导读:本文包含了蒋南翔论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:蒋南翔,地下党,学生救国会,党支部书记
蒋南翔论文文献综述
黄亚楠[1]（2018）在《蒋南翔与中共清华大学地下党》一文中研究指出蒋南翔是忠诚的共产主义战士,无产阶级革命家,马克思主义教育家,我国青年运动的杰出领导者。新中国成立后,他出任清华大学校长和党委书记,成为新清华的舵手,对清华的发展产生了重要影响。鲜为人知的是,在革命年代,蒋南翔曾任中共清华大学地下党组织负责人,是一二九运动的重要领导人之一。蒋南翔等一辈清华革命先驱,以中共清华地下党组织为阵地所开展的艰苦斗争及所体现的清华精神,应该被世人永远铭记。(本文来源于《百年潮》期刊2018年12期）
刘冰[2]（2017）在《蒋南翔与清华黄金一代》一文中研究指出刘冰,原名姚发光,1921年12月7日出生于河南省伊川县,1938年加入中国共产党,曾在延安中国人民抗日军政大学学习,后在八路军一二九师随营学校、抗大六分校、太岳抗日根据地工作。新中国成立后,历任清华大学党委副书记、革委会副主任,兰州大学党委书记兼校长,甘肃省副省长、省委副书记兼秘书长,甘肃省人大常委会主任、党组书记。是中共十二大、十叁大代表。1998年离休。2017年7月24日,刘冰因病在北京去世,享年96岁。这是本刊从清华大学出版社《刘冰文集》中选出的文章,系刘冰生前于2010年口述并审定,其高识远度,非同一般。本刊转发读者,兼敬先贤。(本文来源于《博览群书》期刊2017年09期）
段静[3]（2016）在《蒋南翔的高等教育思想及其生命力》一文中研究指出蒋南翔同志为我国的高等教育发展呕心沥血,奉献一生,虽然他已经离开我们很多年了,但是他的教育思想至今对我国高等教育的改革与发展都起着非常重要的作用,他的一些主张和见解是我国高等教育界的巨大财富。(本文来源于《兰台世界》期刊2016年11期）
邵伟德,施鑫,李启迪[4]（2015）在《蒋南翔体育教育观及启示》一文中研究指出运用文献资料法、逻辑分析法对蒋南翔的体育教育观进行了提炼与分析。结果认为,蒋南翔的体育教育观主要表现为5个方面:强调学校教育"健康第一"的体育教育观;重视"叁育并举",培养出"叁好"人才;提出"为祖国健康工作五十年"的口号;提出了"不懂体育不能当中学校长"观点;在普及的基础上,搞好"四好代表队"。在此基础上,提出了蒋南翔体育教育观对当下中国学校体育的启示:落实蒋南翔"健康第一思想,处理好体育与德育、智育、美育的关系;贯彻蒋南翔"为祖国健康地工作五十年"的精神,从娃娃打好"身体"基础,为国家健康工作60年;根据蒋南翔对学校校长的要求,鼓励学校校长们"懂得体育、热爱体育";按照蒋南翔校长对学校学生运动员"叁好"的要求,抓好运动员文化课学习。(本文来源于《北京体育大学学报》期刊2015年06期）
张洪[5]（2015）在《刍议蒋南翔对高等教育思想的践行》一文中研究指出蒋南翔,马克思主义教育家,新中国杰出的教育领导者,对新中国高等教育事业作出了巨大贡献。在教育实践中,他善于创新,他的高等教育思想,既行之有效又适合中国国情,丰富了我国教育理论宝库,至今不失其现实指导意义。(本文来源于《兰台世界》期刊2015年07期）
乐筑怡[6]（2014）在《马克思主义教育家蒋南翔的德育经验》一文中研究指出蒋南翔是一位典型的以马克思主义为思想指导的优秀德育工作者。在战争年代,他以爱国主义激情和正确的政治立场引领青年进步。在建国后的和平年代,他在清华大学开展了卓有成效的德育工作,表现出了丰富的德育经验。(本文来源于《兰台世界》期刊2014年31期）
周凤瑾[7]（2014）在《蒋南翔的德育思想与管理实践历程》一文中研究指出蒋南翔在其数十年教育实践中,形成了一整套成体系的德育思想,并在抗日战争、解放战争、新中国成立之后等不同历史阶段不断发展完善,对推动我国教育事业,特别是保证教育始终沿着社会主义方向前进作出了突出的贡献。(本文来源于《兰台世界》期刊2014年07期）
郭强[8]（2014）在《蒋南翔:新中国教育事业的开拓者》一文中研究指出蒋南翔(1913-1988),我国着名的马克思主义教育家,中国青年运动的着名领导者,曾先后担任清华大学校长和中央党校第一副校长。他在长期的教育实践中,总结积累了丰富的符合中国国情且行之有效的办学经验,对新中国的高等教育事业和清华大学的发展作出了重大贡献,其所提出的许多有创见的教育思想,极大地丰富了我国教育理论宝库。蒋南翔1913年出生于江苏省宜兴县,中学时代就积极参加爱国运动。1932年考入清华大学,1933年加入中国共产党。1936年,到上海担任江湾区区(本文来源于《教育与职业》期刊2014年04期）
[9]（2014）在《纪念蒋南翔同志诞辰100周年座谈会在清华大学召开》一文中研究指出2013年11月5日上午,纪念蒋南翔同志诞辰100周年座谈会在清华大学主楼召开。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席座谈会并发表讲话。会议由教育部党组成员、副部长李卫红主持,教育部副部长、党组副书记杜玉波,北京市委常委、教工委书记苟仲文,中国高等教育学会会长瞿振元,清华大学校长陈吉宁等先后发言。(本文来源于《思想教育研究》期刊2014年01期）
顾淑霞,陈超群[10]（2014）在《蒋南翔留给清华的无尽财富》一文中研究指出他1913年出生于江苏宜兴,"一二·九"运动的重要领导者,抗日战争时期到南方传播革命火种者,东北青年运动新局面的开创者,在团中央承担重要工作,出任清华大学校长,探索社会主义办学道路,用唯物辩证法指导学校工作,密切联系群众、爱护青年和干部等等;他提出:克服教条主义和形式主义,建立和发展新技术专业,促进教学、科研、生产叁结合,坚持"又红又专"培养学生,因材施教、殊途同归,试行半工半读,为祖国健康工作五十年,坚持两点论,反对本本主义,不做墙头草随风飘,依靠"两个车轮"推动工作等教育思想和观点已经在教育界甚至在其他领域产生了重要而持久的影响;他被陈吉宁校长称为"清华之魂",他就是忠诚的共产主义者、无产阶级革命家、马克思主义教育家、青年运动的着名领导者蒋南翔。2013年11月,刘延东副总理在纪念蒋南翔同志诞辰100周年座谈会上高度评价了他的一生和他的教育思想,提出要学习、继承和发扬这笔宝贵的财富。对于一位在教育领域特别是在高等教育领域有重要影响的教育家,我们深感有责任将其博大精深的教育思想让更多的人感知和分享,在以飨读者的同时,也期望给处于深化综合改革阶段的高等教育提供一点启发和借鉴,因为思想的光芒总是会跨越时间和空间的界限。(本文来源于《北京教育(高教)》期刊2014年01期）
蒋南翔论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
刘冰,原名姚发光,1921年12月7日出生于河南省伊川县,1938年加入中国共产党,曾在延安中国人民抗日军政大学学习,后在八路军一二九师随营学校、抗大六分校、太岳抗日根据地工作。新中国成立后,历任清华大学党委副书记、革委会副主任,兰州大学党委书记兼校长,甘肃省副省长、省委副书记兼秘书长,甘肃省人大常委会主任、党组书记。是中共十二大、十叁大代表。1998年离休。2017年7月24日,刘冰因病在北京去世,享年96岁。这是本刊从清华大学出版社《刘冰文集》中选出的文章,系刘冰生前于2010年口述并审定,其高识远度,非同一般。本刊转发读者,兼敬先贤。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
蒋南翔论文参考文献
[1].黄亚楠.蒋南翔与中共清华大学地下党[J].百年潮.2018
[2].刘冰.蒋南翔与清华黄金一代[J].博览群书.2017
[3].段静.蒋南翔的高等教育思想及其生命力[J].兰台世界.2016
[4].邵伟德,施鑫,李启迪.蒋南翔体育教育观及启示[J].北京体育大学学报.2015
[5].张洪.刍议蒋南翔对高等教育思想的践行[J].兰台世界.2015
[6].乐筑怡.马克思主义教育家蒋南翔的德育经验[J].兰台世界.2014
[7].周凤瑾.蒋南翔的德育思想与管理实践历程[J].兰台世界.2014
[8].郭强.蒋南翔:新中国教育事业的开拓者[J].教育与职业.2014
[9]..纪念蒋南翔同志诞辰100周年座谈会在清华大学召开[J].思想教育研究.2014
[10].顾淑霞,陈超群.蒋南翔留给清华的无尽财富[J].北京教育(高教).2014