导读:本文包含了新旧赛制论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学校园足球,赛制,实践性
新旧赛制论文文献综述
郑永明[1]（2019）在《小学校园足球比赛新旧赛制的实践研究》一文中研究指出当前在小学体育教学中已经纳入足球运动,许多学校纷纷举行校园足球比赛。但许多学校存在人多上场比赛人数少,旧的足球比赛模式满足不了学校开展班班足球比赛,爱好足球比赛和运动的学生也日趋增多。如何解决这一矛盾对于开展校园足球运动具有重要的作用。如何更大范围引导学生参与校园足球比赛,如何扩大学生参与面。从校园足球比赛新旧模式进行实践检验,并在实践中修正新比赛模式的合理性。因此,探讨了小学校园足球比赛在实践中新旧赛制的合理性、科学性,从而引导更多学生参与校园足球比赛,扭转"少数人赛,多数人看"校园足球比赛现状,激发更多学生参与校园足球锻炼,帮助学生增强体质。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年03期）
陈蕾[2]（2017）在《中国大学生篮球联赛（CUBA）赛制研究》一文中研究指出CUBA是中国大学生篮球最高水平赛事之一,近年来,虽然CUBA赛制在不断的改进完善中,但是仍然存在很多问题,与国外的篮球赛制相比存在很大的差距。为了从CUBA赛制的发展中寻找到变化的动力以及完善CUBA的建议和启示,本文使用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和比较分析法对CUBA联赛的发展演变历程、新旧赛制以及与NCAA联赛进行对比,研究结果如下:(1)自1998年CUBA赛制建立以来,共经历了11次改革,其中球员参赛条件变化5次;分区赛参赛球队数量变化2次;分区赛选拔名额变化2次;全国赛比赛规则变化2次。(2)与2010年CUBA旧赛制相比,新赛制在赛程规则、人员要求、参赛费用方面做出了调整,并新增部分条例,使得比赛场次增多,为球队提供了更多竞赛机会,赛事规范性和完善性逐步增强。(3)CUBA与NCAA之间仍然存在着很大的差距,暴露出许多不足的地方,如在赛制方面,主客场制推广不够,分区不合理,比赛场次少。在组织结构上分工不够合理,缺乏运动员的培养体系和职业规划,未有效的建立与CBA职业联赛之间的桥梁。经费来源渠道单一和法律法规不健全等。最后根据研究结论对CUBA提出以下几点发展建议:吸纳高校会员,改善组织结构;完善管理办法,建立考核机制;推广主客场制,完善分区划分;做好学训结合,保证人才培养;提高教练能力,增强球队水平;扩大市场化建设,加快产业化运作。(本文来源于《中国矿业大学》期刊2017-06-01）
焦玉娥,朱卫雄[3]（2015）在《羽毛球女单运动员比赛中运动损伤增加的原因分析——基于新旧赛制比赛数据的对比》一文中研究指出本文针对第10届(2005年)全运会羽毛球比赛(旧赛制)与第11届(2009年)全运会羽毛球比赛(新赛制)以及2012全国羽毛球团体锦标赛(新赛制)的比赛情况和运动员的损伤状况展开分析。旨在通过对比赛数据的分析研究,找出比赛中羽毛球女单运动员损伤概率增加的主因。(本文来源于《吉林体育学院学报》期刊2015年05期）
江炬,张鸿婵[4]（2013）在《中国乒乓球俱乐部超级联赛新旧赛制的对比研究》一文中研究指出中国乒乓球俱乐部联赛相比于欧洲国家起步较晚,虽在联赛运营等方面还有较大进步的空间,但其竞技水平之高是毋庸置疑的。我国拥有大批世界优秀乒乓球运动员,如何打造出接近于NBA之类的精彩赛事,我们一直在不懈地努力尝试。本文就2012年乒乓球超级联赛赛制的改革调整进行分析,旨在为乒乓球运动的推广提供参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2013年09期）
程丽芬,钟建萍[5]（2012）在《优秀羽毛球男子单打选手新旧赛制下中场技战术对比分析》一文中研究指出2006年5月开始正式执行的21分赛制对现在所有的羽毛球运动员、教练员和科研人员来说是颠覆性的新生赛制。羽毛球项目是国家奥运夺金计划的重点项目之一,与其他运动项目相比较,它有其自身的制胜规律。文章的写作目的是对新旧赛制羽毛球男子单打优秀选手中场技战术进行对比分析,通过文献资料法、录像统计法、比较分析法、数理统计法、专家访谈法等研究方法,对羽毛球优秀男子单打比赛中场所获得的具体数据统计进行量化的比较,分析转变赛制后对羽毛球运动产生的影响。结果显示:1.中场技术成为了男子单打技术中一个争夺进攻机会的战场。2.中场技术是对方从后场进攻杀球时我们从中场处理的球。3.男子单打在15分制下接对手杀球的时候大部分是给出防守的球,以至于让对手有连续进攻的机会。4.21分制中中场技术使用最多的是挡、抽,尤其是挡几乎是中场技术的一半以上了,而抽球是中场技术使用率的第二位了。5.实施21分制之后中场的抽球是明显的增加了,在处理对手杀球时,平抽球增加。(本文来源于《江西教育学院学报》期刊2012年06期）
钟建萍[6]（2010）在《羽毛球新旧赛制优秀男子单打运动员后场技、战术分析》一文中研究指出21分制与原来的15(或11)分赛制相比在竞赛特征上具有许多显着的自身特点。主要对羽毛球优秀男子单打运动员在21分和15分赛制的后场技、战术进行对比,分析转变赛制后对羽毛球运动产生的影响,为中国羽毛球队保持今后世界级的训练和比赛水平提供参考依据。通过录像统计所得文中的各组数据来分析新旧赛制的变化。研究结果表明,21分赛制的比赛节奏变化快了;技、战术水平要求更稳定,体能要求提高;技术全面,有突出特长,打法风格是稳中带凶的运动员将会受到最大程度的重视。(本文来源于《中国体育科技》期刊2010年01期）
付娜,张超慧[7]（2009）在《新旧赛制下羽毛球女子单打后场技术分析》一文中研究指出21分新赛制的实施引起羽毛球历史上一次翻天覆地的巨变。因此新赛制实行以后,有必要对羽毛球比赛中采用的技术动作进行分析,并与旧赛制下运用的技术进行对比,发现其中的变化和不同。对女子单打技术的分析和研究将有助于我们更深刻地认识21分制,在日后的比赛中更有针对性、更有效地选择正确地全场战术提供理论依据。(本文来源于《才智》期刊2009年26期）
钟建萍[8]（2008）在《新旧赛制下羽毛球男子单打优秀选手技战术特征的对比分析》一文中研究指出羽毛球项目是国家奥运夺金计划的重点项目之一,与其他运动项目相比较,它有其自身的制胜规律。自1873年羽毛球诞生以来,就有了相应的比赛规则。100多年来,已对规则进行了多次的修改和补充,每一次的修改都带动羽毛球技、战术的发展和创新,而新的技、战术的出现又促进了规则的完善。2006年5月开始正式执行的21分赛制对现在所有的羽毛球运动员、教练员和科研人员来说甚至是颠覆性的新生赛制,由于现役的大多数羽毛球运动员从小只在15分(女子单打11分)赛制中成长,所以转换赛制后必定对他们有所影响,尤其在2006年举行的各种国际大赛中,中国队成绩出现一定程度上的变更。21分制与原来的15(或11)分赛制相比在竞赛特征上具有许多显着的自身特点。例如比赛进程缩短,比赛的偶然性加大,比赛节奏加快要求运动员进入比赛状态加快,运动员的心理承受力要求加大,技战术上产生重大影响。论文主要对羽毛球优秀男子单打运动员在21分和15分赛制的技战术进行对比分析,转变赛制后对羽毛球运动产生的影响做了简要的分析。为中国羽毛球队保持今后世界级的训练和比赛水平提供参考依据。本文通过文献资料法、录像统计法、比较分析法、数理统计法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法,特别是通过新旧赛制下的30场羽毛球优秀男子单打比赛所获得的具体数据统计进行量化的比较,主要就21分与15分赛制的技战术特征进行了深入的对比调查和分析。研究结果表明男子单打21分赛制与15分赛制相比较:1.比赛的偶然性增强。2.21分的单场比赛时间对固定了,但与15分相比较比赛时间对缩短。3.平均每局的拍数减少了,比赛的节奏变化加快了。4.技战术水平要求更稳定。5.21分比15分的进攻明显增多。6.体能要求更高。7.21分加强了“发接发”抢分战术8.对运动员心理承受能力要求更高。由此建议在训练中应注意提高运动员快速调动自身进入比赛状态的能力,增加21分赛制相适应的专项素质训练,培养发球及战术多变的意识,重视发接球前5拍的技战术训练,培养处理关键球的能力,培养良好的心理素质,加强新赛制规律的研究与把握。(本文来源于《北京体育大学》期刊2008-02-19）
毕笑夫[9]（1984）在《汤杯、尤杯锦标赛 新、旧赛制对比》一文中研究指出1983年5月世界羽毛球锦标赛期间,国际羽联在丹麦首都哥本哈根召开成员大会,除确定了1984年汤杯、尤杯大赛的时间、地点并讨论了运动员使用的球拍形状和规格等问题外,还通过了汤姆斯杯和尤柏杯羽毛球团体锦标赛比赛的新制度。现将汤杯、尤杯新旧赛制对比如下(括号内为旧制),供我(本文来源于《北京体育》期刊1984年04期）
新旧赛制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
CUBA是中国大学生篮球最高水平赛事之一,近年来,虽然CUBA赛制在不断的改进完善中,但是仍然存在很多问题,与国外的篮球赛制相比存在很大的差距。为了从CUBA赛制的发展中寻找到变化的动力以及完善CUBA的建议和启示,本文使用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和比较分析法对CUBA联赛的发展演变历程、新旧赛制以及与NCAA联赛进行对比,研究结果如下:(1)自1998年CUBA赛制建立以来,共经历了11次改革,其中球员参赛条件变化5次;分区赛参赛球队数量变化2次;分区赛选拔名额变化2次;全国赛比赛规则变化2次。(2)与2010年CUBA旧赛制相比,新赛制在赛程规则、人员要求、参赛费用方面做出了调整,并新增部分条例,使得比赛场次增多,为球队提供了更多竞赛机会,赛事规范性和完善性逐步增强。(3)CUBA与NCAA之间仍然存在着很大的差距,暴露出许多不足的地方,如在赛制方面,主客场制推广不够,分区不合理,比赛场次少。在组织结构上分工不够合理,缺乏运动员的培养体系和职业规划,未有效的建立与CBA职业联赛之间的桥梁。经费来源渠道单一和法律法规不健全等。最后根据研究结论对CUBA提出以下几点发展建议:吸纳高校会员,改善组织结构;完善管理办法,建立考核机制;推广主客场制,完善分区划分;做好学训结合,保证人才培养;提高教练能力,增强球队水平;扩大市场化建设,加快产业化运作。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新旧赛制论文参考文献
[1].郑永明.小学校园足球比赛新旧赛制的实践研究[J].新课程(上).2019
[2].陈蕾.中国大学生篮球联赛（CUBA）赛制研究[D].中国矿业大学.2017
[3].焦玉娥,朱卫雄.羽毛球女单运动员比赛中运动损伤增加的原因分析——基于新旧赛制比赛数据的对比[J].吉林体育学院学报.2015
[4].江炬,张鸿婵.中国乒乓球俱乐部超级联赛新旧赛制的对比研究[J].当代体育科技.2013
[5].程丽芬,钟建萍.优秀羽毛球男子单打选手新旧赛制下中场技战术对比分析[J].江西教育学院学报.2012
[6].钟建萍.羽毛球新旧赛制优秀男子单打运动员后场技、战术分析[J].中国体育科技.2010
[7].付娜,张超慧.新旧赛制下羽毛球女子单打后场技术分析[J].才智.2009
[8].钟建萍.新旧赛制下羽毛球男子单打优秀选手技战术特征的对比分析[D].北京体育大学.2008
[9].毕笑夫.汤杯、尤杯锦标赛新、旧赛制对比[J].北京体育.1984