导读:本文包含了大学教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:百米,军事教学,长廊,精武,校园景观,军事院校,战例研究,战例作业,古代军事,国防大学
大学教学论文文献综述
杨艳,赵映中,李永宾[1]（2020）在《“百米战墙”成为战例教学开放长廊》一文中研究指出一道“百米战墙”以宏大气势吸引众多目光：这面长达185米的战墙，分为冷兵器、热兵器、机械化、信息化和智能化5大板块，精选了古今中外的22个经典战例，采用长城、指南车等古代军事文化符号与历史人物、作战场景、战场地图相结合的表现形式，给人以强烈震撼。(本文来源于《解放军报》期刊2020-01-14）
浙江大学信息技术中心,屠佳琪,王佶,徐峰[2]（2020）在《浙江大学探索未来教育教学新模式》一文中研究指出浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学。浙江大学坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州,前身为求是书院创立于1897年,是中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年,定名国立浙江大学。在120多年的办学历程中,浙江(本文来源于《中国信息化周报》期刊2020-01-13）
本报,陈彬,通讯员,朱燕,翁威[3]（2020）在《宁波大学：国际化教学在网端》一文中研究指出2019年岁末的一天，在宁波大学“云课堂”教室中，一群来自于不同文化背景、不同国家的学生出现在讲台上的大屏幕中，大家就“奥运会中兴奋剂的测定方法”，用英语进行“结对讨论”。当交流出现分歧时，同学们语速不断加快，表达更加丰富，一些英语不好的同学为了发言，还(本文来源于《中国科学报》期刊2020-01-07）
常河,胡靖[4]（2019）在《安徽师范大学：创新课堂教学 做好育人文章》一文中研究指出12月11日，一堂“走心”的思政课在安徽师范大学开讲，“全国最美思政课教师”“全国师德标兵”路丙辉作为主讲人，创立“五四”爱心学校的吴青山、海外维和警队代表等“青年榜样助教”依次上场，共同打造一堂绽放青春光彩的思政课。近千人的大课堂里，时而静寂无声，时而(本文来源于《光明日报》期刊2019-12-24）
温州大学党委理论学习中心组[5]（2019）在《全力推进高水平教学研究型大学建设》一文中研究指出理论是思想的先导，理论学习的过程就是提高政治站位、提升治理能力和完善理论思维的过程。2019年，学校通过持续改进党委理论中心组学习方式，不断提升学习效果。特别是“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，在全校大兴理论学习之风，探索形成党员领导干部制度化学习(本文来源于《温州日报》期刊2019-12-23）
常河,汪盛颜[6]（2019）在《变教师“独唱”为学生“主讲”》一文中研究指出这几天，安徽工业大学艺术与设计学院教师李林森正忙着与延安市文化和旅游局洽商人才培养合作事宜。“如果合作成功，不仅我们的学生能够到革命根据地延安开展社会调查、理论研究、毕业实习、创新创业、志愿服务等活动，也有利于将思想政治教育融入课程教学中。”李林森说。为(本文来源于《光明日报》期刊2019-12-20）
朱平[7]（2019）在《分析翻转课堂在大学数学教学中的具体应用》一文中研究指出翻转课堂,即由学生自主将书本基础知识在课前学习,教师在课堂教学中只针对学生无法解决的重难点知识进行讲解,其余时间交给学生自主讨论和学习。翻转课堂大大减少了教师在课堂占用的时间,而学生有更多的时间进行知识自主探索。本文简要介绍了翻转课堂的应用背景及应用要点,旨在于为高校高数课堂教学中应用此模式给出相应的参考建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
王波[8]（2019）在《对大学电磁学教学中两个问题的讨论》一文中研究指出大学物理课程中的电磁学教学中出现的两个常见重点和难点,也就是高斯定理和电磁波的形成和传播,讨论了学生难以理解的原因,提出了相应的教学建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
喻晓莉,沈颖,黎泽伦[9]（2019）在《应用型科技大学《电气控制自动化》实验教学模式探索》一文中研究指出《电气控制自动化》是一门实践性较强的课程,在涉及工业控制领域相关专业的应用型科技大学中占据着非常重要的位置,实验是其中必不可少的部分。本文对课内实验教学模式进行了探讨,采用传统实验与虚拟实验相结合的方法进行,同时对在线课程的实验模式也进行了探讨,通过实际的应用,取得了较好效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
王锐,贾彪,孙权[10]（2019）在《以实践为基础的宁夏大学农业资源与环境研究生教学案例设置》一文中研究指出针对目前农业资源与环境研究生人才培养传统课程设置中存在的教师重理论轻实践、学生能听懂不会用、课程内容全而针对性差等问题,结合宁夏大学研究生培养的要求设置农业资源与环境研究生教学案例这门课程。宁夏大学在农业资源与环境紧密结合学科发展和地方产业发展需求,全方面进行了积极的探索与实践,主要围绕宁夏土壤质量提升、主要作物和瓜菜的精准营养调控与高产高效施肥技术、农业面源污染及废弃物资源化利用、水肥一体化高效栽培及精准农业等方面。这些案例有利于学生将学术探究与实践应用结合,以达到融会贯通的效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
大学教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学。浙江大学坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州,前身为求是书院创立于1897年,是中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年,定名国立浙江大学。在120多年的办学历程中,浙江
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学教学论文参考文献
[1].杨艳,赵映中,李永宾.“百米战墙”成为战例教学开放长廊[N].解放军报.2020
[2].浙江大学信息技术中心,屠佳琪,王佶,徐峰.浙江大学探索未来教育教学新模式[N].中国信息化周报.2020
[3].本报,陈彬,通讯员,朱燕,翁威.宁波大学：国际化教学在网端[N].中国科学报.2020
[4].常河,胡靖.安徽师范大学：创新课堂教学做好育人文章[N].光明日报.2019
[5].温州大学党委理论学习中心组.全力推进高水平教学研究型大学建设[N].温州日报.2019
[6].常河,汪盛颜.变教师“独唱”为学生“主讲”[N].光明日报.2019
[7].朱平.分析翻转课堂在大学数学教学中的具体应用[J].课程教育研究.2019
[8].王波.对大学电磁学教学中两个问题的讨论[J].课程教育研究.2019
[9].喻晓莉,沈颖,黎泽伦.应用型科技大学《电气控制自动化》实验教学模式探索[J].课程教育研究.2019
[10].王锐,贾彪,孙权.以实践为基础的宁夏大学农业资源与环境研究生教学案例设置[J].课程教育研究.2019