导读:本文包含了数控广播论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:数控公共广播系统,特点,应用,铃声系统
数控广播论文文献综述
曾立[1]（2014）在《数控公共广播系统的特点及在学校的应用》一文中研究指出本文探讨了数控公共广播系统的定义,数控广播系统在学校作为铃声系统及广播系统的特点及在学校发挥的远程呼叫站,对不同终端的分区播出,调整铃声程序时间,对终端设备的测试监控等几个作用。文章最后抛出了随着科技的日新月异出现的数控广播系统点对点输出方式。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2014年01期）
潘国军[2]（2012）在《开放教育“机械制图”课程的教学改革研究——以浙江广播电视大学数控专业为例》一文中研究指出"机械制图"是开放远程教育数控专业的一门专业基础课程。该课程的教学方法和教学效果将直接影响学生的专业素质。但近年来,学生期末考试通过率较低,特别是浙江省很多教学点合格率甚至不到20%,学生往往因为该课程耽误了毕业时间,因此如何调动学生的学习积极性和主观能动性,如何根据开放远程教育的专业培养目标、生源基础和学校现有教学技术,运用有效的策略,激发学生学习兴趣,是摆在我们面前的一项亟待解决的课题。(本文来源于《教师》期刊2012年35期）
李莎[3]（2010）在《浅谈数控广播在校园中的应用》一文中研究指出文章简要分析了建设校园数控广播的特点,介绍了数控广播结构组成和其在校园数控广播设计中的要点。(本文来源于《科技风》期刊2010年19期）
朱培平[4]（2008）在《校园数控广播系统的设计与实现及教育功能探析》一文中研究指出随着知识经济时代的到来和教育信息化的不断深入,信息化水平已经成为衡量高校综合实力的一项重要指标,有力地促进了教育现代化的进程。在我国高校信息化建设的实践中,许多学校已经取得了阶段性成果,为培养新世纪的合格人才和为学生提供全面服务奠定了基础。数字校园的建设是教育信息化的需要,校园广播是建设数字校园的组成部分之一,也是实现教育信息化的重要手段。尽管近几年来视频技术和网络技术在飞速的发展,但校园公共广播系统仍以它的实用性、经济性和便捷性被各类学校所应用,主要实现全体广播、自动广播、定时广播、定点广播、分区广播、紧急广播等功能,以满足学校对广播的需求和实现对教学的补充。但是传统的定压式、单路音频信号传输的校园广播系统,无论在传输技术还是控制设备上都已无法满足现代校园对广播的需求。根据学校的实际情况,不同类型的学校对广播的功能要求和播放实现方式都不一样,总的来说学校对公共广播系统的要求有可靠性高、功能强大、音质清晰、能够实现自动播放和无人值守,同时还要实现分区、分时段控制、智能化程度高等特点。全面实施的各种类型的听力考试,特别是英语听力考试和其他语种听力考试,对现行校园公共广播系统的功能、音质和智能化水平都提出了更高的要求,因此建设一个适合自身校园实际需要的校园公共广播系统是势在必行的。本文以云南师范大学呈贡校区校园数控广播系统的设计为例,详细阐述了论文研究的背景,校园数控广播系统研究的理论依据和技术路线,系统的详细设计,包括总体结构设计、室外有线广播设计、无线调频广播设计、广播的分区及功能的实现等,并说明校园广播系统在教育中占有的重要地位和作用,为在校师生的工作和学习提供了不可或缺的服务。(本文来源于《云南师范大学》期刊2008-05-27）
郑云[5]（2006）在《乐清市智能数控调频广播共缆传输系统》一文中研究指出去年底,我们局受乐清市政府的委托,负责对全市(31个乡镇850个村)村镇(乡)调频广播工程实施进行技术方案的设计、设备选型和安装施工。根据市政府的要求,该系统应具备以下的功能:(1)能将市委市府的政令、信息迅捷地传达到全市850个农村;(2)各镇乡政府能(本文来源于《广播电视信息》期刊2006年07期）
任飞[6]（2006）在《浅谈数控音频处理器在中波广播中的正确使用》一文中研究指出本文就数控音频处理器在中波广播发射中的正确使用进行了具体分析。对广播节目动态音频信号的处理过程,以及在广播发射机房复杂的电磁环境下怎样正确使用音频处理器,使其发挥更大的效能,进行了技术分析和研究。(本文来源于《宜春学院学报(自然科学)》期刊2006年02期）
数控广播论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"机械制图"是开放远程教育数控专业的一门专业基础课程。该课程的教学方法和教学效果将直接影响学生的专业素质。但近年来,学生期末考试通过率较低,特别是浙江省很多教学点合格率甚至不到20%,学生往往因为该课程耽误了毕业时间,因此如何调动学生的学习积极性和主观能动性,如何根据开放远程教育的专业培养目标、生源基础和学校现有教学技术,运用有效的策略,激发学生学习兴趣,是摆在我们面前的一项亟待解决的课题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数控广播论文参考文献
[1].曾立.数控公共广播系统的特点及在学校的应用[J].科学咨询(科技·管理).2014
[2].潘国军.开放教育“机械制图”课程的教学改革研究——以浙江广播电视大学数控专业为例[J].教师.2012
[3].李莎.浅谈数控广播在校园中的应用[J].科技风.2010
[4].朱培平.校园数控广播系统的设计与实现及教育功能探析[D].云南师范大学.2008
[5].郑云.乐清市智能数控调频广播共缆传输系统[J].广播电视信息.2006
[6].任飞.浅谈数控音频处理器在中波广播中的正确使用[J].宜春学院学报(自然科学).2006