导读:本文包含了计算机思维论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:计算思维能力,计算机基础教学,培养研究
计算机思维论文文献综述
张雪[1]（2019）在《基于计算机思维能力培养的计算机基础教学实践浅议》一文中研究指出计算思维在计算机技术教学中是一个重要因素,我们在实践探索的过程中,可以从叁个方面探索计算思维。分别是逻辑思维、实证思维和计算机思维。特别是近些年来,计算机思维在现代技术中作用越来越突出,对其研究就显得格外重要。计算机思维在面对计算机科技的不断发展中,它的理论和实践并存,为了人类社会文明及科学实验的突破提出了非常有利的理论依据,使人们的生活水平及质量都得到了提高。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年10期）
张振宇,喻发胜[2]（2019）在《物尽其用:基于计算机思维的新闻文本挖掘研究——以“中国突发事件数据库”的建设实践为例》一文中研究指出以基于新闻报道的中国突发事件数据库建设实践为例,探讨了作为计算机思维重要内容的数据库方法对于重新发掘新闻文本的价值乃至激活媒体资源的启示意义。为此,在对我国传媒数据库建设史和研究史进行梳理的基础上,按照计算机科学的逻辑顺序依次阐释了以下四点内容:一是"结构化处理"的思想,用来将仅供阅读的新闻文本转化为可供挖掘的数据;二是"人机协同"的理念,能够统筹对大批量新闻报道进行数据清洗的工作流程;叁是"数据挖掘"的方法,可以对结构化的新闻文本进行统计分析和可视化呈现,获得相关的新知识;四是"叁次售卖"的理论,有助于我们转换视角,将新闻文本视为新的数据能源,并探索借助数据库实现转型的可能性。最后,本文对用计算机思维来挖掘新闻价值过程中所存在的问题进行了反思。(本文来源于《现代传播(中国传媒大学学报)》期刊2019年09期）
谭程宏,卢雪松[3]（2019）在《基于计算机思维培养的计算机基础课程教学模式的探索》一文中研究指出计算机的泛化使用和互联网的普及,需建立在抽象多层次上进行思维,计算思维成为热门话题。基于计算思维培养开展计算机基础课程的教学,是运用计算机科学概念对问题求解、设计算法、理解人类行为等,理解计算思维,培养创新能力。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年08期）
陈萱华[4]（2019）在《基于计算机思维的数据结构课程的改革》一文中研究指出数据结构课程改革的重点是培养学生的计算机思维。算法的设计、实施最能体现计算机思维。数据结构课程教学应从技巧教学中抽离出来,以问题的抽象、算法的构造及实现为重点,结合丰富的生活实例,培养学生工程化思维、抽象思维、逆向和分治思维及即时反馈思维等计算机思维,实现数据结构课程教学的跨越式发展。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年20期）
姜芊如[5]（2019）在《计算机思维导图软件在小学英语教学的应用技巧》一文中研究指出随着新时代的发展,英语作为中国人的第二语言已经受到了越来越大的重视。但现实中,因为受到传统应试教育的影响,导致大部分小学生开始对英语的学习产生抵触,严重缺乏信心,无法更好的学习英语。思维导图的应用可以帮助小学生更加容易的、全面的学习英语,它主要利用视觉感观来辅助大脑的不断思考,将小学生的思维不断发散,有助于小学生对知识内容的理解,加深学生的记忆程度。如何将计算机思维导图渗透到小学英语教学中,提高小学生的英语成绩,笔者结合小学英语教学的实际情况总结出以下观点。(本文来源于《祖国》期刊2019年13期）
唐宝燕[6]（2019）在《高职计算机教学中计算机思维能力的培养探讨》一文中研究指出随着互联网时代的到来,计算机的优势也逐渐显现出来,掌握计算机这项技术已成为当代高职学生必备的素养。计算机思维能力是学生学好计算机课程的关键,基于计算机课程的特殊性,只有不断提高学生的计算机思维能力,学生才能更好地掌握计算机技能,进而应用计算机解决问题。高职作为人才培养的阵地之一,要想提高计算机教学的有效性,培养学生的计算机思维能力,教师就必须革新教学方法,围绕学生来开展教学,有针对性地引导学生参与到课堂中来。(本文来源于《普洱学院学报》期刊2019年03期）
陈萱华,杨玲[7]（2019）在《计算机教学中计算机思维能力的培养》一文中研究指出计算机思维与人类的生活关系密切,是学生成长发展的核心素养,在计算机教学时,应当将学生从复杂的编程技巧中解放出来,加深学生对算法构造、程序实现的理解,培养学生具有模块化、缓存、时间管理结构化等计算机思维。要将理论与生活实践结合起来,引导学生从理念上、方法上、行动上应用计算机思维,最终取得良好的学习效果。(本文来源于《公安海警学院学报》期刊2019年03期）
潘嘉琪[8]（2019）在《浅谈计算机思维》一文中研究指出计算机思维是当前国际计算机教育研究的重要课题。计算机思维在如今的国际计算机中受到了很多关注。它也是国内外哲学社会科学和学者界广泛研究和讨论的问题。现如今的研究取得了一些积极成果,但仍存在分歧。本文回顾了计算机思维的概念,计算机思维的研究现状和特点,并对计算机思维进行了探讨。最后,结合现有的研究成果,展望了未来计算思维的研究方向及其面临的挑战。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年18期）
王昊[9]（2019）在《Python教学促进计算机思维的培养》一文中研究指出随着时代的飞速发展,各行业也随之迅猛发展。各行业的人才也都需要具备这样能够与时俱进、适应时代潮流的计算思维能力。因此,不能仅仅局限于一种语言程序去理解Python语言的重要意义,应该从思维层面,即每个人都在用的思维素质的层面去理解Python语言,并在此基础上来探索Python语言教学具有促使计算思维语言走向多元化的重要意义。(本文来源于《才智》期刊2019年17期）
刘国兰[10]（2019）在《面向计算机思维的大学计算机课程教学内容体系》一文中研究指出在大学中上计算机课时教师们提到的最多的就是计算机思维了,甚至是有的大学还专门请有关方面的教授来讲解计算机思维,可见大学中的计算机思维是多么的重要。当然因为大学中计算机课的有限和局限性,所以大学生们对计算机思维还是很不理解,大学中的课程中的教学内容应对计算机课内容进行讲解,在讲解计算机课的基础上应多对计算机思维进行讲解。而本文主要通过面向计算机思维的大学计算机课程教学内容体系去进行研究和探讨,以此来更好的解决大学生们对计算机思维方面的问题和困惑。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年05期）
计算机思维论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以基于新闻报道的中国突发事件数据库建设实践为例,探讨了作为计算机思维重要内容的数据库方法对于重新发掘新闻文本的价值乃至激活媒体资源的启示意义。为此,在对我国传媒数据库建设史和研究史进行梳理的基础上,按照计算机科学的逻辑顺序依次阐释了以下四点内容:一是"结构化处理"的思想,用来将仅供阅读的新闻文本转化为可供挖掘的数据;二是"人机协同"的理念,能够统筹对大批量新闻报道进行数据清洗的工作流程;叁是"数据挖掘"的方法,可以对结构化的新闻文本进行统计分析和可视化呈现,获得相关的新知识;四是"叁次售卖"的理论,有助于我们转换视角,将新闻文本视为新的数据能源,并探索借助数据库实现转型的可能性。最后,本文对用计算机思维来挖掘新闻价值过程中所存在的问题进行了反思。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
计算机思维论文参考文献
[1].张雪.基于计算机思维能力培养的计算机基础教学实践浅议[J].通讯世界.2019
[2].张振宇,喻发胜.物尽其用:基于计算机思维的新闻文本挖掘研究——以“中国突发事件数据库”的建设实践为例[J].现代传播(中国传媒大学学报).2019
[3].谭程宏,卢雪松.基于计算机思维培养的计算机基础课程教学模式的探索[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[4].陈萱华.基于计算机思维的数据结构课程的改革[J].电脑知识与技术.2019
[5].姜芊如.计算机思维导图软件在小学英语教学的应用技巧[J].祖国.2019
[6].唐宝燕.高职计算机教学中计算机思维能力的培养探讨[J].普洱学院学报.2019
[7].陈萱华,杨玲.计算机教学中计算机思维能力的培养[J].公安海警学院学报.2019
[8].潘嘉琪.浅谈计算机思维[J].中外企业家.2019
[9].王昊.Python教学促进计算机思维的培养[J].才智.2019
[10].刘国兰.面向计算机思维的大学计算机课程教学内容体系[J].计算机产品与流通.2019