导读:本文包含了介入学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学校社会工作,小组工作,个案工作,学困生
介入学论文文献综述
邹雪宁[1]（2017）在《学校社会工作介入“学困生”的应用研究》一文中研究指出“学困生”的教育问题越来越引起学校和社会的广泛关注。学困生作为一个特殊群体严重影响了素质教育的均衡发展,不符合“教育要面向每一位学生,为了每一位学生的发展”的要求。对学困生的研究,国内外各专家学者从心理学、教育学等角度都给出了不同意见和建议。然而,大部分是从宏观上给予指导,并不能有效指导实践。本研究从学校社会工作视角出发,以长沙市岳麓区X小学X班的学困生为服务对象,协调“学困生”的各系统间的平衡,运用个案工作方法、小组工作方法促使案主积极改变。本研究以生态系统理论作为支撑,分析“学困生”造成的原因,主要包括个人的内在动机不足、家庭教育的不当、同辈群体的人际障碍以及学校教育系统的矛盾等,各个系统之间的不平衡、失调,造成“学困生”整个系统的混乱和冲突,日积月累,导致出现学习困难的局面。在生态系统理论的指导下,学校社会工作者运用个案工作方法、小组工作方法针对“学困生”与各系统的互动和联系,通过激发学困生内在动力、改变家庭教育方式、改善朋辈支持系统、纠正教师的刻板印象等多系统的介入,从多方面帮助“学困生”的学习困境的解决,使“学困生”的整个系统达至和谐,提高学习成绩,促进“学困生”的转化。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2017-05-01）
崔石昌[2]（2016）在《内科进修医生培训放射介入学教学的探索和实践》一文中研究指出放射介入治疗是肝癌的微创治疗方法之一,越来越多的内科医生从事肝癌的介入治疗工作。针对内科进修医生的特点,总结了内科进修医生学习放射介入学的经验,提出了内科学培训、影像学的学习、上台操作、观摩手术、举办多媒体讲座等具体解决方法,取得了良好的效果。(本文来源于《继续医学教育》期刊2016年08期）
蒋佳玮[3]（2015）在《如何及时有效地介入学优生的心理调适》一文中研究指出部分学优生表现出的自我满足、自命不凡、我行我素、唯我独尊等性格缺陷可能会对他们的成长产生极大的阻碍,必将极大地制约他们的发展,进而影响他们人生的轨迹。因此,对学优生的心理辅导并非无关紧要,而是势在必行。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2015年01期）
莫伟,许秀芳[4]（2014）在《中华医学会放射学分会介入学组第一届介入护理专业委员会成立》一文中研究指出第十一届中国介入放射学学术大会(2014CSIR)于2014年6月12—15日在长沙隆重召开。大会由中华医学会放射学分会介入学组主办、湖南省人民医院承办。来自国内外3500多名代表参加了此次盛会,大会开幕式上,具有湖湘文化特色的学术大会宣传片气势恢宏,会歌MV《铅衣》描述了介入医师舍身为人的无私奉献精神而催人泪下,为与会代表带来了别具特色的精神粮食和心灵震撼。中华医学会放射学分会介入学组第一届介入护理专业委员会在本次会议上正式成立。经全国介入诊疗开展较先进的各省、市多家大型医院的推荐、学组的严格审查,产生57名委员。由本届专委会的主任委员、湖南省人民医院秦月兰副院长主持召开(本文来源于《介入放射学杂志》期刊2014年07期）
贺迎坤,王子亮[5]（2014）在《中华医学会放射学分会介入学组神经介入放射学专业委员会成立》一文中研究指出2014年1月18日,由中华医学会放射学分会介入学组主办,河南省人民医院承办的"中华医学会放射学分会介入学组神经介入放射学专业委员会成立大会"在郑州落下帷幕,大会选举产生顾问5名,主任委员1名,副主任委员8名,常务委员15名,秘书1名,委员63名。中华医学会副会长戴建平教授、中华医学会放射学分会主任委员冯晓源教授以及候任主任委员徐克教授对该专业委员会的成立发来贺电。中华医学会放射学分会介入学组组长单鸿教授亲临现场对会议的召开表示祝贺。另外亲临现场的还有几位老专家和老教授们,他们分别是:李麟荪教授、程永德教授、李慎茂教授。(本文来源于《介入放射学杂志》期刊2014年02期）
刘赫,李荧,孙永全,杨华林[6]（2012）在《案例教学法在神经介入学临床教学中的应用》一文中研究指出案例教学法(Case Method)是通过对现实场景的模拟再现来进行教学的一种方法,具有真实、生动启发性强的特点,被广泛应用在各个领域的教学中。在临床医学教学实践当中,引入具体病例来引导学生进行分析讨论,更加有利于调动学生思考、解决问题的主观能动性。在神经介入临床教学中,我们采用案例教学法结合多媒体手段,对我院进修医师进行授课,激发了学员的学习兴趣,进一步提高了学员对临床知识技能的掌握程度,改进了临床病历书写质量,促进了教学水平的提高。(本文来源于《中国病案》期刊2012年10期）
郭乐红[7]（2012）在《妙手仁心 救治苍生——记同仁医院介入诊疗中心主任、中华医学会放射学会介入学组委员茅爱武医师》一文中研究指出癌症是剥夺人类生命的最主要疾患之一,每年,全世界都有数以亿计的患者因为癌症失去生命,在研究和攻克癌症的道路上,各国政府都投入了大量的资金和人力。世界各国在这一领域钻研、跋涉的科学家们呕心沥血,其中不乏取得了突出成就的杰出人士。在我国,上海市"医学重点专科"——同仁医院介入诊疗中心主任、中华医学会放射学会介入学组委员茅爱武医师,就是一位在介入放射学领域无私奉献了30年的国家级专家。(本文来源于《中国科技财富》期刊2012年01期）
陈敏华,吴薇[8]（2011）在《中华医学会超声医学分会介入学组成立大会会议纪要》一文中研究指出中华医学会超声医学分会介入学组成立大会于2011年3月17～18日在山东济南南郊宾馆隆重召开。会议讨论了本学组今后的工作计划和安排。全体介入学组成员对本届委员会成立了介入学组感到非常振奋,纷纷表示要珍惜得来不易的历史机遇、不辜负领导们的期望,为超声学科的发展做出贡献。会上,大家就准入制规范制定、操作培训等问题及学组发展前景提出诸多提案,并(本文来源于《中华医学超声杂志(电子版)》期刊2011年05期）
李麟荪[9]（2010）在《回顾过去 瞻望未来——庆祝我国介入学组成立二十周年》一文中研究指出对我国介入学组成立20周年作简单回顾,对今后发展表达个人的看法。建议建立学组的常设机构;介入医师要能全程管理自己患者,成为真正的临床医师,开展多种微创介入治疗;提高科研水平;健全介入医学的教学、培养与晋升制度;加强发展介入队伍;提高"介入放射学杂志"地位与水平;提高学术活动质量;强化学科体制建设;正确对待学科间的竞争;做好介入自身工作。(本文来源于《介入放射学杂志》期刊2010年10期）
张广宇[10]（2010）在《肺病介入学技术在胸部结核病诊断和治疗应用进展》一文中研究指出(本文来源于《2010年中国防痨协会临床/基础专业学术大会汇编》期刊2010-10-15）
介入学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
放射介入治疗是肝癌的微创治疗方法之一,越来越多的内科医生从事肝癌的介入治疗工作。针对内科进修医生的特点,总结了内科进修医生学习放射介入学的经验,提出了内科学培训、影像学的学习、上台操作、观摩手术、举办多媒体讲座等具体解决方法,取得了良好的效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
介入学论文参考文献
[1].邹雪宁.学校社会工作介入“学困生”的应用研究[D].湖南师范大学.2017
[2].崔石昌.内科进修医生培训放射介入学教学的探索和实践[J].继续医学教育.2016
[3].蒋佳玮.如何及时有效地介入学优生的心理调适[J].新课程(中学).2015
[4].莫伟,许秀芳.中华医学会放射学分会介入学组第一届介入护理专业委员会成立[J].介入放射学杂志.2014
[5].贺迎坤,王子亮.中华医学会放射学分会介入学组神经介入放射学专业委员会成立[J].介入放射学杂志.2014
[6].刘赫,李荧,孙永全,杨华林.案例教学法在神经介入学临床教学中的应用[J].中国病案.2012
[7].郭乐红.妙手仁心救治苍生——记同仁医院介入诊疗中心主任、中华医学会放射学会介入学组委员茅爱武医师[J].中国科技财富.2012
[8].陈敏华,吴薇.中华医学会超声医学分会介入学组成立大会会议纪要[J].中华医学超声杂志(电子版).2011
[9].李麟荪.回顾过去瞻望未来——庆祝我国介入学组成立二十周年[J].介入放射学杂志.2010
[10].张广宇.肺病介入学技术在胸部结核病诊断和治疗应用进展[C].2010年中国防痨协会临床/基础专业学术大会汇编.2010