刊.2019
[6].秦一帆,李飞霏,李洁玲,王坤,杜宗浩.体育专业大学生在青少年阶段兴奋剂滥用的调查研究——基于扎根理论的质性研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[7].刘辰,毕惠亚,堵敏芳,陈洁.基于行为阶段转变理论模型的护理干预对初产妇母亲角色适应能力与母乳喂养效能的影响[J].护理实践与研究.2019
[8].蔡文.道德认知发展阶段理论与价值澄清理论的比较[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版).2019
[9].何芹,杨世云.中国城市产业结构与人均GDP耦合度分析——基于钱纳里工业化阶段理论[C].活力城乡美好人居——2019中国城市规划年会论文集（08城市生态规划）.2019
[10].孙洁,苏京春.社会主义初级阶段理论的历史逻辑及重大意义[J].人民论坛.2019