本文主要研究内容
作者王平霞,赵海军（2019）在《应用技术型高校物理实验分级分类教学模式的探索与实践》一文中研究指出：针对应用技术型高校人才培养目标,结合大学物理实验教学现状,以因材施教教学原则、工程教育认证理念、OBE教育模式改革为理论依据,探索符合应用型人才培养要求的分级分类实验教学模式。经过实践检验,表明此教学模式在培养学生的实践能力、创新能力等方面具有积极的作用。
Abstract
zhen dui ying yong ji shu xing gao jiao ren cai pei yang mu biao ,jie ge da xue wu li shi yan jiao xue xian zhuang ,yi yin cai shi jiao jiao xue yuan ze 、gong cheng jiao yo ren zheng li nian 、OBEjiao yo mo shi gai ge wei li lun yi ju ,tan suo fu ge ying yong xing ren cai pei yang yao qiu de fen ji fen lei shi yan jiao xue mo shi 。jing guo shi jian jian yan ,biao ming ci jiao xue mo shi zai pei yang xue sheng de shi jian neng li 、chuang xin neng li deng fang mian ju you ji ji de zuo yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教书育人(高教论坛)的王平霞,赵海军，发表于刊物教书育人(高教论坛)2019年15期论文，是一篇关于应用技术型高校论文,物理实验论文,教学模式论文,教书育人(高教论坛)2019年15期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教书育人(高教论坛)2019年15期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。