河北省张家口市第七中学075000
摘要：我国冬季奥运会的成功申办，对我国的体育事业的发展产生了极大的引导性。同时，对于张家口地区的中小学体育教学而言，体育教师如何清楚的面对国家形式，进行相应的体育课程的改革则尤为重要。
关键词：冬奥会张家口中小学体育教师影响
一、冬季奥林匹克会简介
冬季奥林匹克会（简称“冬季奥运动”、“冬奥会”），是由全球各个国家共同参与举行的全球性的冬季综合性运动会，旨在提升全球共同参与运动、提升全球综合体能的提升的目的。冬奥会每四年一届，并且与夏季奥林匹克会相继举行，这就形成了冬季奥运会与夏季奥运会共同每两年举行一次的局面。第一节冬季奥林匹克会于1924年1月在法国夏姆尼举行，由16个国家和地区的294名运动员参与的4个项目的比赛，随着时代和社会的不断发展，冬季奥运会的参赛的国家数量以及比赛人员的数量都在逐年递增，并且比赛项目也在不断地被挖掘和应用，促进了冬季奥运会的更好发展。
我国于2013年开始启动冬季奥运会的申办程序，并于2015年申办成功，我国本次将冬奥会的举办地点设立在中国北京和张家口，主体育场在国家体育场，并在这次的冬季奥运会中，我国旨在办理一场精彩的、卓越的冬季奥运盛会。
二、举办冬季奥林匹克会对我国以及张家口地区的意义
我国成功申请冬季奥运会的举办权对我国来说具有十分重要的意义，对我国的在国际的地位的提升以及我国体育事业的发展都具有十分重要的意义。
1.提出全民共同健身的话题。随着冬奥会在中国的举行，我国全体国民共同参与到冰雪运动中，提升了我国国民的运动的号召力。同时，由于冬季奥运会的各个项目都是在冬季举行的，这就致使平时参与锻炼的类似项目的公民数目可能会较少。因此，冬奥会在我国的成功申办，可以有效地提升我国国民冬季运动的参与数量以及运动的发展水平，通过更加了解冬季运动的乐趣和对人身体健康带来的一系列的优势，从而提升我国的全民参与冬季运动的数量，提升人均体能，更好地将冬季奥林匹克运动的精神传扬给我国的国民，并且有效地提升我国的国民身体素质。
2.有利于提升我国的国际地位。由于冬季奥运会的独特的性质，几乎全球的国家都会积极参与其中，加入与其他国家运动员的角逐性比赛。因此，冬季奥运会在我国的举办，为我国运动健儿提供了展示自我的场所，也在一定程度上保障了我国与其他各国之间能够之间互相了解、达成合作关系，各国之间文化进行融合交流的一种融洽的世界氛围。同时，还可以积极地将我国的传统文化以冬季奥运会的形式更好地展现在国际舞台上。
3.有利于提升张家口的知名度。此次我国举办冬奥会的理念是拉动城市与人民的关系。此次冬奥会在张家口的举办，有利于提升张家口地区的知名度，并且有效地加强京津冀地区各种基础设施的建设，推动张家口地区交通以及各种社区的建设，从而推动张家口的城市发展动力，为其市场规模以及经济实力的增长提升更多的发展机遇。
三、冬奥会对张家口中小学体育教师的影响
1.改变体育教师的求知欲和知识结构。随着冬季奥林匹克会我国的成功申办，提升了全民共同关注体育运动，关注力度对于举办地的张家口的中小学体育教师来说表现更甚。由于申奥成功对我国的发展具有十分重要的意义，这就导致体育教师求知欲在不断增强，几乎所有的体育教师利用业余时间加大了对奥运等相关知识的了解深度，进而将奥运精神更好地融入贯彻到自己的教学课堂中，并且积极进行相应的学习总结，更好地发展奥运运动以及精神。
2.将奥林匹克教育融入到体育课程之中，丰富体育课程内容。将冬季奥林匹克运动精神更好的融入到体育课堂之中，可以有效鼓励各个体育教师以及相应的学生共同参与各类体育活动，提升学生的个人的身体素质发展以及培养学生之间紧密合作的团结意识。并且，许多教师在深入了解以及学习了奥林匹克精神之后，将各种理念更好地贯彻在日常教学中，在自己的课堂引入更多的项目来丰富整个课程的内容，让学生更好地体会到锻炼以及奥运会的意义，积极地发展个人的体能素质。
3.教学方法有所转变，强调了以学生为中心的课程模式。全新的奥林匹克精神倡导的是以提升国民的综合素质为主要目的，这与传统的体育教学理念相矛盾。因此，中学体育教师需要及时的改变传统的教学理念，将课堂的重心交还给学生本人，更好地弘扬了奥林匹克的精神以及意义。同时，教师应切实的结合学生个人的设计情况，设计相应的教学进程，让学生自己学会组织、实践各项体育活动，提升学生的积极性以及主动性，从而在有效保障学生集体参与课堂的同时，弘扬奥林匹克的理念和精神，
随着我国冬季奥林匹克运动会的成功申办，对我国的国际地位以及体育事业的发展具有十分重要的意义。同时，张家口中小学体育教师应积极跟进国家的全民冬雪运动的主要趋势，对自己的课堂进行适当改革，从而提升学生的综合能力以及个人身体素质，为我国提供更为全面型的人才而努力。
参考文献
[1]王珏瑞李建江论新疆冰雪体育软实力的提升[J].冰雪运动，2017，（02）。
[2]杨烨关于冬季竞技体育项目管理决策的思考[J].冰雪运动，2015，（03)。
[3]刘青健福建省中学体育师资现状及对策的研究[J].哈尔滨体育学院学报，2016，（05)。