导读:本文包含了农牧区中小学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:牧区,专项资金,绩效目标,城乡义务教育,补助经费,财政部门,抗震加固,绩效评价结果,资金管理,教育局
农牧区中小学论文文献综述
,宋向华[1]（2019）在《市财政局拨付2019年农村牧区中小学校舍维修改造专项资金2343万元》一文中研究指出本报讯（ 宋向华）目前，市财政局共拨付2019年农村牧区中小学校舍维修改造专项资金2343万元，其中中央资金1202万元、自治区资金1141万元，专项用于城乡义务教育学校日常维修改造和抗震加固。期间，市财政局对拨付及使用专项资金提出叁点要求。(本文来源于《呼和浩特日报(汉)》期刊2019-10-31）
舒积成[2]（2019）在《农牧区中小学家庭教育的现状和对策》一文中研究指出当今社会孩子的成长备受家长的关注,但孩子的成长和今后的发展不仅受社会环境的影响,更受家庭环境的影响。父母如何营造一个健康的家庭环境,是孩子健康成长的关键所在。因为家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,与孩子朝夕相处的父母是孩子的第一任老师,家庭则是孩子的第一所学校,家庭教育的成功与否很大程度上影响孩子将来的发展,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。然而,现在农牧区大多数的中小学生家(本文来源于《2019年中小学素质教育创新研究大会论文集》期刊2019-10-18）
范子文,邢艳艳,罗含情[3]（2019）在《西藏农牧区中小学校园安全问题成因分析及策略建议》一文中研究指出校园安全事故的发生,不仅对学生身心健康发展甚至是生命构成威胁,而且给家长带来了沉重的精神负担,同时还影响了社会的和谐稳定。由于交通不便利,监管力度相对松懈、教育专项资金分配不均衡、专业心理教师匮乏等原因,校园安全问题在西藏农牧区中小学校中日益凸显。本文简要分析了西藏农牧区中小学中所存在的主要安全问题的成因,并依据校园安全问题的成因提出切合实际且行之有效的解决方法,旨在促进西藏农牧区中小学的校园安全,确保学生身心健康成长。(本文来源于《西藏教育》期刊2019年09期）
徐文萍[4]（2019）在《牧区中小学教师心理健康状况及强化措施研究》一文中研究指出现阶段的中小学教育过程中,教师的心理状况,是重点关注的内容,尤其是牧区中小学教师心理健康状况,必须按照科学、合理的手段来强化,促使每一位教师,都能够摆正自身的位置,在心态上不断端正,针对潜在性的问题和挑战做出妥善的解决。文章针对牧区中小学教师心理健康状况及强化措施展开讨论,并提出合理化建议。(本文来源于《学周刊》期刊2019年15期）
贺习良,小米玛普赤,王勇威,邹高鹏[5]（2019）在《农牧区中小学汉语和语文教学有效衔接策略初探——以拉孜县为例》一文中研究指出汉语是我们国家通用的语言文字,语文是少数民族地区学习、掌握并使用汉语的最新载体,推进中小学汉语和语文教学的有效衔接,有利于增强广大学生特别是少数民族学生对伟大祖国的认同、中华民族的认同、中华民族传统文化的认同。本文试以拉孜县为例,从"面临的形势"、"应对的措施"、"延展性思考"叁个方面,来初步探究汉语和语文教学有效衔接的策略,尽可能地为本地农牧区中小学(以下简称"本地")汉语和语文教师以及广大学生提供帮助,为推广国家通用语言文字做出积极贡献。(本文来源于《南国博览》期刊2019年01期）
陈娇[6]（2018）在《谈西部农牧区中小学音乐教育存在的问题及建议》一文中研究指出几千年的中华文明史告诉我们,健康向上的文化教育不仅仅是经济发展和社会进步的阶梯,同样也是人类文明生生不息的源泉。而音乐教育造就了人类的审美能力,是文化教育中不可或缺的环节。因此发展健康和谐的音乐教育,是建设和谐社会目标实现的必要条件。我国西部农牧区音乐教育在教育理念、教育管理、师资建设等各方面都相对滞后,严重制约了西部农牧区学生综合素质的提升。因此笔者想针对目前西部农牧区中小学音乐教育提出自己的一些看(本文来源于《教育革新》期刊2018年09期）
魏霞[7]（2018）在《内蒙古农牧区中小学撤点并校后的陪读家庭问题研究》一文中研究指出在近十几年农村中小学布局调整政策的实施过程中,农村中小学生因乡村学校的撤并而到城市或城镇就学,很多家庭安排专人进行陪读。陪读行为导致了家庭的"别居化"现象,由此不但会使陪读家庭承担意外的经济压力,也会引起一系列的家庭矛盾与冲突,并可能导致家庭的解体,这些问题的产生都可以说是农村家庭在获取教育福利时所付出的意外代价。(本文来源于《满族研究》期刊2018年02期）
宋向华[8]（2018）在《首府财政拨付旗县区2018年农村牧区中小学维修改造专项资金1860万元》一文中研究指出本报讯（ 宋向华）近日，市财政局及时拨付旗县区2018年农村牧区中小学校舍维修改造专项资金1860万元，其中，中央资金930万元，自治区资金930万元。此次资金的下达将使农村中小学校舍得到改善，逐步使农村中小学校舍满足国家规定的建设标准、重点设防类抗(本文来源于《呼和浩特日报(汉)》期刊2018-02-21）
张枨[9]（2018）在《村校换新颜 师生乐教学》一文中研究指出近年来，各地高度重视农村义务教育质量与教学设施提升工程。2014年内蒙古自治区赤峰市贯彻实施“全面改薄”工程、2016年实施“农村牧区中小学办学条件提升”工程，改善了农村牧区师生的生活学习条件，助推义务教育均衡发展和城乡教育公平，当地中小学哪些方面有了改(本文来源于《人民日报》期刊2018-01-24）
张启民[10]（2017）在《全市农村牧区中小学办学条件提升工程取得实效》一文中研究指出11月25日，在市教育局了解到，全市农村牧区中小学办学条件提升工程取得实效。截至10月20日统计，工程累计开工项目1113个，开工率为99.46%，开工面积为192.15万平方米，占规划总面积的102.5%，竣工项目1104个，占规划改造项目的98.(本文来源于《赤峰日报》期刊2017-11-30）
农牧区中小学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当今社会孩子的成长备受家长的关注,但孩子的成长和今后的发展不仅受社会环境的影响,更受家庭环境的影响。父母如何营造一个健康的家庭环境,是孩子健康成长的关键所在。因为家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,与孩子朝夕相处的父母是孩子的第一任老师,家庭则是孩子的第一所学校,家庭教育的成功与否很大程度上影响孩子将来的发展,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。然而,现在农牧区大多数的中小学生家
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农牧区中小学论文参考文献
[1].,宋向华.市财政局拨付2019年农村牧区中小学校舍维修改造专项资金2343万元[N].呼和浩特日报(汉).2019
[2].舒积成.农牧区中小学家庭教育的现状和对策[C].2019年中小学素质教育创新研究大会论文集.2019
[3].范子文,邢艳艳,罗含情.西藏农牧区中小学校园安全问题成因分析及策略建议[J].西藏教育.2019
[4].徐文萍.牧区中小学教师心理健康状况及强化措施研究[J].学周刊.2019
[5].贺习良,小米玛普赤,王勇威,邹高鹏.农牧区中小学汉语和语文教学有效衔接策略初探——以拉孜县为例[J].南国博览.2019
[6].陈娇.谈西部农牧区中小学音乐教育存在的问题及建议[J].教育革新.2018
[7].魏霞.内蒙古农牧区中小学撤点并校后的陪读家庭问题研究[J].满族研究.2018
[8].宋向华.首府财政拨付旗县区2018年农村牧区中小学维修改造专项资金1860万元[N].呼和浩特日报(汉).2018
[9].张枨.村校换新颜师生乐教学[N].人民日报.2018
[10].张启民.全市农村牧区中小学办学条件提升工程取得实效[N].赤峰日报.2017
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