河北省廊坊市香河县教育局王欣
随着新课程改革的不断深入，作为一名教师我更深有感悟，现在的教学是推向新时代的教学，每一节课都在显示着它的不同作用。当我们储备了大量的知识而无法完全展现的时候，提高教学的有效性可以说是摆在每位教师面前的最为深刻的课题，那是需要我们研究与探索。用我们最大的实际去诠释我们的教学理念，其实当我们把自己走过的教学之路联系起来，我们会惊喜的发现，在我们的路上有许多的成功的实践，那是我们的宝贵经验，又是我们与学生沟通的桥梁。
一、抓实际，放手于课堂；创进步，深刻体验学生
现在的教学是新的模式下的更新的教学，学生逐渐的不再去只会一味的去适应教师，他们也有了自己的更多的主张和想法，希望每一位教师能够给他们更多的空间，希望每一位教师能够真正的去体验一下他们的现状，去聆听一下他们的心声。我深深地感受到：课堂的改革以及对每一位学生的深入研究不再是一个口号，在探究的过程中，它真正地让我们看到教学的乐趣与今后努力的方向。
二、搞创新，力争上游；铸成果，展现实力
在课堂的教学过程中，光有课堂的这四十五分钟，永远达不到我们教学的目的，那样反而倒束缚了我们自己，怎样才能使我们的教学更精彩，成果更突出呢？我们要在进行课堂教学的过程中，突出教学的时效性，进行大胆的创新。江泽民同志曾说过“创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族的不竭的动力”这个创新是放之四海皆实用的真理，政史教学同样适用，我们按照创新的思维，去探讨我们的政史教学。无论是在学生之间，还是在教师之间，师生之间形成了一种良好的风尚。
三、真诚评价，直言不讳，勇于承担，奋斗明天
在充分享受每一项成果给我们带来的欢愉的同时，我们不是醉心于成果上，而是想得更远，成果固然是可贵的，但每一位同学身上所体现的不同，又是我们政史教师教学要提高实效性所必须重视的，既然谈提高，又是如何提高，每一位学生的学习态度与状况，必然存在不同的表现，所以我们不能一味的看到他们的好与利，也应该看到他们的不足。如果作为一名政治教师不能真诚地评价自己的学生，那又怎能从教学中看到自己的成绩与不足，看到有效性。
人走的路很多，但真正地属于自己的路，还是由自己开创的，作为一名新时期、新课改条件下的人民教师，在今后的教学中，我们的路还很长，教学工作，还有待我们提高，我们会一如既往地提高教学的有效性，去关注学生的发展，去关注我们的教育事业，我坚信：只要我们敢于放飞心中理想，敢于积极的去创新，我们教育事业会更辉煌。