布尔津县窝依莫克乡蒙艾提巴斯村小学比古丽·塔勒哈提
摘要：据调查数据显示，小学语文的作文教学是如今社会和教育各界所关注的重点。因此，如何开展小学生的作文教学，提高阅读理解能力和写作能力，成为小学语文教学过程中的重中之中。因此，本文站在课外阅读的角度来探究课外阅读在小学语文作文教学中作用，在提升小学生阅读能力的同时提高小学语文的整体教学水平。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;作用
在现如今小学语文的试卷中，作文教学所占的分值相当之大，是语文教学重要组成部分，更是学生在学习过程中的重点、难点之一。一个学生的语文综合能力对学生的作文水平的提升起着至关重要的作用，但是小学生普遍感觉在作文的学习上吃力，这是由于他们没有足够的知识储备，因此要求学生进行课外阅读的延展训练这样才能丰富自身的同时提升小学语文作文水平[1]。
一、怎样在小学语文作文教学中开展课外阅读
（一）营造阅读气氛
对于现阶段的小学生来说阅读量很少，绝大多数学生的阅读仅限于课上教材中的知识点，因此在小学语文作文教学开展的过程中为小学生营造一个积极、活跃的课外阅读气氛，并要求学生利用自己的下课或者是课余时间进行课外的拓展性阅读，在墙上增添阅读表，每当学生进行一篇课外阅读时就在后面画上一朵花，这样在教室中来为学生营造浓厚的阅读气氛。
（二）丰富阅读内容，提升写作能力
由于小学生年纪小，社会阅历少，导致在写作过程中经常会遇到没有事情或者感悟可以写的尴尬局面，所以当小学生出现这种情况时，老师就要让学生通过课外阅读的方法积累素材。
以人教版《小学语文一年级作文上》中《小松鼠找花生》为例，这篇课文通过一个卡通童话故事来教育学生一个深刻的道理。课后老师应要求学生利用课余时间进行课外相关文章的阅读和查找，去读一些科幻故事或者是童话故事，这样在写作的过程中就能利用课外阅读中的人物形象或者是一些虚拟场景为素材，为日后在编写童话故事的写作时提供了指导方向。
二、课外阅读在小学语文作文教学中作用
（一）丰富视野
在现阶段老师在进行小学语文作文的教学过程中往往都是就教材中所涉及到内容进行相关的作文教学，这种传统的作文教学方法不利于学生拓展自己的视野。教材中所涉及到的篇幅和内容很少，想要增加小学生的文学底蕴就要多阅读课外的文学作品和文章。通过课外阅读能够丰富小学生的视野，增长知识层面的学习，为学生在作文写作的过程中提供素材。
以人教版《小学语文二年级下册》中《守株待兔》为例，本篇课文通过一则寓言故事来告诫学生做事要脚踏实地，要想有所收获就要付出劳动，不能坐享其成。课后让学生阅读一些其它的寓言故事这样通过阅读来让小学生了解更多为人处事的道理。
（二）培养阅读兴趣
兴趣是最好的老师，小学语文课外阅读的开展，离不开学生自身的积极配合和努力。因此，提高学生的课外阅读兴趣，首先从学生的角度进行教学。在让学生进行课外阅读时，老师应充分地考虑到小学生的兴趣、学习能力以及教材中要求的作文的写作内容等因素[2]。
以人教版《小学语文四年级》为例，通过整理教材后作文的写作要求可以看到，这学期的作文写作内容多数是以写景为主，那么老师在让学生进行课外阅读的时候就应该侧重的去阅读一些有关写景的文章或者文学作品。比如《狼图腾》描绘游牧民族，狼和羊生活方式以及边境的原始草原的美丽景色，通过阅读让学生将书中描绘草原景色的句子和修辞手法记录下来，养成记阅读笔记的好习惯，然后在课上让学生分享自己在课外阅读过的文章并给学生读一些自己阅读笔记中认为优秀的描写景色的句子，感兴趣的学生也可以进行记录，老师也要在课下及时批阅学生的阅读笔记，这样通过针对性课外阅读学习不仅为写作积累了相关的写作素材，还让培养学生的阅读兴趣。
（三）提高小学生的文学素养
老师要在作文教学的过程中鼓励学生进行课外文学作品的阅读，通过长期的阅读能增强学生的理解能力。课外阅读有别于语文教材中的学习内容，学生通过阅读课外读物能够了解到教材中所涉及不到的知识和人生哲理，会对同一事物产生和以往不一样的思想感悟，这不仅提升了小学生的个人修养还能在作文的写作过程中加深文章的立意和内容的深度。因此在小学语文作文教学的过程中课外阅读尤为重要。只有在课余时间大量的阅读才能提升小学生的阅读理解能力，这样久而久之会丰富小学生在沟通交流中的讲话方式和交流内容，提高自身的文学素养。
结束语：
老师再进行小学语文教学时要加强小学生写作能力的培养，这对学生在日后的交流和工作中都有很重要的影响。鼓励小学生养成利用课余时间进行阅读的好习惯，只有不断地阅读才能让学生在写作过程中有源源不断的素材可以参照，才能从根本上提升小学生的作文写作水平，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]陈春华.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].西部素质教育,2017,v.3(21):232.
[2]王克伟.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].学周刊：上旬,2018(13):131-132.