导读:本文包含了公共服务均衡化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:基层党组织,基层治理,社区社会组织,数字服务,干部队伍,党支部书记,基层干部,刘店镇,里村,高质量服务
公共服务均衡化论文文献综述
李梦龙,杨孟岩,张伊霖[1]（2019）在《让服务成为基层党组织鲜明主题》一文中研究指出党的十九届四中全会提出，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务。进入新时代，基层治理在国家治理体系中的地位和作用越来越重要。日前，市委印发《关于深入推进党建引领、“叁治”并进、服务进村（社区）的(本文来源于《洛阳日报》期刊2019-11-05）
张意婧[2]（2019）在《新公共服务视角下太原市义务教育资源均衡化问题研究》一文中研究指出义务教育关乎一个国家的兴衰。深入推进义务教育资源均衡化,对于解决义务教育深层次矛盾、促进教育公平、构建社会主义和谐社会,进一步提升国民素质、建设人力资源强国,具有重大的现实意义和深远的历史意义。目前我国义务教育阶段在资金投入、办学条件、师资水平等方面存在非均衡发展的问题,国内社会各界对教育问题可谓是前所未有的重视,那么如何满足广大人民群众日益增长的对于教育公平的渴求,如何进一步促进义务教育资源均衡化,办人民满意的教育,这是我们要着力解决的问题。本文以对太原市的义务教育资源均衡化的研究为背景,运用新公共服务理论,分析太原市义务教育资源均衡化的现状,包括取得的成效和实现困境,并对产生困境的原因进行分析,在此基础上提出促进太原市义务教育资源均衡化的对策。本文的第一章为绪论。这部分主要对这一选题的研究目的、意义进行介绍,并根据搜集到的资料总结出国内外学者关于义务教育资源均衡化和新公共服务理论的研究现状,然后阐述义务教育资源的概念和新公共服务理论的内涵及研究方法,最后提出本文的创新点:一是以公共服务理论为基础,二是从太原市具体的实践层面进行了有针对性和可操作性的研究。第二章为太原市义务教育资源均衡化现状。通过运用文献研究法、比较法、实证分析法等研究方法,从成就和困境两方面来思考太原市义务教育资源均衡化的现状,从经费支出、办学条件、师资力量等方面描述太原市六城区间、城乡间、校际间存在的差距。第叁章是太原市义务教育资源均衡化的制约因素分析。从新公共服务理论的视角审视,对太原市义务教育资源非均衡化的问题进行深入分析,由于政府在教育资源配置中将角色定位为“掌舵”、行政责任贯彻落实不到位,使得民主公民权没有得到应有的重视,公共利益沦为义务教育决策的副产品,都是问题产生的原因。第四章为新公共服务视角下推进太原市义务教育资源均衡化的对策。本章是全文的重点,主要是在借鉴国内外一些义务教育资源均衡发展的实践经验基础上,根据新公共服务的原则,从政府角色定位、落实责任、公众参与、追求公共利益等几个方面提出促进太原市义务教育资源均衡发展的具体建议。本研究旨在引起义务教育管理者对当前义务教育资源非均衡问题的重视,并为太原市义务教育资源均衡化的实现提供具有可行性和可操作性的参考意见和建议。(本文来源于《太原理工大学》期刊2019-06-01）
徐祖贤[3]（2019）在《城乡公共服务均衡发展不再是遥远的梦》一文中研究指出一跨进校园，但见五幢教学楼、教辅楼组成的建筑群既别致又大气；深红色塑胶跑道环抱着篮球场、足球场；宣传橱窗里张贴着该校荣获市、区两级各项荣誉称号的老师介绍。大年初四，中国经济时报走访的杭州市余杭区瓶窑镇彭公中心小学是一所普通的农村学校。正在学(本文来源于《中国经济时报》期刊2019-02-19）
马忠剑,毛春燕,李弘[4]（2018）在《资源下沉 内江推动中医药公共服务均衡化》一文中研究指出四川经济日报内江讯 （马忠剑 毛春燕 李弘）近日，一场省级中医药继续教育培训会在内江市中医医院召开，来自省人民医院、华西医院、西南医科大学附属中医医院等知名医院专家教授齐聚内江，将先进的医学理念、医德品格带到内江，推动中医药公共服务均衡化。(本文来源于《四川经济日报》期刊2018-12-06）
汪文奇,金涛[5]（2018）在《我国农村公共体育服务均衡发展困境与路径创新》一文中研究指出我国农村公共体育服务均衡发展现状与发展目标存在一定差距.其主要原因在于均衡发展过程中过于追求物的均衡,忽略人的均衡;注重增量均衡,忽略存量均衡;注重低位均衡,忽略高位均衡;关注内部均衡,忽略外部均衡.提出:改善晋升机制,形成外部推动和内部拉动的发展动力体系;改革财政体制,提供均衡发展的财力保障;打造内外结合,倡导供需精准对接;扭转发展导向,突出内生均衡;创新治理机制,实现多元主体协同共治的农村公共体育服务均衡发展路径.(本文来源于《绵阳师范学院学报》期刊2018年11期）
张琼[6]（2018）在《农村公共体育服务均衡化研究》一文中研究指出公共体育服务体系建设,有助于落实全民健身国家战略、推进健康中国建设的实施,也是促进体育健康快速发展、实现体育强国之梦的重要选择。十叁五"基本公共体育服务体系建设的标准以人为本推荐公共体育服务多元化、均衡化、标准化。本文要以均衡化为重点,分析了公共体育服务非均衡的表现,以及实施均衡的措施,能对并存公共体育服务均衡化的就提供帮助。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2018年10期）
罗谦心[7]（2018）在《城乡基本公共服务均衡和指标体系的探析》一文中研究指出基本公共服务均衡发展的内涵,包括以下叁个方面:一是民众能享受到基本公共服务,且享受机会均等;二是不同地区享受公共服务的结果基本相同;叁是尊重民众的选择和偏好,民众具有自由选择权。我国正处于全面建成小康社会的关键时期,实现城乡基本公共服务的均衡发展,是缩小城乡差距、构建和谐社会的必要途径。(本文来源于《青年与社会》期刊2018年27期）
向炜[8]（2018）在《重庆区域公共服务均衡发展的几点建议——以重庆市奉节县为例》一文中研究指出党的十九大指出:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。实现区域公共服务均衡化是化解新时代我国社会主要矛盾的题中应有之意。重庆市地处西部欠发达地区,是一个大城市、大农村、大库区并存,集移民地区、民族地区和生态环境脆弱地区等特征于一体的特殊直辖市。党的十八大以来,重庆市统筹区域教育、卫生等公共服务设施空间布局,积极推进公共服务均等化。但是,重庆区域公(本文来源于《重庆行政(公共论坛)》期刊2018年04期）
刘金祥,邢远阁[9]（2018）在《租购并举中公共服务均衡化实现机制研究》一文中研究指出当前我国正在大力推进租房市场发展,其中租购双方公共服务权益不对等是租房市场发展的主要障碍,通过明确租房者相应的市民权益,实现"租购同权"是深化租购并举住房制度的重要推动力。目前我国与住房相关公共服务权益主要有户籍、教育、社区服务、公积金使用等,实现租房者在相应权益享有上的困难在于公共服务资源的有限性、供给的稀缺性与需求的强烈性形成对比。通过树立"租购同权"的相关理念,同时加强立法进程保障租房者权益,另一方面扩大公共服务供给力度,结合相应的配套政策,逐步改善和确保租房者相应市民权益,最终实现我国租房市场的持续稳定发展。(本文来源于《上海经济研究》期刊2018年05期）
魏义方,张本波[10]（2018）在《特大城市公共服务均衡发展的重点、难点与对策——以北京市为例》一文中研究指出特大城市公共服务均衡发展是引导人口合理分布、推动实现可持续发展的重要保障。这要把握叁大重点,即公共服务均衡发展与人口调整变化相协调,与区域协同发展相促进,与户籍制度改革相统筹。同时,面临两大难点,一是有效弥补短板问题,二是破解激励不兼容问题。促进特大城市公共服务进一步均衡发展亟待与人口布局调整相结合,实现资源配置更加均衡、合理、高效。(本文来源于《宏观经济管理》期刊2018年05期）
公共服务均衡化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
义务教育关乎一个国家的兴衰。深入推进义务教育资源均衡化,对于解决义务教育深层次矛盾、促进教育公平、构建社会主义和谐社会,进一步提升国民素质、建设人力资源强国,具有重大的现实意义和深远的历史意义。目前我国义务教育阶段在资金投入、办学条件、师资水平等方面存在非均衡发展的问题,国内社会各界对教育问题可谓是前所未有的重视,那么如何满足广大人民群众日益增长的对于教育公平的渴求,如何进一步促进义务教育资源均衡化,办人民满意的教育,这是我们要着力解决的问题。本文以对太原市的义务教育资源均衡化的研究为背景,运用新公共服务理论,分析太原市义务教育资源均衡化的现状,包括取得的成效和实现困境,并对产生困境的原因进行分析,在此基础上提出促进太原市义务教育资源均衡化的对策。本文的第一章为绪论。这部分主要对这一选题的研究目的、意义进行介绍,并根据搜集到的资料总结出国内外学者关于义务教育资源均衡化和新公共服务理论的研究现状,然后阐述义务教育资源的概念和新公共服务理论的内涵及研究方法,最后提出本文的创新点:一是以公共服务理论为基础,二是从太原市具体的实践层面进行了有针对性和可操作性的研究。第二章为太原市义务教育资源均衡化现状。通过运用文献研究法、比较法、实证分析法等研究方法,从成就和困境两方面来思考太原市义务教育资源均衡化的现状,从经费支出、办学条件、师资力量等方面描述太原市六城区间、城乡间、校际间存在的差距。第叁章是太原市义务教育资源均衡化的制约因素分析。从新公共服务理论的视角审视,对太原市义务教育资源非均衡化的问题进行深入分析,由于政府在教育资源配置中将角色定位为“掌舵”、行政责任贯彻落实不到位,使得民主公民权没有得到应有的重视,公共利益沦为义务教育决策的副产品,都是问题产生的原因。第四章为新公共服务视角下推进太原市义务教育资源均衡化的对策。本章是全文的重点,主要是在借鉴国内外一些义务教育资源均衡发展的实践经验基础上,根据新公共服务的原则,从政府角色定位、落实责任、公众参与、追求公共利益等几个方面提出促进太原市义务教育资源均衡发展的具体建议。本研究旨在引起义务教育管理者对当前义务教育资源非均衡问题的重视,并为太原市义务教育资源均衡化的实现提供具有可行性和可操作性的参考意见和建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公共服务均衡化论文参考文献
[1].李梦龙,杨孟岩,张伊霖.让服务成为基层党组织鲜明主题[N].洛阳日报.2019
[2].张意婧.新公共服务视角下太原市义务教育资源均衡化问题研究[D].太原理工大学.2019
[3].徐祖贤.城乡公共服务均衡发展不再是遥远的梦[N].中国经济时报.2019
[4].马忠剑,毛春燕,李弘.资源下沉内江推动中医药公共服务均衡化[N].四川经济日报.2018
[5].汪文奇,金涛.我国农村公共体育服务均衡发展困境与路径创新[J].绵阳师范学院学报.2018
[6].张琼.农村公共体育服务均衡化研究[J].家庭生活指南.2018
[7].罗谦心.城乡基本公共服务均衡和指标体系的探析[J].青年与社会.2018
[8].向炜.重庆区域公共服务均衡发展的几点建议——以重庆市奉节县为例[J].重庆行政(公共论坛).2018
[9].刘金祥,邢远阁.租购并举中公共服务均衡化实现机制研究[J].上海经济研究.2018
[10].魏义方,张本波.特大城市公共服务均衡发展的重点、难点与对策——以北京市为例[J].宏观经济管理.2018
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