导读:本文包含了区域民办教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:创业教育,区域经济,民办高校
区域民办教育论文文献综述
陈苗苗[1]（2019）在《新时代民办高校创业教育服务区域经济的机制分析》一文中研究指出民办高校办学是要给地方经济建设服务培养相应的应用型人才,相应的区域经济发展特点对这个地区的创业活动类型有着直接影响。民办高校创新教育对人才培养,一定要结合区域经济发展特点实施。文章论述和分析了区域经济和民办高校创业教育关系、途径、保障机制。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年17期）
阙明坤[2]（2019）在《区域民办教育新挑战》一文中研究指出《中国教育现代化2035》提出,到2020年,教育现代化取得重要进展,到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列。民办教育是我国社会主义教育事业发展的重要组成部分,改革开放40年以来我国教育发生翻天覆地的变化,民办教育的发展正是教育事业发展的一个反映。充分发挥民办教育的先行军和试验田作用,加快推进民办教育现代化,是时代发展之需和历史发展大势,亦是实现教育现代化的必(本文来源于《教育》期刊2019年27期）
阙明坤[3]（2019）在《区域民办教育现代化的内涵特征及推进策略》一文中研究指出多样性是区域教育现代化的应有之义,从教育生态来看,由社会力量和个人利用非国家财政性经费举办的民办教育,是我国社会主义教育事业发展的重要组成部分。改革开放40年来,我国教育事业发生了翻天覆地的变化,民办教育的发展正是教育事业的一个缩影。截至2018年底,全国共有各级各类民办学校18.35万所,占全国学校数的35.35%;在校学生5378.21万人,占全国比重19.51%。[1](本文来源于《宁波大学学报(教育科学版)》期刊2019年03期）
张宏,马林,赵彬羽,于文荣[4]（2019）在《区域民办非学历教育发展现状与对策思考》一文中研究指出民办非学历教育在发展过程中出现的一些问题,已引起国家层面高度重视。通过对民办非学历教育发展迅猛的昆山市的教育培训项目、学员分类和培训机构现状的调查分析及问题透视,提出促进民办非学历教育健康发展的对策建议:加快民办非学历教育发展步伐,要与经济社会发展水平相适应;拓展民办非学历教育培训项目,更好地满足社会大众教育需求;加大对失业人员、中(高)职学生等群体的培训力度,提升劳动者素质;加强民办非学历教育培训机构管理,提高办学质量。(本文来源于《终身教育研究》期刊2019年01期）
周澜源[5]（2018）在《教育布局跟着产业一起调整升级》一文中研究指出相城区教育局日前发布消息，未来叁年，全区将新建、改扩建学校41所，总投资超55亿元。近年来，相城区政府通过持续加大教育经费投入、创新人才引育机制、科学规划保障资源供给等举措，全面推进教育事业科学发展。相城积极与南京师范大学、华东师范大(本文来源于《苏州日报》期刊2018-12-06）
彭润红[6]（2018）在《依托地方区域特色的广西民办高校创新创业教育模式研究》一文中研究指出从民办高校的成立和发展历程来看,其与地方行业和区域经济始终是紧密联系在一起的,地方经济发展对高校教育发展有直接拉动作用,高校为地方经济输送适应行业发展需求的应用型人才,向社会传播新研究成果,为社会发展培养创新创业型人才。本文针对开展问卷调查的广西5所主要民办高校目前的创新创业人才培养模式进行改革探索,为广西民办高校顺应高校教育改革和服务地区经济提出一些建议和参考。(本文来源于《智库时代》期刊2018年42期）
周红梅[7]（2018）在《新时代民办高校创业教育服务区域经济的机制研究》一文中研究指出民办高校的创业教育在客观上受到区域经济发展状况的重要影响,所以在教育实践过程中要充分考虑地方区域经济的特点与发展形态,从而培养出适应新时代发展要求,能够真正服务区域经济发展的人才,并且要建立起一个长效、稳定的机制,确保地方区域经济发展中有足够的人才,学生也能在毕业后找到适合自身发展的就职岗位。(本文来源于《广东技术师范学院学报》期刊2018年04期）
郑州[8]（2018）在《区域化民办教育机构信息资源共享服务平台可行性研究》一文中研究指出随着国家经济水平不断提高,教育领域投资规模有较大幅度的增长,民办教育不断蓬勃发展,民间资本投入进一步增加,促使民办教育每年逐渐增加,且增长态势明显,但民办教育在取得较大发展的同时,还存在一些问题。本文对如何利用信息化手段打造第叁方服务平台,为学生家长和学生提供有针对性的精准个性化服务,从而进一步加强对民办教育培训机构的规范管理,实现时事信息资源共享、透明化经营办学,促进区域内民办教育培训市场健康发展,形成安全透明服务民办机构的良性可持续发展局面,进行了可行性研究。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2018年09期）
陈懿婷[9]（2018）在《民办高校服务地方区域教育发展的高等教育改革探索》一文中研究指出民办高校在经过叁十余年的发展后已经成为我国高等教育事业的重要力量,而在服务地方区域教育发展方面,民办高校的影响力还有待进一步提高。文章试从民办高校的发展成果入手,探讨民办高校与区域教育发展之间的关系,并提出相应的改革建议。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2018年03期）
彭润红[10]（2018）在《依托地方区域特色的广西民办高校创新创业教育模式研究》一文中研究指出从民办高校的成立和发展历程来看,其与地方行业和区域经济始终是紧密联系在一起的,地方经济发展对高校教育发展有直接拉动作用,高校为地方经济输送适应行业发展需求的应用型人才,向社会传播新研究成果,为社会发展培养创新创业型人才。本文针对开展问卷调查的广西5所主要民办高校目前的创新创业人才培养模式进行改革探索,为广西民办高校顺应高校教育改革和服务地区经济提出一些建议和参考。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2018年01期）
区域民办教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《中国教育现代化2035》提出,到2020年,教育现代化取得重要进展,到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列。民办教育是我国社会主义教育事业发展的重要组成部分,改革开放40年以来我国教育发生翻天覆地的变化,民办教育的发展正是教育事业发展的一个反映。充分发挥民办教育的先行军和试验田作用,加快推进民办教育现代化,是时代发展之需和历史发展大势,亦是实现教育现代化的必
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
区域民办教育论文参考文献
[1].陈苗苗.新时代民办高校创业教育服务区域经济的机制分析[J].现代经济信息.2019
[2].阙明坤.区域民办教育新挑战[J].教育.2019
[3].阙明坤.区域民办教育现代化的内涵特征及推进策略[J].宁波大学学报(教育科学版).2019
[4].张宏,马林,赵彬羽,于文荣.区域民办非学历教育发展现状与对策思考[J].终身教育研究.2019
[5].周澜源.教育布局跟着产业一起调整升级[N].苏州日报.2018
[6].彭润红.依托地方区域特色的广西民办高校创新创业教育模式研究[J].智库时代.2018
[7].周红梅.新时代民办高校创业教育服务区域经济的机制研究[J].广东技术师范学院学报.2018
[8].郑州.区域化民办教育机构信息资源共享服务平台可行性研究[J].中国教育信息化.2018
[9].陈懿婷.民办高校服务地方区域教育发展的高等教育改革探索[J].陕西教育(高教).2018
[10].彭润红.依托地方区域特色的广西民办高校创新创业教育模式研究[J].教育信息化论坛.2018