导读:本文包含了典型岗位论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:课程,职业资格证书,典型岗位,对接
典型岗位论文文献综述
李欣,吕炜帅[1]（2019）在《课程对接职业资格证书和典型岗位的实践探索——以天津机电职业技术学院数控技术专业为例》一文中研究指出课程对接职业资格证书和典型岗位是深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的重要途经。天津机电职业技术学院数控技术专业依据职业资格证书和典型岗位设置课程,在基础保障、模块化课程改革、保障手段及管理机制等几个方面进行了"课证岗对接"的实践探索,收到了较好的效果。(本文来源于《湖北职业技术学院学报》期刊2019年01期）
莫顺朝[2]（2019）在《中职电子商务专业典型岗位工作室建设研究》一文中研究指出当前,电子商务专业发展迅猛,如何进行相关的课程开发与建设,实施合理有效的教学模式,构建合理有效的课程体系,显得越来越迫切需要。本文探索如何基于典型岗位工作室的教学实施,论述工作室的原理、建设与其意义。(本文来源于《华夏教师》期刊2019年01期）
卢延颖[3]（2017）在《基于典型岗位任务分析的中职会计专业核心能力研究》一文中研究指出专业核心能力是履行岗位职责,完成岗位任务所必备的核心技术技能,是职业院校人才培养的内涵要求,是学生就业创业的基础。构建适应企业岗位需求的会计专业核心能力模块,充分发挥学校和企业双主体作用,建构工作与学习相融合的教育模式,探索中职会计专业核心能力培养路径,对于提升人才培养质量具有重大意义。(本文来源于《商业故事》期刊2017年15期）
郑莺[4]（2016）在《基于典型岗位需求的汽车营销实训中心构建方案》一文中研究指出文章通过构建汽车营销实训中心,并结合汽车营销教学软件及课程资源,搭建一个近乎真实的汽车4S企业软、硬件结合的模拟环境,让学生在典型的工作岗位上进行典型工作任务的角色模拟演练,实现汽车销售"理实一体化"模式,并通过资源搭建本校特色课程,是目前学校汽车营销商务专业建设发展的需要。(本文来源于《企业技术开发》期刊2016年15期）
赵昭,刘晓惠,王永朝,庄磊,陈博文[5]（2015）在《供电企业典型岗位关键绩效指标提炼方法研究》一文中研究指出绩效管理是促进企业战略目标实现的有效工具,科学的考核指标体系是开展有效考核的必要前提。本文结合供电企业实际情况,分别研究了管理部门和一线班组关键绩效指标的提炼方法,对供电企业科学设置考核指标体系具有一定的参考意义。(本文来源于《现代经济信息》期刊2015年22期）
林银花,高鑫[6]（2015）在《典型岗位引领下的日语商务文员实训课程构建研究》一文中研究指出日语职业能力即为日语语言能力和职业技能与素养。为提升高职院外语专业学生的职业技能,今年在课程中导入专业课程教学外,还有实训课程和顶岗实习课程。本文针对企业文员岗位,立足于用人单位需求和岗位要求的职业技能的培养为实训目标,研究构建直接服务于区域经济的日语企业文员综合实训课程。(本文来源于《北极光》期刊2015年09期）
胡晓春,严春晓,周朝华,李树广,汤华民[7]（2015）在《防护与典型岗位装备操作互适优化研究》一文中研究指出针对兵种装备核生化防护能力影响未来作战体系对抗能力的整体水平问题,在分析典型兵种装备典型岗位典型操作特点及其与防护手段使用适应性关系的基础上,提出了基于层次分析法量化研究防护装备与兵种装备"互适性"关系的方法,构建了相应模型,并通过示例进行了求解。研究结论可为促进合成军队核生化威胁条件下整体防护能力提升、装备体系作战能力有效发挥提供一种新思路。(本文来源于《国防科技》期刊2015年01期）
王洪海[8]（2014）在《国际贸易实务专业典型岗位工作过程调研》一文中研究指出本文为国际贸易实务专业实训课程改革研究的先行、实地调研报告,通过此次调研明确了国际贸易实务专业主要就业岗位、典型工作过程和岗位职业能力素质。(本文来源于《现代交际》期刊2014年06期）
谢冬梅[9]（2014）在《水利事业单位典型岗位绩效指标构建》一文中研究指出目前,公共部门考核是全国事业单位改革中面临的难题。基于此,针对水利行业事业单位推行岗位设置以及绩效工资制度后,在绩效考核指标设置中面临的问题,选取岗位设置后的叁大类典型岗位,按照组织战略—部门关键成功因素—个人绩效的思路进行分解构建,促使考核的内容能驱动绩效提升,保证组织战略目标达成。(本文来源于《人才资源开发》期刊2014年10期）
程钢[10]（2013）在《面向主流轨道交通企业典型岗位的基于“工学结合、交替实施”城市轨道交通运营管理专业实践教学探讨》一文中研究指出在分析了国内外高职实践教学的成熟经验基础上,本文结合当前我国高职实践教学的现状和问题,提出了城市轨道交通运营管理专业实践教学实行校企双元立体交叉,工学交替实施,分层次考核管理的系统化教学方案,并提出了实施的方法和途径。(本文来源于《科技视界》期刊2013年26期）
典型岗位论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前,电子商务专业发展迅猛,如何进行相关的课程开发与建设,实施合理有效的教学模式,构建合理有效的课程体系,显得越来越迫切需要。本文探索如何基于典型岗位工作室的教学实施,论述工作室的原理、建设与其意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
典型岗位论文参考文献
[1].李欣,吕炜帅.课程对接职业资格证书和典型岗位的实践探索——以天津机电职业技术学院数控技术专业为例[J].湖北职业技术学院学报.2019
[2].莫顺朝.中职电子商务专业典型岗位工作室建设研究[J].华夏教师.2019
[3].卢延颖.基于典型岗位任务分析的中职会计专业核心能力研究[J].商业故事.2017
[4].郑莺.基于典型岗位需求的汽车营销实训中心构建方案[J].企业技术开发.2016
[5].赵昭,刘晓惠,王永朝,庄磊,陈博文.供电企业典型岗位关键绩效指标提炼方法研究[J].现代经济信息.2015
[6].林银花,高鑫.典型岗位引领下的日语商务文员实训课程构建研究[J].北极光.2015
[7].胡晓春,严春晓,周朝华,李树广,汤华民.防护与典型岗位装备操作互适优化研究[J].国防科技.2015
[8].王洪海.国际贸易实务专业典型岗位工作过程调研[J].现代交际.2014
[9].谢冬梅.水利事业单位典型岗位绩效指标构建[J].人才资源开发.2014
[10].程钢.面向主流轨道交通企业典型岗位的基于“工学结合、交替实施”城市轨道交通运营管理专业实践教学探讨[J].科技视界.2013