导读:本文包含了消费者教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:智能教育,在线教育,家庭教育,未来教育,游戏化,智能产品,学而,学习行为,学习体验,产品发布会
消费者教育论文文献综述
何晓曦[1]（2019）在《智能教育产品击中消费者诉求》一文中研究指出“今年教育类的智能产品，让我太喜欢了，能护眼，还能互动!”一位二年级的小学生家长对表示，新一代的智能产品打破了以往对电脑和ipad的限制，“能保护视力，还能放松地边玩边学”。11月26日，在GES 2019未来教育大会品牌工作坊，好未来旗下智(本文来源于《国际商报》期刊2019-12-03）
于萍,孙成伸[2]（2019）在《完善教育体系 提升消费者素养》一文中研究指出金融消费者是金融市场的重要参与者，是金融业发展的有力推动者，接受良好教育的金融消费者是金融市场稳定的“基石”。近年来，金融监管机构组织开展了形式多样、内容丰富的宣传教育活动，推动了金融消费者教育的深入化、系统化、持续化、有效化发展。由于我国金融消费者教育(本文来源于《金融时报》期刊2019-12-03）
徐妍[3]（2019）在《网络借贷市场金融消费者教育路径研究》一文中研究指出网络借贷市场在为广大消费者带来巨大益处的同时,也带来了迭加、新型的金融风险。金融消费者教育作为一项预防性保护措施,成为网络借贷市场消费权益保护框架体系的重要组成部分。为客观、及时地了解网络借贷市场金融消费者教育的开展情况,本文应用案例分析的方法,从消费者角度尝试搜索了与网络借贷平台风险相关的信息,得出了我国网络借贷市场金融消费教育的5项短板,并提出了政策建议。(本文来源于《金融科技时代》期刊2019年11期）
田景[4]（2019）在《金融消费者教育现状与对策探究》一文中研究指出大连银保监局于近期进行基层专项调研，结合大连金融教育现状，针对现存的叁大突出问题和构建大连金融教育新模式提出了针对性措施建议。主要问题我国步入新时代，人民群众对于财富的保值和增值意愿越来越强，对个人和家庭理财、风险规划的金融服务需求不断增(本文来源于《中国银行保险报》期刊2019-11-08）
陈希琳[5]（2019）在《推进金融教育发展 防范投资风险——访中央财经大学科技金融与金融消费者保护研究中心副主任孟祥轶》一文中研究指出"人们在生命周期的不同阶段要做出各种不同的经济与金融决策;这些决策影响到了我们一生的财富积累。大多数情况下,不正确(或错误)的决策仅仅导致财富积累的差距扩大。但在一些特殊情况下,错误的决策可能导致一生的财富付之流水。"中央财经大学科技金融与金融消费者保护研究中心副主任孟祥轶在接受《经济》专访时表示,投资者保护需要通过金融教育这个手段来推进。以下为采访实录:(本文来源于《经济》期刊2019年11期）
朱佳[6]（2019）在《数字金融时代基于风险防范视角的保险消费者教育》一文中研究指出金融消费者教育自2008年后在全球逐步受到重视,我国也不例外。保险消费者教育在我国的发展已逾十年,但是效果不尽如人意。在金融市场创新层出不穷,互联网保险产品创新不断的现在,如何从风险防范出发进行保险消费者教育,保护保险消费者权益十分必要,因为理性科学的消费者是保险市场做大做强的组成部分。(本文来源于《现代营销(下旬刊)》期刊2019年10期）
王向龙[7]（2019）在《保障质量安全 推进质量共治 2019年消费品质量安全“叁进”消费者教育活动启动》一文中研究指出本刊讯(王向龙)"真假白酒该如何区分?""怎样确定新车内空气有无污染?"……9月16日,北京市昌平区北店嘉园社区文化广场上熙熙攘攘,众多消费者前来求解消费质量安全问题。2019年消费品质量安全"进社区、进校园、进乡镇"消费者教育活动当天上午在这里启动。启动仪式由市场监管总局主办,中国消费品质量安全促进会、北京市市场监管局承办。(本文来源于《消费指南》期刊2019年10期）
边琪[8]（2019）在《将正面引导与反向警示相结合 做好银行业和保险业消费者教育工作》一文中研究指出银保监会党委高度重视消费者教育宣传工作,以消费者为中心,采取集中宣传与日常普及相结合、正面引导与反面警示相结合、线上渠道与线下渠道相结合的"叁结合"工作法,多层次、多渠道、多样式开展金融消费者教育,着力提高银行保险消费者识别风险和维权的能力。(本文来源于《中国银行业》期刊2019年09期）
本报,余连斌,通讯员,柏存龙[9]（2019）在《农业银行玉溪市分行 推进金融消费者教育工作》一文中研究指出今年以来，农业银行云南省玉溪市分行大力普及金融知识、完善金融服务、防范金融风险，持续推动金融消费者教育工作，提升金融消费者的自我保护意识和责任承担意识，引导其守护好“钱袋子”。该分行成立组织机构，明确工作职责，紧扣主题，结合实际，开展多形式多渠道(本文来源于《农村金融时报》期刊2019-09-09）
程雪军[10]（2019）在《强化互联网金融消费者素质教育》一文中研究指出在数字金融时代背景下，互联网消费金融政策的积极鼓励、宏观经济的稳健发展、“市民”社会的转型升级、金融科技的深化应用，促使互联网消费金融行业具有发展时间短、速度快、风险大的特征。在互联网消费金融加快创新发展的同时，行业发展也存在风险“外溢”情况。对此，需要(本文来源于《上海金融报》期刊2019-06-18）
消费者教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
金融消费者是金融市场的重要参与者，是金融业发展的有力推动者，接受良好教育的金融消费者是金融市场稳定的“基石”。近年来，金融监管机构组织开展了形式多样、内容丰富的宣传教育活动，推动了金融消费者教育的深入化、系统化、持续化、有效化发展。由于我国金融消费者教育
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
消费者教育论文参考文献
[1].何晓曦.智能教育产品击中消费者诉求[N].国际商报.2019
[2].于萍,孙成伸.完善教育体系提升消费者素养[N].金融时报.2019
[3].徐妍.网络借贷市场金融消费者教育路径研究[J].金融科技时代.2019
[4].田景.金融消费者教育现状与对策探究[N].中国银行保险报.2019
[5].陈希琳.推进金融教育发展防范投资风险——访中央财经大学科技金融与金融消费者保护研究中心副主任孟祥轶[J].经济.2019
[6].朱佳.数字金融时代基于风险防范视角的保险消费者教育[J].现代营销(下旬刊).2019
[7].王向龙.保障质量安全推进质量共治2019年消费品质量安全“叁进”消费者教育活动启动[J].消费指南.2019
[8].边琪.将正面引导与反向警示相结合做好银行业和保险业消费者教育工作[J].中国银行业.2019
[9].本报,余连斌,通讯员,柏存龙.农业银行玉溪市分行推进金融消费者教育工作[N].农村金融时报.2019
[10].程雪军.强化互联网金融消费者素质教育[N].上海金融报.2019
标签：智能教育; 在线教育; 家庭教育; 未来教育; 游戏化; 智能产品; 学而; 学习行为; 学习体验; 产品发布会;