导读:本文包含了职中女生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职中女生,形体舞蹈,教学,浅谈
职中女生论文文献综述
印月[1]（2012）在《职中女生形体舞蹈教学浅谈》一文中研究指出形体舞蹈能使学生的身形发育健康、匀称、协调,既培养姿态挺拔、高雅气质,又增强学生体质,更有效纠正学生不良的形体姿态,使学生在愉悦轻松的气氛中强身健体,陶冶情操,进行形体教学既是职中女生健美塑身的现实需要,更是中学生健康成长的发展需要。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2012年10期）
杭杰[2]（2012）在《如何激发职中女生对体育课的兴趣》一文中研究指出通过查阅现有的文献资料、访问资深体育教师及职业中学女生等方法,对如何提高职业中学女生上体育课的兴趣进行研究,总结出女生不愿上体育课的原因,针对此原因提出了一些必要的建议和意见。(本文来源于《现代农村科技》期刊2012年01期）
王美凤[3]（2011）在《关于如何提高职中女生对篮球的学习兴趣》一文中研究指出职中女生对体育课及体育运动普遍存在消极应付心理。本文针对职中女生的生理与心理特点,从优化教学内容、改变教学方法和促进师生互动以及结合体育运动的特点等几个方面着手,对提高职中女生篮球学习兴趣的方法进行了探讨。(本文来源于《职业教育研究》期刊2011年11期）
方彩芳[4]（2010）在《重塑职中女生形象,关注职中女生教育》一文中研究指出职中女生是校园一道美丽的风景线,有知书达礼、聪明伶俐的女生;有温柔善良、优雅可人艺人;还有健康活泼、拼搏努力的健将。可是更有一部分女生,存在着很多不良表现:或骄横霸道,或忧郁内敛,或性格粗鲁、沉迷恋爱,或自暴自弃、无心向学,既不自珍,又不自爱。这就需要老师重点关注。本文作者分析了自身教学管理心得,并从几个方面论述了如何塑造一个新型的女生。(本文来源于《考试周刊》期刊2010年28期）
王芹[5]（2009）在《职中幼教专业女生父亲教养方式、安全感与依恋关系的研究》一文中研究指出为探讨职中幼教专业女生父亲教养方式、安全感、依恋的关系,本研究采用横断面设计,使用国外引入并修订的父母教养方式问卷(EBMU)、安全感量表(SQ)、青少年依恋问卷(IPPA)在石家庄部分职业中学抽取了499名职中女生进行研究,通过相关分析、差异分析及回归分析等统计方法来研究职中幼教专业女生父亲教养方式、安全感、依恋的关系。本研究的主要目的有两个:1.对比考察城乡来源与独生因素对父亲教养方式、安全感、依恋关系(父亲依恋和同伴依恋)影响的差异情况:2.对比考察父亲教养方式、安全感、父亲依恋对同伴依恋的具体影响。主要的研究结果如下:1独生因素对职中幼教专业女生父亲偏爱的影响差异显着,无论城镇还是乡村独生女的父亲偏爱多于非独生女。来自城镇的职中幼教专业女生的父亲情感温暖理解与惩罚严厉、拒绝否认、过度保护均多于来自农村的女生。2农村女生的人际安全感和确定控制感均高于城镇女生。3来自农村的职中幼教专业女生的父亲信任高于城镇女生。在同伴信任方面,城乡来源与独生两变量间的交互作用显着,独生女中,来自城镇的女生的同伴信任显着高于来自农村的女生。独生因素对职中幼教专业女生同伴沟通的影响差异显着,非独生女的同伴沟通好于独生女。4父亲的情感温暖与理解对职中幼教专业女生安全感有显着积极影响,对同伴信任与沟通有显着的积极影响,父亲的拒绝否认对女儿的同伴信任与沟通具有极显着的消极影响。安全感对父亲依恋与同伴依恋有极显着的积极影响。父亲的信任与沟通对女儿的同伴信任与沟通具有极显着的积极影响,父亲疏远与女儿的同伴疏远间存在显着水平的相关。5以父亲教养方式、安全感、父亲依恋的各因子作为预测变量,分别以同伴依恋的各因子为结果变量,进行多元逐步回归分析,结果显示人际安全感和父亲情感温暖理解两个变量能联合预测同伴信任15.4%的变异量;人际安全感、父亲情感温暖理解、父亲疏远、父亲信任四个变量能联合预测同伴沟通17.2%的变异量;父亲疏远、人际安全感、父亲拒绝否认、父亲信任能联合预测同伴疏远21.5%的变异量。人际安全对同伴信任与沟通的预测力最佳,父亲疏远对同伴疏远的预测力最佳。(本文来源于《河北师范大学》期刊2009-05-01）
蔡小梅[6]（2009）在《职中女生体育课心理调控的探讨》一文中研究指出首先分析了职中女生在体育课中受到心理状态的影响;并从<<法国菜单>>的一篇报道启发,循规蹈矩的体育教学方法对现在的职中学生体育素质来说,不是最有效的;是要通过掌握他们的心理规律,采取各种调控的方法来增强他们学习的兴趣,提高他们的心理素质和体育素质。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2009年04期）
曾晓明[7]（2009）在《浅谈如何提高职中女生对体育课的兴趣》一文中研究指出随着职业中学体育教学改革的不断深入和发展,单一、枯燥的体育教学已远远不能满足当代学生的需求,特别是女生的需要。职业中学应根据女生的生理、心理特征对体育课做出必要的改革,让体育课内容变得丰富多彩,吸引更多的女生参与进来,逐步培养女生对体育课的兴趣和爱好,进一步提高职中女生的身体素质。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2009年03期）
赖新强[8]（2009）在《如何提高职中女生对体育课的兴趣》一文中研究指出随着体育教学改革的不断深入和发展,就职中女生而言,单纯的研究身体素质、技术、体能等体育课题已远远不够,应根据其生理、心理特征,通过各种方法如合理安排体育教材、改变组织教法、建立融洽的师生、发挥学生之间的作用和体育竞赛等方面来提高女生的体育兴趣,这对提高职中女生的体育教学质量具有积极意义。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2009年01期）
新华[9]（2004）在《成都一成女生吸烟——职中女生吸烟率高达41%》一文中研究指出成都市疾控中心日前公布了一项有关青少年吸烟的调查结果。数据显示,在参与调查的学生中,有10.46%的女学生有吸烟情况,远远超过了全国女学生0～6.0%的吸烟率。据成都市疾控中心副主任贾勇介绍,此次调查是疾控中心与美国南加州大学合作进行的。调查自2001年(本文来源于《青年探索》期刊2004年04期）
张晓虹[10]（1999）在《把握职中女生特点 提高上体育课的积极性》一文中研究指出我校体育教学除幼师专业外,均采取男女合班上课的教学形式,跟男生比较起来,有相当一部分女生对上体育课有畏惧情绪,对体育课不正确的认识,加上头脑中存在怕脏、怕苦、怕累等消极思想,所以在课中不爱活动的女生占了相当的比例,她们夏天怕太阳晒,冬天怕北风吹,尽可能地想躲避练习,从而使部分女生的身体素质明显较男生差,并给体育动作的学习和练习带来了许多困难。体育教师该如阿帮助女生树立正确的体育观念,通过灵活多样的教学方法提高女生上体(本文来源于《体育师友》期刊1999年02期）
职中女生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过查阅现有的文献资料、访问资深体育教师及职业中学女生等方法,对如何提高职业中学女生上体育课的兴趣进行研究,总结出女生不愿上体育课的原因,针对此原因提出了一些必要的建议和意见。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职中女生论文参考文献
[1].印月.职中女生形体舞蹈教学浅谈[J].文体用品与科技.2012
[2].杭杰.如何激发职中女生对体育课的兴趣[J].现代农村科技.2012
[3].王美凤.关于如何提高职中女生对篮球的学习兴趣[J].职业教育研究.2011
[4].方彩芳.重塑职中女生形象,关注职中女生教育[J].考试周刊.2010
[5].王芹.职中幼教专业女生父亲教养方式、安全感与依恋关系的研究[D].河北师范大学.2009
[6].蔡小梅.职中女生体育课心理调控的探讨[J].体育世界(学术版).2009
[7].曾晓明.浅谈如何提高职中女生对体育课的兴趣[J].读与写(教育教学刊).2009
[8].赖新强.如何提高职中女生对体育课的兴趣[J].读与写(教育教学刊).2009
[9].新华.成都一成女生吸烟——职中女生吸烟率高达41%[J].青年探索.2004
[10].张晓虹.把握职中女生特点提高上体育课的积极性[J].体育师友.1999