武玉梅天津医科大学医学人文学院
【摘要】本文运用科学发展观的理论，结合高校思想政治工作，从社会意义、理论共识、实践可能等几个方面重点研究高校思想政治工作向职业教育领域延伸的意义所在。初步探讨四个方面的延伸途径，其中，“高校思想政治工作向培养职业道德和启发创业意识延伸”观点的提出，体现和践行了拓宽领域、科学发展的理论观点。
【关键词】高校思想政治工作科学发展职业教育
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2010）11－0009－02
虽然在大学生思想政治教育方面，我们做了很多有益于理论和实践的探索，但是，当代社会的信息资源全球化、文化形式快餐化、价值观念多元化、生活方式多样化等特点，决定了高校思想政治工作面对大学生这个特殊群体，在思想范式塑形过程中，必须不断地研究新情况、新问题，积极探索新的更加适合社会变化特点和大学生认知规律的新途径。一旦思想政治教育的内容、方法、途径不适合大学生的心理、思想状态和认知规律，大学生思想政治教育的实效性就会成为一个突出的难题。高校思想政治工作队伍学习实践科学发展观，就一定要负责将之运用于工作实践，科学发展高校思想政治工作的覆盖面，拓宽领域，聚焦社会热点、关注民计民生，把高校思想政治工作置于现实国情中去研究，并努力探求可操作、讲实效的延伸途径。
一高校思想政治工作向职业教育领域延伸的意义所在
1．高校思想政治工作向职业教育领域延伸的社会意义高等教育必须重视大学生的职业教育，培养大学生崇高的职业理想、良好的职业道德、较高的职业素质和较强的职业能力，并做好科学的职业生涯规划设计。因此，把大学生职业教育放到与基础理论知识和专业知识及从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能相对应的地位上去考虑，真正扎扎实实地将高校思想政治工作向职业教育领域延伸，才能适应社会对高校人才培养的要求。拓宽领域、科学发展高校思想政治工作，认真进行大学生职业教育，努力培养大学生在知识、技能之外的品质和素养，才能完成高校在新时期的育人任务。
2．高校思想政治工作向职业教育领域延伸的理论共识
清华大学就业指导中心主任认为，强调就业和思想政治教育的有机结合具有很强的现实意义。他认为就业是育人的重要环节，与思想政治教育相辅相成，互为抓手，都是促进大学生成长成才和发展的重要载体和途径。北京大学就业指导中心主任认为，从就业入手谈大学生思想政治教育会更深入、更务实，易与学生交流并为学生所理解。中国特色的职业教育既与学校培养什么人和怎么培养人有关，又与学生的生活观、成功观和幸福观的形成密不可分。学生能否通过就业而顺利成为国家的栋梁之材和社会主义事业的合格建设者与接班人，在某种意义上就包括了思想政治教育的内涵，因而就有了国家或整体意义上的政治高度。将职业和思想政治教育结合起来就是为了使不同价值观取向的学生，在走向社会之后能够自觉地将个人发展与国家所需结合起来，实现个人与社会的和谐发展。用高校思想政治工作的情感优势，促进大学生对职业生涯规划及幸福人生的理解与认识，形成人性化的教育理念；用高校思想政治工作队伍，加强对学生的成长成才培养，形成全员参与职业教育的工作格局；用高校思想政治工作载体，开展品德教育、法制教育、心理健康教育，为职业教育的展开保驾护航；用高校思想政治工作的政治优势，确立以人为本的工作模式，激发学生的潜在个性和创新能力，促进大学生各方面特长和潜能得到发挥。将高校思想政治工作延伸到职业教育领域，把理论共识具化到实践探索，我们势在必行。
3．将高校思想政治教育延伸到职业教育领域的现实可能性
职业教育承载着满足社会需要和满足个人长远发展需要重任，在解决大学生一般性就业问题、劳动力结构性就业问题、个人职业发展性问题中起着重要作用，成为高校思想政治工作的重要领域。对我国大学生人力资源的合理配置和高效使用，对高等教育的健康、可持续发展，对构建和谐社会主义社会及其政治经济服务等，具有不可替代的实践意义。将高校思想政治工作延伸到职业教育领域，对学生来说，有利于培养职业主体意识，促进他们自觉学习、自觉提高自身就业竞争和职业发展力；对高校来说，有利于以学生为本，促进学生全面发展，促进教学改革，促进高校的良性与持续健康发展，实现高校的人才培养功能；对社会来说，有利于缓解社会压力，解决现实困难，弘扬中华民族的勤奋进取精神。
我们倡导进行大学生职业教育的目的就是培养人，就是促进大学生成长、成才、成功。高校制定大学生在校期间全过程、多方位、多角度的职业教育，把我们的教育对象培养成德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人，才能为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴服务。
二高校思想政治工作向养成职业理想延伸
职业理想对人们求职、择业和进行就业准备有直接影响，是实现个人事业理想和生活理想的必要条件，是大学生实现社会理想的重要桥梁。及早对大学生进行职业理想的养成教育，高度重视新生教育，在入学教育中重点加强职业教育并使之树立职业生涯规划的初步理念，逐步养成合理的职业理想，显得格外重要。将职业理想养成教育作为高等教育人才培养工作的关键环节，有计划地贯穿于整个本科教育阶段，才能帮助高校学生成长成才。
三高校思想政治工作向培养职业素质和提高职业能力延伸
1．良好的职业素质是人们在工作中做出成绩的必要条件，也是处理好各种人际关系不可缺少的方面在培养学生职业素质时，必须围绕其所学专业的不同特征，在教育教学中构建不同的专业人才培养模式。当然，有些职业或岗位所要求的某些具体职业素质是上岗后才学习和培养的，但我们对全部职业的基本素质要求却是相同的，而且是在学校教育中就需要培养和加强的。这些基本素质包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质五个方面。从这五个方面来看，大学生职业素质培养应包括：科学的工作方法、如何完成您的工作、时间管理的技巧、商务礼仪与职业形象、沟通技巧、业内人际关系、团队协作训练等内容。
2．在大学生职业教育体系中，职业能力的培养和提高是核心内容，是培养目标的重要组成部分职业能力分为从事职业活动所需要的专业能力、方法能力、社会能力。应重点培养大学生满足社会需要的职业能力，包括：决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。培养和提高大学生的职业能力决定着高等教育人才培养的质量，也决定我们培养的人才对社会贡献的大小。
四高校思想政治工作向规划职业生涯延伸
职业生涯规划是根据经济社会发展需要和本人实际，制订未来职业生涯发展规划的过程，是对个人职业前途的瞻望。职业生涯规划过程可分为四个步骤：分析自身条件、确定职业目标、规划发展阶段、制定实现措施。这四个步骤环环相扣、步步推进，使职业生涯规划的全过程成为职业理想确立的过程，并落实到提升自身职业素质和职业能力的动力机制的形成。合理规划自己的职业生涯，是迈向成功的第一步。因此，高校必须抓住职业生涯规划的过程，渗透思想政治工作：
第一，教育学生规划职业生涯，应把个人对职业前途的追求与小康社会建设对劳动者素质的要求有机地融合起来。养成职业理想的同时，要把国家和民族的利益放在首位考虑，只有这样，才能使自己的职业生涯规划符合国家和人民的需要。
第二，教育学生规划职业生涯，应确立先就业后择业的观念，减轻社会压力。规划职业是根据一定的职业目标进行的，是为了实现这个目标而做的设想和打算，是一个人一生职业发展道路的设想和规划，它包括如何在一个职业领域中得到发展，打算取得什么样的成就等。所以，大学生应尽快确定自己的职业目标，明确自己打算成为哪方面的人才，打算在哪个领域成才，并尽早踏入职业实践，在实践中不断修订、改进等等。
五高校思想政治工作向培养职业道德和启发创业意识延伸
职业道德教育是高校思想政治工作的不朽阵地，弘扬和培育民族精神，有助于当代大学生接受民族文化的熏陶和民族苦难斗争历史的教育，抵制不良思想和文化的侵蚀，有助于增强大学生理想信念的坚定性，有助于当代大学生在就业道路上正视困难，消除消极的心理。针对当前大学生就业中出现的“信用危机”，诚信教育也成为大学生思想政治教育的重要课题，以诚信教育为切入点，佐之以法制教育，上升为职业道德教育，高校的思想政治工作应不断延伸。
创业教育领域既是对传统高校思想政治工作的挑战，又为其拓展领域、科学发展提供平台。信息时代的高校毕业生将不再仅仅是求职者，而应首先成为工作岗位的创造者。在创业的平台上，创新思想政治工作，以培养创业者良好的人际关系、稳定的心态和健全的人格为切入点，指导学生对所需专业知识、创业技能、创业意识、创业精神、创业素养和创业潜能的积淀。
本文仅从以上五个方面对“高校思想政治工作向职业教育领域延伸”的课题进行初步探讨，旨在拓宽高校思想政治工作领域，更好地在大学生思想政治教育中践行科学发展观。
〔责任编辑：陈晨〕