导读:本文包含了特殊点论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:基因型,酵母菌,染色单体,渗透压感受器
特殊点论文文献综述
胡有红[1]（2019）在《关注生物高考中的这些“特殊点”》一文中研究指出对于高叁的同学来说,在复习迎考的最后阶段做到以下几点至关重要:夯实基础知识,强化核心概念,理清主干侧枝,构建知识网络,这样不仅可以优化知识结构,训练答题思维,还能提高复习效率。高考涉及很多核心的知识点,这些知识点在不同的模块内容中会相互关联、相互渗透,是高频考点,也是命题者进行综合素质考查的重点。相关试题常常为文字题、分析题或图表题的形式,综合性强,(本文来源于《求学》期刊2019年Z1期）
赵正江[2]（2019）在《依托文本特殊“点”,编织习作绚丽“面”》一文中研究指出阅读课的主要任务是学会语言表达,学会运用语言。在阅读教学中,教师应该依托文本,把阅读教学的关注点投向表达,在提升学生阅读力的同时发展他们的表达力。一、以文本构成之点,带动仿写作文之面小学课本中选取的文本都非常经典,足以成为学生在写作中进行仿写的范文。教师要有意识地去引导学生关注这些文本中的表达,促进学生作文能力的提高。从课题入手,让学生感悟点睛之笔。一篇文章的题目是整篇文章的"眼睛"。每篇文章的题目都各具特色,有的交代文章大意,有的蕴涵文章主旨,有的体现行文思路,有的巧用修辞方式,从各个方面诠释着文章,教师要让学生在学习中(本文来源于《江西教育》期刊2019年18期）
王婷婷,关雅靓[3]（2019）在《一个与Dedekind和相关的新和式及其在特殊点的值》一文中研究指出本文利用正整数模q的正则数的定义以及解析方法研究一类与Dedekind和有关的和式的计算问题,并给出这个和式在一些特殊点上有趣的恒等式.(本文来源于《数学学报(中文版)》期刊2019年03期）
孙晴,岳国辉,郭淑锋,董琳,高坡[4]（2018）在《行人保护法规及NCAP特殊点详解》一文中研究指出2018版C-NCAP测试规程增加了行人保护试验及评价项,与E-NCAP行人保护规程部分要求一致,但二者又有区别。本文根据某些车型的行人保护性能划区过程中遇到的一些典型问题,对行人保护法规中的一些难点和重点内容进行了解读,如不同规程保险杠角确定方法的差异、腿型试验区域边缘定义、特殊网格点如何投影及默认绿色点定义的特殊要求等方面并结合实车案例进行示意说明。为后续车型提升行人保护性能提供部分参考建议。(本文来源于《第十五届国际汽车交通安全学术会议论文集》期刊2018-11-15）
付涛[5]（2018）在《特殊点法求阴影面积》一文中研究指出在边长为6厘米的正方形内任取一点p,将正方形的一组对边二等分,另一组对边叁等分,分别与p点连接,你能求出阴影部分的面积吗?(本文来源于《家长》期刊2018年11期）
栾厚福[6]（2018）在《根据图象中特殊点判断溶液中离子浓度关系与K_a的计算》一文中研究指出水溶液中的离子平衡是近几年高考常考知识点之一,试题大多结合图象,围绕溶液中离子浓度的比较、电离平衡常数(K_a)的计算、对水的电离程度的影响等设置选项.解这类试题的关键是要弄明白图象中的起点、终点和拐点等特殊点,并掌握3个守恒关系的应用等.试题中给出的图象大多是pH-V图象或c(或δ)-pH图象,偶尔涉及T-V图象等.根据图象的"起点"可判断溶液的起始浓度、强电解质与弱电解质等;随着溶液的不断反应,图象上有对应的点,可认为是"拐(本文来源于《高中数理化》期刊2018年19期）
吴远宏[7]（2018）在《叁角形中线上特殊点的性质》一文中研究指出(本文来源于《中学生数学》期刊2018年16期）
滕达,唐凯林,黄长鹏,姜庆阳[8]（2018）在《基于移动闭塞的仿真VOBC特殊点注入方法研究》一文中研究指出针对区域控制器ZC子系统测试时遇到的线路数据库特殊点覆盖率不全问题,提出了基于移动闭塞原理的仿真VOBC特殊点注入方法。该算法首先对线路数据库进行数据预处理;再根据列车所处的位置,利用速度、加速度、移动授权、列车不确定性等参数,计算列车的下一位置;最后根据位置来判断列车是否经过特殊点,若经过,则将特殊点注入位置报告发送到ZC。经在广州地铁7号线室内测试验证,线路特殊点覆盖率达到了99.52%,且遗漏的点也符合安全要求,有效提高了ZC系统功能测试效率。(本文来源于《铁道通信信号》期刊2018年07期）
张强[9]（2018）在《用好特殊点,巧解双曲线》一文中研究指出纵观近年高考数学试卷中的选择题和填空题,圆锥曲线中双曲线的题目出现的频率非常高,亮点也颇多.处理好此类问题,除了熟练掌握双曲线的定义、方程与几何性质外,还要结合题目中的已知条件,准确用好题中对应的特殊点,从而避免走弯路,以达到快速、有效、准确解题的目的.一、参数值的求解例1已知双曲线C:x~2/a~2-y~2/b~2=1(a>0,b>0)右支上的一点P,经过点P的直线与双曲线C的两条渐近线分别相(本文来源于《中学数学》期刊2018年13期）
卢圣[10]（2018）在《证明一个涉及叁角形多个特殊点距离的等式》一文中研究指出叶中豪同志提出以下一个涉及叁角形多个特殊点距离叁次方关系的几何问题:题目设O、G、K、S_1、S_2分别为△ABC的外心、重心、共轭重心、第一等力点、第二等力点,R为外接圆半径.则(GS_1)/(GS_2)=(R/(OK)-(R~2/(OK~2)-1)~1/2)~3.①众所周知,叁角形特殊点间的距离公式很复杂,而该等式涉及叁角形的几个特殊点的距离关系,非常优美且有相当的难度.问题提出后未曾见有公开的证明,笔者经过思考(本文来源于《中等数学》期刊2018年06期）
特殊点论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
阅读课的主要任务是学会语言表达,学会运用语言。在阅读教学中,教师应该依托文本,把阅读教学的关注点投向表达,在提升学生阅读力的同时发展他们的表达力。一、以文本构成之点,带动仿写作文之面小学课本中选取的文本都非常经典,足以成为学生在写作中进行仿写的范文。教师要有意识地去引导学生关注这些文本中的表达,促进学生作文能力的提高。从课题入手,让学生感悟点睛之笔。一篇文章的题目是整篇文章的"眼睛"。每篇文章的题目都各具特色,有的交代文章大意,有的蕴涵文章主旨,有的体现行文思路,有的巧用修辞方式,从各个方面诠释着文章,教师要让学生在学习中
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
特殊点论文参考文献
[1].胡有红.关注生物高考中的这些“特殊点”[J].求学.2019
[2].赵正江.依托文本特殊“点”,编织习作绚丽“面”[J].江西教育.2019
[3].王婷婷,关雅靓.一个与Dedekind和相关的新和式及其在特殊点的值[J].数学学报(中文版).2019
[4].孙晴,岳国辉,郭淑锋,董琳,高坡.行人保护法规及NCAP特殊点详解[C].第十五届国际汽车交通安全学术会议论文集.2018
[5].付涛.特殊点法求阴影面积[J].家长.2018
[6].栾厚福.根据图象中特殊点判断溶液中离子浓度关系与K_a的计算[J].高中数理化.2018
[7].吴远宏.叁角形中线上特殊点的性质[J].中学生数学.2018
[8].滕达,唐凯林,黄长鹏,姜庆阳.基于移动闭塞的仿真VOBC特殊点注入方法研究[J].铁道通信信号.2018
[9].张强.用好特殊点,巧解双曲线[J].中学数学.2018
[10].卢圣.证明一个涉及叁角形多个特殊点距离的等式[J].中等数学.2018