导读:本文包含了武术套路教练员论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:河南省,业余体校,武术套路教练员,问题
武术套路教练员论文文献综述
鲁小倩,韩雪[1]（2018）在《河南省业余体校武术套路教练员存在问题与对策研究》一文中研究指出运用文献资料法、访谈法、调查法、逻辑分析法,从分布区域、组成结构、教学模式、绩效考核和科研水平5方面研究河南省业余体校武术套路教练员现状,探析河南省业余体校武术套路教练员存在的问题,并相应的对策。(本文来源于《运动》期刊2018年22期）
喻红琴[2]（2018）在《武术套路教练员的素质结构及自我评价》一文中研究指出武术是我国的传统瑰宝,更是人类强身健体的一个手段,长期以来武术不仅被人们用来防身,而且也是自身素质修养的一种锻炼和提升。而中华武术要想得到真正的传承和发扬,除了要对武术运动员进行严格的要求之外,更重要的是要提高武术套路教练员的综合素质,建立科学、合理的武术套路训练体系,根据每个运动员的不同体质和特点来进行全方位的训练和提升,促进我国武术运动事业的健康发展。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2018年06期）
陈静[3]（2018）在《竞技武术套路教练员组织支持、自我效能及工作绩效的关系研究》一文中研究指出本文通过数据分析法,专家访谈法等方法,对山东省武术套路运动员为研究对象进行了相应的测试,目的是为了加强山东省各级体育行政部门目标管理建设,将竞技武术套路的教练员的目标与体育行政部门的竞赛目标相结合,让教练员更清楚自己的任务并加强教练员工作的自主性有助于提高工作绩效。为了建立合理的薪酬体系,山东省各级体育主管部门应及时奖励教练员的贡献,使教练员能够感受到体育主管部门的认可和关注,加强对教练员的鼓励。通过一系列研究,得出竞技武术套路的自我效能在竞技体育支持与其表现之间起中介作用。自我效能在工作支持,价值认同,兴趣和任务绩效他们之间有部分调解。它在工作支持,价值认知和边缘绩效,之间起着部分中介效用,自我效能在维持利益和边缘绩效之间没有中介效用。但是,通过数据分析与研究也发现了较多问题的存在,当前,对竞技武术套路教练员组织支持不够重视,运动员对自我的工作认识不够明确,工作绩效效率较低,针对这些种种问题,对此提出了相关对策与建议,如山东省各级竞技体育行政主管部门应该不定期培养教练员武术套路教练员,不断提高工作技能,拓宽知识水平,提高工作能力和自我效能,提高工作效率和个人工作表现。(本文来源于《山东体育学院》期刊2018-04-01）
王文杨,张爱钰[4]（2018）在《重庆市业余体校武术套路教练员现状与对策分析》一文中研究指出本文运用文献资料、问卷调查等研究方法,对重庆市主城及各区县业余体校武术套路教练员的年龄结构、职称学历、来源情况、执教年龄、培训情况、收入情况等现状进行分析,找出问题,提出建议,旨在促进重庆市武术套路运动的发展。(本文来源于《内江科技》期刊2018年02期）
张杰,吕墨竹[5]（2014）在《武术套路教练员体能训练管理胜任力结构研究》一文中研究指出体能训练管理胜任力结构分析是武术套路教练员评价的重要内容。采用德尔菲法、事件访谈法,在浙江省、山东省、河南省、河北省和北京市选取执教专业队、竞技体育学校和各类普通高校中的武术套路项目教练员为研究对象,建立武术套路教练员体能训练管理胜任力结构模型,以模型为结构编制测验量表并施测。研究结果表明:武术套路教练员体能训练管理胜任力结构模型包括体能诊断、体能再生、训练计划、负荷调控、沟通5个维度;武术套路教练员体能训练管理胜任力不存在性别差异,但与执教级别存在显着正相关。力图为武术套路教练员职位的评估提供参考。(本文来源于《沈阳体育学院学报》期刊2014年06期）
万涛[6]（2013）在《武术套路教练员成功智力构成及评价指标分析》一文中研究指出本文主要运用文献综述、专家访谈、数理统计、问卷调查等方法,旨在运用成功智力理论,力图从武术套路教练员成功智力指标构成和评价指标分析来讨论一名优秀的武术(套路)教练员所应具备成功智力,供广大教练员借鉴和思考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2013年36期）
张茂林[7]（2013）在《竞技武术套路高水平运动队教练员能力结构研究》一文中研究指出目的:竞技武术套路教练员的能力结构决定了其训练和竞赛水平。本研究的主要目的是寻求武术教练员能力结构的构成,各个能力群的指标内容和各要素的重要程度以及我国省市武术套路专业队教练员在各个能力方面的自我表现,为我国武术套路教练员培养提供理论依据和参考。(本文来源于《2013年全国竞技体育科学论文报告会论文摘要集》期刊2013-10-17）
[8]（2012）在《2012年全国青少年武术套路教练员培训班开班》一文中研究指出针对当前青少年武术训练中出现的早期专项化、技术成人化以及武术基本功薄弱、基本技术不规范等现状,2012年全国青少年武术套路教练员培训班3月23日开班。这是首次针对青少年武术套路教练员举办的培训班。培训为期6天,包括武术竞赛规则、运动队思想文化建设、青少年武术比赛套路规范、武术训练计划(本文来源于《少林与太极》期刊2012年05期）
魏真[9]（2010）在《武术套路教练员竞技状态调控方法的特征》一文中研究指出采用问卷调查和访谈等方法,对武术套路教练员对运动员竞技状态调控方法的特征进行研究,旨在研究教练员调控竞技状态的方法学问题,为提高教练员的科学训练能力和执教水平提供依据。教练员调查问卷统计结果显示,选择医学生理学方法评定运动员竞技状态的教练员比例达到56%,选择综合判断的教练员比例达到38%。国家集训队教练员访谈结果显示,教育学方法评定的句子比例为22%,而医学生理学方法评定的句子比例仅为5%。武术套路教练员对运动员竞技状态调控方法有以下特征:竞技状态获得过程重视负荷强度;竞技状态诊断过程重视专项运动成绩;竞技状态调控过程重视心理调控。(本文来源于《天津体育学院学报》期刊2010年06期）
李文华[10]（2010）在《竞技武术套路一线教练员最佳执教年限的研究》一文中研究指出新中国成立以后,武术作为优秀的民族文化遗产,真正得到了继承和发扬。尤其是改革开放后,武术已经开始走向世界,成为世界体育的一部分。在西方体育的影响下,应运而生的竞技武术套路融合了中西体育文化,同时也是中国武术现代化的产物,随着竞技武术套路与“更高、更快、更强”的奥林匹克相结合,武术套路竞赛也越来越激烈起来。纵观竞技武术套路领域以往的研究中,更多关注的是如何使运动员创造优异的运动成绩,而忽略了对教练员群体的研究。教练员的作用是显而易见的是整个队伍的核心,一名优秀的教练员可以使一支普通的训练队伍得到快速的提高,所以要想提高运动成绩就必须选拔出最优秀的教练员,才能达到事半功倍的效果。本文以各省市竞技武术套路一线教练员为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法。通过对教练员执教生涯所得成绩的对比分析,从而归纳总结出教练员的最佳执教年限的规律,并且提出解决相关问题的建议。希望通过本研究能够激发教练员的工作激情,同时为武术的主管部门完善改革教练员选聘机制,加强教练队伍建设,稳定教练员队伍提供参考依据。得出的结论和建议：1竞技武术套路一线教练员文化程度总体有所提高,其中研究生学历占到10%,本科学历的占80%,专科学历占10%。2竞技武术套路一线运动员在经过6～8年的训练后达到最佳的竞技年限,研究表明获全运会单项冠军的运动员保持届数平均值为1.61届(约2届),蝉联两届全运会金牌的运动员共7人,21%的金牌运动员有能力将最佳竞技状态维持到10～12年。3竞技武术套路一线教练员,带队第一次获得优异成绩一般需4～6年。研究结果表明,少数优秀教练员在获得一次优异成绩之后有能力蝉联第二届,大部分的教练员是很难蝉联第二届的,未能蝉联的中间会有一个短暂的间歇期,其平均值为两年。优秀教练员维持优异成绩的年限为2～3届全运会(4～8年),教练员的最佳执教年限为8～14年。4影响武术套路教练员工作绩效主要有内源性和外源性两方面,其中内源性因子包括训练方法的科学化、工作缺乏激情、自身身体状况、自身荣誉感、临场应变组织能力；外源性因子包括良好的人际关系、家庭因素、临场应变组织协调能力、选拔聘用制度。5笔者针对以上研究得出的结论以及存在的问题,提出了自己的建议和对策：5.1各运动队的领导部门应高度重视影响教练员工作的各种因素,进一步改善运动队的整体训练生活条件,并且运用科学有效的激励措施,充分调动教练员的工作积极性,最大限度的激发出教练员的执教潜能。5.2对未能带队取得优异成绩或已超过最佳执教年限未取得优异成绩的,相关领导部门要“择贤而师”加强教练员工作的选聘制度及考评制度,做到“能者上、庸者下”,使教练员时刻保持竞争上岗的意识,才能使队伍整体实力强大起来。5.3加强教练员岗位培训制度的力度和广度,运用高科技手段培训教练员,参加岗位培训必须要达到一定的要求才能考核合格,并按照考核成绩的高低颁发相应的教练员培训等级证书,增强岗位培训的实效性,从真正意义上提高教练员的综合能力,使岗位培训的效果更加理想。5.4加强教练员职业素质的培养、加强教练员培训教材,将最新的体育运动理论和信息传递给参加培训的教练员,教材中要加强教练员的外语和计算机水平的辅导,使教练员的综合素质得到提高。(本文来源于《上海体育学院》期刊2010-03-20）
武术套路教练员论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
武术是我国的传统瑰宝,更是人类强身健体的一个手段,长期以来武术不仅被人们用来防身,而且也是自身素质修养的一种锻炼和提升。而中华武术要想得到真正的传承和发扬,除了要对武术运动员进行严格的要求之外,更重要的是要提高武术套路教练员的综合素质,建立科学、合理的武术套路训练体系,根据每个运动员的不同体质和特点来进行全方位的训练和提升,促进我国武术运动事业的健康发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
武术套路教练员论文参考文献
[1].鲁小倩,韩雪.河南省业余体校武术套路教练员存在问题与对策研究[J].运动.2018
[2].喻红琴.武术套路教练员的素质结构及自我评价[J].体育世界(学术版).2018
[3].陈静.竞技武术套路教练员组织支持、自我效能及工作绩效的关系研究[D].山东体育学院.2018
[4].王文杨,张爱钰.重庆市业余体校武术套路教练员现状与对策分析[J].内江科技.2018
[5].张杰,吕墨竹.武术套路教练员体能训练管理胜任力结构研究[J].沈阳体育学院学报.2014
[6].万涛.武术套路教练员成功智力构成及评价指标分析[J].当代体育科技.2013
[7].张茂林.竞技武术套路高水平运动队教练员能力结构研究[C].2013年全国竞技体育科学论文报告会论文摘要集.2013
[8]..2012年全国青少年武术套路教练员培训班开班[J].少林与太极.2012
[9].魏真.武术套路教练员竞技状态调控方法的特征[J].天津体育学院学报.2010
[10].李文华.竞技武术套路一线教练员最佳执教年限的研究[D].上海体育学院.2010