王艳
（黑龙江省农垦建三江人民医院黑龙江省富锦市156300）
【摘要】目的：探究健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔中的治疗效果。方法：选取我院2013年2月-2014年9月期间收治的104例患有胃溃疡患者，按照随机方法将其分为观察组以及对照组，每组患者为52例，给予对照组患者常规性治疗以及护理，观察组患者在对照组患者治疗以及护理的基础上增加健康教育以及心理护理，对两组患者的SAS以及SDS评分进行对比。结果：比较两组患者的SAS以及SDS相关评分，其观察组患者的相关评分指标明显低于对照组患者，两组患者经对比，存在显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对胃溃疡患者给予健康教育以及心理护理具有良好的治疗效果，大大减少了患者住院的时间，由此可见，健康教育以及心理护理是一种具有显著疗效的辅助措施。
【关键词】健康教育；心理护理；胃穿孔治疗
【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-7165（2015）06-0070-01
伴随人们生活水平的不断加快以及生活节奏的加快，致使人们生活习惯不断发生变化，因此产生胃肠道疾病患者逐年呈现上升趋势[1]。而胃溃疡是一种较为常见的急腹症。此病具有发展快，发病急等特点。但是近年来，健康教育以及心理护理在治疗中逐渐受到重视。胃溃疡穿孔患者具有较高的复发率，其患者也同样缺乏关于此病的相关认识，盲目的进行治疗，使得病情反复发作。此研究对我院2013年2月-2014年9月期间收治的104例患有胃溃疡患者的临床资料进行分析，现报道如下：
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院2013年2月-2014年9月期间收治的104例患有胃溃疡患者，其中男性患者为68例，女性患者为36例，患者年龄均在23-65岁之间，平均年龄为（31.6±6.4）岁，按照随机方法将其分为观察组以及对照组，每组患者为52例。所有患者经消化科医生进行诊断，均确诊为胃溃疡穿孔。对两组患者的年龄、性别以及病程时间进行对比，无显著差异，没有统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法
1.2.1对照组
予以对照组患者进行常规性胃溃疡穿孔手术治疗，并给予常规性护理。
1.2.2观察组
观察组患者在对照组患者常规治疗以及常规护理基础上增加健康教育以及心理护理。其主要内容为：医务人员需要对患者详细说明不良生活饮食习惯对胃溃疡穿孔所造成的影响，并向患者阐述烟酒对身体的伤害，可以采用图片以及实际案例对患者进行详细的说明。按照病情的不同为患者制定合理的休息时间。指导患者在吃饭的过程中需要细嚼慢咽，不应在饭后立即进行运动。且患者不应食用油腻以及辛辣等食物，应以面食为主，在进餐时遵循多餐少食原则。
由于患者长时间服用药物，致使身体中的各个器官发生衰退现象，多数患者还会逐渐丧失自信心，怀疑药物是否存在治疗效果，长时间处在烦躁抑郁状态中。在手术前医务人员应该向患者讲解手术方法、注意事项等，并向患者列举出成功的手术案例，以此来增加患者的自信心。需要以温和的口吻和患者进行沟通，了解其患者的心理情况。
1.3统计学处理
采用SPSS18.0统计学软件对数据进行分析，其P＜0.05，具有统计学意义。
2结果
对两组患者SAS以及SDS进行对比，其观察组患者通过治疗以及护理后，SAS以及SDS评分明显低于对照组患者，由此可见对患者采用健康教育以及心理护理，具有良好的效果，两组患者经对比，存在显著差异，具有统计学意义（P＜0.05），详见表1。
表1比较两组患者SAS及SDS
3讨论
胃溃疡穿孔是一种较为常见的疾病，大量研究则表明，患有胃溃疡穿孔患者存在一定的不良情绪，所以，不但需要对患者进行传统手术治疗，还需要对胃溃疡穿孔患者进行相应的健康教育以及心理护理[2]。此研究所选患者主要存在较为明确的诊断，且受教育程度并没有存在较大的差距，可以和临床医师进行良好的配合，同时能够发挥患者自身的主观能动性，与此同时，周围环境以及耐药性对患者存在较小的影响，其心理护理和健康教育还能够提升患者的心理状况、疾病知识、自我护理意识等方面。
然而大量临床实践表明，传统的治疗方法促使胃溃疡穿孔患者感到一种莫名的紧张感，同时存在一定的不良情绪。所以，采用传统治疗方法对胃溃疡穿孔患者进行治疗，缺少相应的心理护理，通常会造成患者对此病没有充分的认识，降低自我保健能力，导致病情反复发生乃至病情加重[3]。此研究结果则表明，在传统治疗方法的基础上对患者加以心理护理，使得患者能够认识到发病的原因，防止患者在治疗过程中出现紧张情绪。利用临床护理，和患者进行相应的沟通，指导患者养成良好的生活习惯，能够扩大治疗的效果[4]。而观察组患者通过健康教育以及心理护理后，具有较为显著的效果。在进行心理护理的基础上对患者出院后的用药情况进行相应的指导，保证患者能够进行按时用药，保持乐观的心理情绪。
综上所述，在对胃溃疡穿孔患者进行传统药物治疗以及手术治疗的过程中，应增加健康教育以及心理护理，从而促使患者可以掌握胃溃疡穿孔的有关知识，并且对患者日常饮食习惯所需要注意的问题进行重视，以此来提升胃溃疡穿孔患者的治愈率以及治疗效果，减少住院天数，有利于患者对胃溃疡穿孔的基本知识得以充分的了解，促使患者能够进行自我护理，由此能够看出健康教育以及心理护理是治疗胃溃疡穿孔的有效协助措施。
参考文献：
[1]王汝平.健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的作用[J].中国实用医药,2010,05(20):187-188.
[2]贾小伍.健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的作用[J].现代养生B,2014(5):277-277.
[3]孔舂建,李红.健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的作用[J].医学理论与实践,2011,18(4):454-455.
[4]马俐.胃溃疡并穿孔进行健康教育和心理护理的临床观察[J].国际护理学杂志,2012,31(9):1671-1672.
作者简介：
王艳（1980-）女，籍贯：山东省东阿市，本科，从事消化内科护理。